六艺

摘要： 《周礼·保氏》中述及的“六艺”并不是一个专有的名词,它和当时常用的术语“六艺”并不是一个概念,讨论学术史意义上的“六艺”,《周礼》之“六艺”不应成为干扰因素。“艺”本技艺之义,“六艺”除了指六经外,在西汉以前更多地被用来表示基于六经的治国之术,故其取义仍是来自“艺”的固有含义。东汉以后,艺术一词开始出现,最初与方术同义。北宋时代,绘画、射艺、棋类和占筮在目录学上被归为艺术类。经过不同历史时期的演变,至清代,书画成为艺术类文献的主体。因此,今天所用“艺术”一词虽然是一个日译词,但其特点与同为日译词的“文学”并不相同,日本学者选择以“艺术”来译ART,与这个字的汉语语义有密切关系,它在18世纪以后的词义正好可以对应19世纪以后的ART。

摘要： (接上期)九、“心意”心意六合拳以枪法化拳法,以六艺--鸡腿、龙身、熊膀、鹰捉、虎抱头、雷声作身法,取世间十种动物之灵性与本能和十二大势八身作为训练手段,以心意为宗旨,以六合为基本要求,称六合拳。“近取诸身,远取诸物”,象形取义,完善了拳学体系,参赞天地化育,融入随心所欲变化无方的心意之理,遂名曰心意六合拳。

摘要： 古代教育在西周便有了不同方向、层次的发展,但是就目前的研究热点来说,古代教育主要聚焦于春秋战国哲学家的教育思想研究,而西周的教育思想则鲜有关注,并且大多是宏观研究,而针对《周礼》所记载的“六德”“六行”“六艺”则未有关注。在道德层面,周朝的“六德”给予了重视和加强道德建设的启示。在伦理层面上,“六行”则给予要通过实践来构建社会的启发。在实践的层面上,“六艺”则给予好学博学的教育启示。

摘要： 经学史是一个嵌套了三个层级概念的语词,第一级为六经本体,第二级为研究六经本体的经学,第三级才是对经学做历时研究的经学史本身。经学内容的三维向度决定了经学史展开的基本脉络。此三维向度可称为考据经学、格致经学和致用经学。其中考据经学是对六经本体特别是文本的解读和研究,格致经学是对六经本体之问题意识的义理体知,致用经学是对六经本体的践行与经世致用。三者的历时展开则构成了经学史研究基本脉络的三维向度。

摘要： 管人是一门学问。从人力资源的角度讲,有人说一个人最多可以直接管理七个人,可以多管,但效果不好。可以试试,管三五十个人,甚至管三五百个人,一竿子插到底,中间不分层级,结果怕只有一个:乱成一锅粥。当然,这是对普通人而言。还有句俗话,兵熊熊一个,将熊熊一窝——一个团队,领队很重要。孔子以弟子众多著称,“弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”。这么多人,如何管呢?学生面貌还颇复杂。

摘要： 对于心中的理想教育,每个人都有自己的想法。深受《教育心理学》这本书的影响,我将从“培养什么人”的角度,结合认知心理学的使用工具“禅卡”,谈一谈国际化视野下,一位普通英语老师心目中的理想教育。结合新课标,刘良华博士提出了新六艺课程体系:德智体美劳情。借用刘博士的体系,我将分别从这六点来阐述我心目中理想的学生是什么样的,他们对于人和自我,人和自然,人和社会有着怎样的认识、探究和实践。

摘要： “艺统”是对既有“三统”(道统、学统、政统)论的补充,合之则成“四统”之说。“艺统”着重呈现一个泛功能化的传统,能够更好地勾勒出传统文化中“技艺”知识的脉络。“技艺”可以用来描述传统知识的外在功能性,早期《诗》《书》之学即在这一脉络中。“艺统”概念的确立可以由词源分析入手,从古文字字形及早期典籍用字来切入。“艺统”早期迁变又可以用《诗·召南·驺虞》篇的早期形态转换为例来具化讨论。传统“六艺”的生成与确立、内涵的转变,同“艺统”之潜隐正相关联。

摘要： 随着周人宗法制度的崩溃,宫廷音乐呈现出僭越、尚奢等弊端,各种夷俗新声也大量进入宫廷,宫廷音乐的正当性由此受到墨家、法家士人的激烈批评。作为礼乐文化的推崇者,儒家士人也开始重新思考音乐的价值,《荀子·乐论》由此提出“以道制欲”的命题,强调“道”的体悟在乐教传习中的关键意义。《礼记·乐记》进一步提出“德成而上,艺成而下”,在强调乐德的同时,也表现出轻视乐艺的倾向。这种重“道”轻“艺”的乐教观念对汉代经学影响深远,最终限制了儒家乐学的发展。

摘要： 投壶,这种古老的游戏,现在早已不再流行。但在古代,它可是一种正经八百的贵族运动,宋代宰相司马光还专门写了一本书来介绍它的规则,其热门程度可想而知。来,让我们看看,它究竟是个怎样的游戏呢?射箭的“平替”一般认为,投壶来源于周礼中的“君子六艺”,最晚在春秋战国时期已经开始普及。

摘要： 南京市溧水区状元坊小学始建于1980年。学校秉承“追求卓越,崇尚高雅”的办学理念,大力推进“新六艺”卓雅课程建设,即礼艺(学会交往)教育、乐艺(学会审美)教育、射艺(学会健体)教育、御艺(学会生活)教育、书艺(学会学习)教育、数艺(学会创造)教育。学校努力凸显课程的普育性、活动性、趣味性和选择性等特征,力图设计出能满足学生个性化学习需求的课程,促进学生的全面发展。

摘要： 本发明提供一种智艺板，其包括：一块中部有凹部的板和设置到所述凹部中的多个拼块。所述凹部的形状为一个由80个边长相同的小的正六边形组成的、左右对称的、左右两边为竖直边的大的六边形，该六边形的正中间的高度为10个上下横直边紧密相连的所述小的正六边形，左右两边分别自中间向两边纵向紧密排列着9个、8个、7个、6个、5个所述小的正六边形，该六边形的上面中间的左右两条边分别为6个紧密排列的所述小的正六边形。所述多个拼块为边长相同的4个小的正六边形紧密连接组合而成的、共有7种不同形状的20块拼块。所述智艺板的凹部的周边设有进行装饰的周边部。

摘要： 本发明提供一种智艺板，其包括：一块中部有凹部的板和设置到其中的多个拼块。所述智艺板的凹部的形状为一个由110个边长相等的小的正六边形组成的、边长并不完全相等但是左右对称的大的六边形，该六边形由上至下紧密排列的13横行所述小的正六边形组成，所述13横行自上而下每行分别为4、5、6、7、8、9、10、11、12、11、10、9、8个左右竖直边紧密连接的所述边长相等的小的正六边形。所述多个拼块为由5个上述相同边长的小的正六边形的直边紧密连接组合而成的、共有22种不同形状的22块拼块，所述智艺板的凹部的周边设有进行装饰的周边部。

摘要： 本发明提供一种智艺板，其包括：一块中部有凹部的板和设置到其中的多个拼块。所述智艺板的凹部的形状为一个由110个边长相等的小的正六边形组成的近似六边形的、左右对称的多边形，所述多边形的正中间为上下横边紧密罗列的一竖行12个所述小的正六边形，在其两边自中间向两边分别紧密排列着6竖列各为11、10、9、8、7、4个的所述小的正六边形，所述左右对称的多边形的上部由中间伸向两边的两个斜边各由7个所述边长相等的所述小的正六边形构成。所述多个拼块为各由5个上述相同边长的小的正六边形的直边紧密连接组合而成的、共有22种不同形状的22块拼块，所述智艺板的凹部的周边设有进行装饰的周边部。

摘要： 本发明提供一种智艺板，其包括：一块中部有凹部的板和设置到其中的多个拼块。所述板的凹部的形状为由边长相同的112个小的正六边形组成的、一条横边在下的六边形，所述边长相同的112个小的正六边形排列成左右对称、从上至下纵向排列的11横行，自上至下每一横行分别是7、8、9、10、11、12、13、12、11、10、9个左右竖边紧密相连成行的所述小六边形。所述多个拼块为由4个上述相同边长的小的正六边形的直边紧密连接组合而成的、共有7种不同形状的28块拼块，所述智艺板的凹部的周边设有进行立体装饰的周边部。

摘要： 本实用新型提供一种六边形智艺板，其包括：一块中部有凹部的板和设置到其中的多个拼块。所述板的凹部的形状为由边长相同的112个小的正六边形组成的、一条横边在下的六边形，所述边长相同的112个小的正六边形排列成左右对称、从上至下纵向排列的11横行，自上至下每一横行分别是7、8、9、10、11、12、13、12、11、10、9个左右竖边紧密相连成行的所述小的正六边形。所述多个拼块为由4个上述相同边长的小的正六边形的直边紧密连接组合而成的、共有7种不同形状的28块拼块，所述六边形智艺板的凹部的周边设有进行立体装饰的周边部。

摘要： 一种新型的藤艺六角圆柱篷，它涉及篷房技术领域。它是由数个脚柱、边框、顶管、脚座、连接片、U型片、小顶、大顶、滑轮(9)、地钉、接头、围布组成；脚柱和边框通过螺丝固定，顶管与接头连接，并通过弹珠固定，脚座、连接片和U型片通过螺丝固定在脚柱(1)上，脚座通过地钉与地面固定，小顶设置在架子的顶端，大顶设置在架子的外侧，围布通过滑轮安装在脚柱之间；本实用新型外形美观大方，结构合理，组装、拆卸方便，强度高，适用于各种场合。

摘要： 一种六米宽铁艺平开围墙大门，其特征在于：门侧围栏（1）用围栏连接板（2）连接到大门柱（4）上，大门柱上设有门牌安放槽（3），左大门（5）和右大门（7）分别安装到两侧大门柱（4）的大门转轴（10）上，左大门（5）与右大门（7）上均安装有门手（6）和单孔插座（12），大门底部配有与单孔插座（12）相配合的双孔插座（11），小门锁柄（8）安装到小门左边缘，小门（9）下边配有单孔插座，围栏边框（13）通过围栏连接板（2）和沉头螺栓（14）连接到大门柱（4）上。该六米宽铁艺平开围墙大门具有结构简单坚固，易制造，实用性强，使用范围广泛，可随意安装拆卸，安装过程简单，且方便变换使用场地、使用寿命长等有益效果。

摘要： 本实用新型公开了一种一次性曲线混凝土墙体铁艺或者木艺坐凳结构，包括混凝土浇筑的墙体，所述墙体的侧表面设置有座椅，座椅的下表面与墙体之间连接有支撑架，所述座椅为固定安装的铁艺座凳或活动安装的木艺座凳，所述支撑架为固定安装的铁艺支撑架或活动安装的木艺支撑架。本一次性曲线混凝土墙体铁艺或者木艺坐凳结构，采用固定安装的铁艺坐凳或活动安装的木艺坐凳，可以避免传统工艺砂浆开裂脱落的问题，提高了耐久性，同时可以根据实际需要和园林风格制成相应的造型，制作简单，易于操作，适用于不同的园林景观，提高了普适性，且方便维护，维护成本低。

摘要： 本实用新型具体涉及一种钢化夹层玻璃木艺铁艺喂鸟巢，其特征在于包括木质框架，所述木质框架包括底板、左、右侧板、后侧板和顶板，顶板的后端通过合页铰接在后侧板的上端，左、右侧板之间设有两个隔板将木质框架分隔为3个腔室，左、右侧板和隔板均为上大下小的倒置的直角梯形结构，第一腔室的前侧板为第一铁艺网孔前侧板，第二腔室的前侧板为钢化夹层玻璃前侧板，钢化夹层玻璃前侧板的下端与底板之间设有出料间隙，第三腔室的前侧为第二铁艺网孔前侧板，第一铁艺网孔前侧板、钢化夹层玻璃前侧板、第二铁艺网孔前侧板均从上向下向内侧倾斜。本实用新型具有结构合理、使用灵活方便的优点。本实用新型利用3种食物以及3种前侧板，可以满足不同鸟类的进食要求。

摘要： 本实用新型属于烛台领域，具体涉及一种铁艺木艺玻璃复合烛台，其特征在于包括筒状的玻璃烛台，玻璃烛台上端开口，其上端和底部均变径收窄，分别为上端口收窄部和底部收窄部，上端口收窄部和底部收窄部外部分别套装有上木艺防撞环和下木艺防撞环，上木艺防撞环和下木艺防撞环的内径与玻璃烛台上端口收窄部外径和底部收窄部外径匹配，上木艺防撞环和下木艺防撞环的厚度均大于上端口收窄部和底部收窄部的深度，上木艺防撞环和下木艺防撞环的两侧分别通过铁艺板条连接，铁艺板条的上下两端分别通过紧固件与木艺防撞环连接。本实用新型具有结构合理、样式新颖、不易损坏的优点。