分层级
分层级的相关文献在2003年到2022年内共计130篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、中国共产党
等领域,其中期刊论文75篇、专利文献26768篇;相关期刊65种,包括青春岁月、财会学习、数据等;
分层级的相关文献由307位作者贡献,包括A·法拉吉达纳、P·D·德罗塞、P·纳鲁拉等。
分层级—发文量
专利文献>
论文:26768篇
占比:99.72%
总计:26843篇
分层级
-研究学者
- A·法拉吉达纳
- P·D·德罗塞
- P·纳鲁拉
- S·马利克
- V·塔拉诺弗
- 于海成
- 于艳
- 何婷
- 侯纪磊
- 克里斯托弗·博恩霍夫德
- 刘澳
- 勇·刘
- 吕智成
- 周云龙
- 唐安娜
- 孔德明
- 季庭方
- 布赖恩·S·莫
- 张平哲
- 张玮
- 彭秋芫
- 扈佳
- 支黎旭
- 李玉莲
- 李薇
- 李鑫锢
- 杨苹
- 毕家泽
- 洛伦佐·贝利
- 潘在宇
- 王军
- 王巍
- 王晓涵
- 王汭
- 王涛
- 申政文
- 矫树春
- 穆兴
- 罗伯特·布里格
- 董旭淼
- 袁钢辉
- 许志荣
- 赵书敏
- 超·梁
- 辛霞
- 郑成立
- 郑群儒
- 郭阳
- 钱秋萍
- 陈燕
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张玲;
孙玉红;
刘艳梅;
梁樱子;
邓凤;
周敏超
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摘要:
目的分析分层级分阶段护理带教模式在泌尿外科临床护理带教的应用价值。方法选取2021年4月至2021年12月在娄底市中心医院泌尿外科实习的护生为研究对象,共48例,通过随机数字表法分为以分层级分阶段护理带教模式的观察组(n=23)和以传统带教模式的对照组(n=25),比较两组护生入科及出科相关考核成绩评分。结果两组入科考核评分比较差异无统计学意义(P>0.05),入科后,观察组护生的理论知识、操作技能和临床思维评分均高于对照组(P<0.05)。结论在泌尿外科临床护理带教中应用分层级分阶段护理带教模式,能提高教学质量,提升护生的综合能力,值得推广。
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摘要:
落实“双减”,“减”则思,思则变,变则智。受椒江地标“白云阁”建筑风格启发,椒江区教育教学发展中心不断创新研训模式,提出了“树目标,夯基础,勇登攀,览众山”的“阁式立体研训”思路。几年来,锚定“普惠、优质、活力”目标,推进“全方位、分层级、多角度”教研和培训,走出一条非单线、单向、单科研训的立体研训之路,打造出具有浓郁区域特色的椒江“阁式立体研训”品牌。
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许锋
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摘要:
管人是一门学问。从人力资源的角度讲,有人说一个人最多可以直接管理七个人,可以多管,但效果不好。可以试试,管三五十个人,甚至管三五百个人,一竿子插到底,中间不分层级,结果怕只有一个:乱成一锅粥。当然,这是对普通人而言。还有句俗话,兵熊熊一个,将熊熊一窝——一个团队,领队很重要。孔子以弟子众多著称,“弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”。这么多人,如何管呢?学生面貌还颇复杂。
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宋小云;
关晶;
蒋赛男
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摘要:
目的探究分阶段分层级培养模式在住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年9月至2019年8月于本院接受住院医师规范化培训的120名住院医师作为研究对象,按不同培养模式分为对照组(n=58)和实验组(n=62)。对照组采用传统培养模式,实验组采用分阶段、分层级培养模式,比较两组理论知识考核、临床技能成绩、培训满意度及临床思维能力。结果实验组基础知识、专业知识、病例分析及病史采集的理论知识成绩均高于对照组(P<0.05)。实验组病历质量、文献检索及常规操作的临床技能成绩均高于对照组(P<0.05)。实验组培训总满意度为96.77%,高于对照组的82.76%(P<0.05)。实验组分析能力、寻找真相、求知欲、开放思想、系统化能力、评判自信心及认知成熟度评分均高于对照组(P<0.05)。结论分阶段分层级培养模式在住院医师规范化培训中的应用效果显著,可有效提高住院医师对培训的满意度,并提高其对知识技能的掌握程度及临床思维能力。
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刘华东
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摘要:
层递式阅读是培养小学生阅读能力、提高小学生阅读实效的有效路径,它是一种分层级、递进式的阅读方式方法,核心要义为依据儿童的年龄特点、认知规律对儿童阅读的内容和目标进行细化和分层,形成从低到高,由浅入深、由易到难的阅读层级,让学生分层级、递进式地开展读书活动。其主要目的在于引导儿童在层层推进、循序渐进的过程中体验阅读的乐趣,培养阅读的兴趣和习惯,提高阅读的实效。
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姚育芝;
潘玉鸿;
杜娜;
谢燕丹;
徐信兰
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摘要:
目的探讨分层级核心能力培训模式在小儿外科护士核心能力培训中的效果。方法2019年6月—2020年6月,采用注册护士核心能力量表对本院小儿外科294名护士进行测评,比较实施分层级核心能力培训模式前后(2019年6月—12月为实施前,2020年1月—6月为实施后)护理人员核心能力的差异。结果实施分层级核心能力培训模式后,小儿外科护士的7个维度核心能力得分和总得分均显著提高(P<0.05)。26~30岁及40岁以上年龄段的护士,其核心能力得分明显提高(P<0.05)。工作5年以上的护士,其核心能力得分显著高于培训前(P<0.05)。学历为中专的护士,其核心能力得分在培训后显著提高(P<0.05)。结论分层级核心能力培训模式有利于提高护理人员的核心能力,为护理人才多元化培养提供参考。
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冯媛媛;
鲍勇
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摘要:
医联体是医疗联合体的简称,指由不同级别、类别医疗机构之间,通过纵向或横向医疗资源整合所形成的医疗机构联合组织。早在1985年,哈尔滨医大一院医联体作为中国第一个医联体进行早期探索。2011年上海成立第一个医联体—"瑞金—卢湾"医疗联合体。随着医改的进行以及医联体的实践,我国医联体的发展逐渐向着紧密化、专科化的方向发展。2009年《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》要求逐步构建分层级、分阶段的康复医疗服务体系。
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张国辉
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摘要:
7月29日,冒着炎炎烈日,中国石油大港油田采油三厂员工陈良罡运更换抽机皮带。该厂1400多名党员干部勇挑重担、冲锋在前,带头投入各项“急、难、险、重”任务中,以“等不起”的紧迫感和“坐不住”的责任感,谱写攻坚克难促上产的夺油赞歌。入夏以来,面对严峻的产量形势,该厂党委坚持问题导向、目标导向、结果导向,按照分层级、分领域.
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吕品田;
李远志(图);
戚飞(图)
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摘要:
新发展阶段、新发展理念、新发展格局,正成为当下与未来的关键词。2021年是“十四五”开局之年,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,机遇和挑战之大前所未有。如何站在行业的前沿,准确把握新发展阶段,深入贯彻新发展理念,全面做强自己?1月19日,徽商全球理事会2021年第一次高级别会员互访活动走进副理事长单位——安徽金泉集团。这也是今年以来,徽商全球理事会调整方向后,为搭建更优资源平台、细化理事会服务而精心打造的分层级互访交流活动。
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黄何;
许盈盈;
殷立南
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摘要:
当前大连地区供电区域内的用电客户逐渐增多,截至当前已经达到389万户.为更好地对这些用电客户做好服务,大连供电公司按照不同的用电群体,施行分级管理.采取"一个信誉等级、一个电子化交费红包,一个用电积分,一个政府的联动"推行"四个一"措施,对用电客户按等级、按积分管理的原则,实施有针对性的服务,采用电子化交费有红包奖励的原则,促进用电客户的电子化交费率,提高用电客户交费积极性并以政策制度为保障,积极与政府协商,采取停送电收费制度,对于交费信誉低的客户给予制约,依法依规治企,实现电费精益化回收管理,从而提高供电企业的营销管理业绩,提升客户服务水平.