公共艺术课程

摘要： 一、我校美育工作开展情况(一)纳入本科人才培养方案我校在人文与国际教育交流学院汉语国际教育系下设立了公共艺术教研小组,在全校本科生中开设公共艺术课程,并将公共艺术课程作为通识教育课程纳入本科人才培养方案。每位本科生必须修完2个学分,才能获得本科毕业证书和学位证书。(二)实行公共艺术俱乐部制教学改革2018年12月,我校实行艺术教育俱乐部制教学改革。立足原有的公共艺术课程体系,结合学校艺术类社团原有基础,我校成立了11个艺术俱乐部,分别是书法俱乐部、绘画俱乐部、摄影俱乐部、戏曲俱乐部、动漫俱乐部、器乐俱乐部、K歌俱乐部、合唱俱乐部、话剧俱乐部、朗读者俱乐部、舞蹈俱乐部。

摘要： 公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高审美素养、培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。各个高职院校为响应国家号召,纷纷开设了公共艺术课程。但传统的艺术教育理念不够完善,使高职院校的公共艺术课程在整体教学方法和教学手段上比较落后,教学模式的实践也远远落后于理论研究,影响到学生的全面发展。因此,高职院校需要根据自身的实际情况对公共艺术课程的教学模式进行不断的创新。

摘要： 党和国家对高校学生美育教育保持了高度重视,这是大学生素质教育的重要构成,有助于学生认识世界、改造世界、完善自身、塑造人格,美育具有其他教育活动无法替代的独特功能,在培养全面人才的过程中发挥着举足轻重的作用。音乐教育是美育教育的重要构成,缺少音乐素养的人的知识体系是不完善的,音乐对于人的审美情趣培养和素质品质优化具有非常重要的意义,音乐教育是美育落地和素质教育发展的重要途径。本校为了进一步优化教育结构,培养全面发展的高素质人才而开设了公共艺术课程《声乐表演基础》,期待能够给予不同层次和不同水平学生有效的声乐教育和素质熏陶。此次研究从分析公共艺术课程《声乐表演基础》的作用入手,进而探究《声乐表演基础》课程的教学策略,切实推动高校学生音乐素养和综合素质的发展。

摘要： 本文对中职公共艺术课程的价值进行分析,指出公共艺术课程对提升中职学生的综合素质有着重要的意义,提出教师可通过制订明确的教学目标、跨学科融合、积极利用信息技术、合理利用各种资源优势、重视民间艺术与教学的融合等,有效开展学校公共艺术课程。

摘要： 高校公共艺术课程是培养大学生发现美、感受美、鉴赏美的能力的重要课程,是构建德智体美劳全面培养教育体系的基础课程。翻转课堂是网络技术发展与教育改革的产物,也是新形势下高校公共艺术课程教学贯彻“以生为本”教学理念的有益尝试。该文分析高校公共艺术课程教学存在的问题,研究翻转课堂在高校公共艺术课程教学中的应用。翻转课堂对高校公共艺术课程教学的创新之处在于:翻转课堂的动态化与高校公共艺术课程教学环境更匹配;教学理念与高校公共艺术课程教学理念更契合;针对性与高校公共艺术课程教学主体更统一。因此,在高校公共艺术课程教学中应用翻转课堂教学模式,有利于提升高校美育效果。

摘要： 新时代背景下,学生核心素养培养要求不断提升,单纯依靠知识进行教育已经无法满足学生综合素质培养的实际要求。公共艺术课程的改革和完善是实现学生综合素质培养的基本路径之一。本文在明确公共艺术课程教学重要性的基础上,对现有课程体系运行中的问题进行分析,并结合实际提出对应的改革路径,以期为相关教学活动开展提供参考,为提升学生综合素养奠定良好基础。

摘要： 高职公共艺术教育对我国工业化转型阶段的人才培养具有重要意义。该文分析移动教育时代背景下,混合式教学模式如何与移动端相结合,推动高职公共艺术课程教学深度变革。具体包括课前如何运用移动端教学资源库,为学生开展高层次的公共艺术课程学习奠定基础;课中如何运用移动端进行公共艺术教学互动,使学生高效完成知识的内化;课后如何运用移动端评定课程成绩,并将公共艺术教学延伸到课堂之外。

摘要： 公共艺术课程是高等院校学生为数不多的接受美育教育的途径之一,是学校培养学生艺术审美的重要手段,是进行素质教育的主要方式。随着时代的进步,民间传统艺术流失极其严重,部分传统艺术面临着后继无人、濒临失传的局面,尤其是近几年来更为严重。因此,将民间传统剪纸艺术纳入到高等院校的公共课程中去,通过建立科学有效的教育体系课程,将传统艺术尽可能地保留下来意义重大。同时应当积极探索艺术教育的多样化、普及化,弘扬传统文化,为学生个性化发展摸索出一条道路。

摘要： 现代应用型本科高校中多数都开设有公共艺术课程,公共艺术课程是指对于非艺术类专业学生开展的通识性艺术教育,目的是提升大学生的艺术修养,强化学生的综合能力,有助于为国家和社会培养具备全面素质的复合型人才。多数本科院校比较重视专业课程的开展,对于普及性的公共艺术课程不够重视,尤其现阶段,随着网络技术与数字化技术的运用,公共艺术课程数字化问题也是显而易见的,也是高校教育中不能忽视的问题之一。长期以来,高校比较重视培养应用型人才,对于美育教育不够重视,公共艺术课程数字化改革的步伐发展缓慢,公共艺术课程教育的实效性有待进一步提高。本文指出了公共艺术课程数字化的重要意义,指出了公共艺术课程教育和数字化过程中存在的问题,针对问题提出了一些科学的对策。

摘要： 音乐鉴赏与实践是中等职业学校公共艺术课程的重要组成部分。学习音乐鉴赏与实践课程旨在通过音乐作品赏析和音乐实践活动,帮助学生学习音乐知识,训练歌唱技能,参与音乐活动,提高文化艺术品位和音乐核心素养。音乐鉴赏与实践的教学不同于以往的音乐教学,教学重点不仅在于音乐基础知识和基本技能,更在于培养学生对音乐的感受、兴趣、鉴赏和参与音乐活动。因此音乐鉴赏与实践教学必须坚持以学生为中心,组织学生认真欣赏经典音乐作品,积极参与音乐实践活动,提高审美情趣和音乐实践能力。

摘要： 总结信阳师范学院华锐学院开展艺术教育的工作情况:一、领导重视，认识到位，艺术教育管理工作机制健全；二、统筹安排，组织到位，公共艺术课程教学有序开展；三、精心组织，实施到位，学生艺术实践活动丰富多彩；四、结构优化，管理到位，公共艺术课程师资力量不断加强；五、加大投入，保障到位，公共艺术课程教学条件逐步优化；六、勇于开拓，不断创新，艺术教育工作特色鲜明；七、存在问题及改进思路。

摘要： 本发明提供了一种艺术课程推广管理系统包括：系统管理平台，用于向教师和学生提供功能模块，教师可通过系统管理平台发布课表及作业，学生可通过系统管理平台查收课表及作业内容；宣传平台，用于向老师提供信息发布功能，老师可通过宣传平台创建课表，并向社交软件发送课表链接，使学生可查看其对应老师的课表信息；所述宣传平台还用于向学生提供请假功能，可直接通过宣传平台登记请假信息；琴行管理平台，用于进行OA管理、招生管理记录、教务管理、财务统计、报表管理以及琴行的进销存记录；赛事代理管理平台，用于发布艺术赛事信息和数据统计。本发明可以有效解决艺术培训师生在学习交流过程困难、学生能够收集的学习信息较少的问题。

摘要： 本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种艺术课程教学用扩音设备，包括壳体，壳体内壁连接有网框，网框内壁连接有电路板，电路板一侧外壁中心处连接有控制模块，控制模块顶部横向对称轴一端连接有蓝牙模块，壳体底部中心处内壁连接有散热筒，本发明中通过设置网框，可以为良好的散热效果提供基础，通过设置网孔板，主要起到最基础的散热功能，通过设置温度检测模块，当扩音器内部温度达到一定限度时，温度检测模块会立即检测出，同时开启微型电源，让扇轴快速转动，从而将扩音器内部的热量快速排出，通过设置散热筒与壳体之间简易的连接方式，使得散热结构的拆卸和安装步骤更加方便快捷。

摘要： 本发明公开了一种艺术课程数字化学习及测评系统，应用于教学软件技术领域，包括：中控中心；系统登录中心，与中控中心的第一通信端口连接，用于学生/教师/家长登录系统，进行学习和测评；数字化学习中心，与中控中心的第二通信端口连接，用于学生进行课程学习；数字化测评中心，与中控中心的第三通信端口连接，用于学生进行课程学习效果以及学习表现的综合测评。本发明适用于中小学生进行艺术课程学习和测评；通过艺术课程的学习，提升美育认知水平，培养美的心灵；完整规范并完善的艺术学习和测评方案，节省教师和学生的时间与精力，并且测评和学习的效率高；适用于全国各中小学学校，易于推广。

摘要： 本发明提供了一种艺术课程推广管理系统包括：系统管理平台，用于向教师和学生提供功能模块，教师可通过系统管理平台发布课表及作业，学生可通过系统管理平台查收课表及作业内容；宣传平台，用于向老师提供信息发布功能，老师可通过宣传平台创建课表，并向社交软件发送课表链接，使学生可查看其对应老师的课表信息；所述宣传平台还用于向学生提供请假功能，可直接通过宣传平台登记请假信息；琴行管理平台，用于进行OA管理、招生管理记录、教务管理、财务统计、报表管理以及琴行的进销存记录；赛事代理管理平台，用于发布艺术赛事信息和数据统计。本发明可以有效解决艺术培训师生在学习交流过程困难、学生能够收集的学习信息较少的问题。

摘要： 本发明涉及日常家具领域，具体涉及一种多功能艺术课桌，包括桌体，其特征在于：还包括大画板和调节机构，所述大画板通过调节机构与桌体连接，大画板藉由调节机构在桌体上进行升降和倾斜角度调节。本发明提供的多功能艺术课桌功能性强，可作为书桌、画桌、设计桌、拷贝桌、画架、展架和展台等使用，可供不同专业、不同课程教学使用，整体造型简洁，美观大方，方便收纳，便于整合教学资源，利于提高教学效果，使教室功能最大化。

摘要： 本实用新型公开了一种艺术教学用多功能艺术课桌，包括底架包括底座、第一支架、第二支架、第三支架、第四支架、横杆、锁止机构和支撑板，第一支架和第二支架均设置于底座，且第一支架位于第二支架的前侧，第一支架和第二支架均为中空，第三支架插设于第一支架，第四支架插设于第二支架，横杆的一端设置于第一支架，另一端设置于第二支架，锁止机构设置于横杆内，第一滑轨设置于支撑板，支撑板的底部设置有第二滑轨与滑块，第三支架与支撑板活动连接，滑块转动设置于第四支架，滑块滑动设置于第二滑轨，当需要增加画板宽度时，将第一画板向前滑动，第二画板通过合页转动，以使其与第一画板的顶面齐平，并使第二画板的后侧面可止抵于阻挡部。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能艺术课桌，包括桌板、桌面、固定柱、撑脚、加固装置和夹紧机构，加固装置由转动环、轴承、齿环、锥形齿轮、螺纹套、螺纹杆、加固杆、旋钮和固定座组成，夹紧机构由滑槽、夹块和弹簧组成，通过设置了加固装置，使用转动环带动齿环转动，使得两个锥形齿轮带动螺纹套转动将螺纹杆伸出，最后由旋钮调节固定座角度并使固定座碰触地面进行加固，解决了课桌在使用时撑脚长期受力容易倾斜断裂的问置了夹紧机构，推动夹块后放入物品再松手，再由弹簧复位将物品夹紧题，通过设固定，防止位移，解决了笔记本电脑或其他设备放置在桌面中时容易因外力发生位移，若不慎掉落地面会造成损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，包括连接杆、活动杆和卡槽，所述连接杆通过滑槽与基座连接，且连接杆的上端内部开设有第一螺纹固定孔，所述连接杆之间设置有连接头，且连接杆的下端和侧端分别固定有伸缩杆和主支撑杆，所述伸缩杆的外端安装有调节板，且调节板的左右两侧内部均开设有第二螺纹固定孔，所述活动杆通过轴承与调节板连接，且调节板的表面安装有滑轨，所述卡槽安装在活动杆和固定杆的内部，且固定杆的下端安装有减震弹簧。该可调节画板尺寸的艺术课堂用的画架，通过滑槽将连接杆进行转动，利于将连接杆和调节板连接牢固，同时第一螺纹固定孔和第二螺纹固定孔的设置利于调节调节板的高度。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能艺术课桌，其结构包括支撑架、放置室、作业板、支柱、画板、底架、升降装置和可拆卸放置盒，所述支撑架顶部与放置室进行焊接，本实用新型的一种多功能艺术课桌，通过设置了升降装置，旋转T形杆，使T形杆通过第一锥形螺纹带动第二锥形螺纹进行转动，使螺纹杆进行转动，带动螺纹套进行上下运行，使顶杆进行升降，从而实现画板的角度调节，升起画板后作业板露出，解决了仅能用于画图，无法在画图时实现作业功能的问题，通过设置了可拆卸放置盒，画板立起时，颜料盒与地面水平，进行放置颜料，画板放下时，笔筒与地面水平，进行放置油性笔，解决了无法根据使用情况防止油性笔或者绘图颜料的问题。

摘要： 本实用新型涉及日常家具领域，具体涉及一种多功能艺术课桌，包括桌体，其特征在于：还包括大画板和调节机构，所述大画板通过调节机构与桌体连接，大画板藉由调节机构在桌体上进行升降和倾斜角度调节。本实用新型提供的多功能艺术课桌功能性强，可作为书桌、画桌、设计桌、拷贝桌、画架、展架和展台等使用，可供不同专业、不同课程教学使用，整体造型简洁，美观大方，方便收纳，便于整合教学资源，利于提高教学效果，使教室功能最大化。