民间美术

摘要： 随着社会经济环境不断变化,受现代艺术思潮和外来文化的冲击,传统民间美术因生活方式、审美观念、价值观念已成为制约其发展的瓶颈,逐渐丧失了其原有的价值和魅力,其创作前景很不乐观。 民间美术体现的历史价值与精神意义弥足珍贵,发扬传承尤为必要,将民间美术资源融入美术教学当中,通过转换师生角色,及“走出去”和“带进来”等策略行之有效的开展常规美术教学,这对提高学生审美与人文素养,促进学生全面发展发挥着重要作用,是推动本土民间美术资源与学校美术教育和谐有序发展的重要途径。

摘要： 该文以库淑兰的剪纸艺术为例,探讨民间美术在高中美术教育中的运用。民间剪纸具有美育价值,可以培养学生感受美和创造美的能力、文化修养以及审美判断能力。民间美术对于当代美术教育具有重要影响。

摘要： 目的 探索艺术设计领域对中国民间美术的创造性吸收及应用。方法 以民间美术的特点为基点,分析其与艺术设计之间的密切联系,就二者的关系进行总结与论证,并向更深层次的应用进行探寻。以民间美术的色彩、造型、内蕴作为各个关键的突破口,就包装设计、标志设计、服装设计等方面的应用思路展开分析,深入挖掘彼此的契合点及科学的应用方法,并找出相关的代表性实例。结论 民间美术与现代艺术设计之间有诸多相通之处及共融性特点,两者的结合开创性地发展了现代艺术设计的思维能力,帮助艺术设计实现了更加独特的视觉形象的构建和更加丰富的内涵的积淀,最大化地放大了艺术设计作品的审美特点和精神内蕴,有着极大的应用意义和价值。

摘要： 陕西千阳县为古丝绸之路的重要驿道,其传统的布艺手工艺在我国民间美术中有较为重要的地位,千阳县也被国家文化部命名为“中国刺绣之乡”。植根于中国传统文化的民间美术特点和艺术符号的提炼与挖掘,对陕西千阳布艺文化衍生品的设计至关重要,推出符合现代审美且具有设计感的千阳布艺文化衍生品,对张扬中国传统文化,打造陕西文化名片有着重要意义。

摘要： 稚拙美主要源于民间艺人追求心灵美的纯朴情感,通过艺术作品表达出来。民间艺人通过多样性的表现形式,毫不做作地将作品呈现出来。随着时代的发展,现代艺术形式日新月异,很多艺术家的创作都运用程式化的手法进行表现,作品欠缺情感力量和生命色彩。而民间美术在创作过程中则可以挖掘真实与稚拙的美,在民间美术中汲取淳朴的元素,让作品呈现出真实美的内涵,使其更具影响力。

摘要： 民间美术来源于人们日常生活中,较为通俗,它承载着中华民族上千年的历史底蕴。这种美术不同于人文美术与宫廷美术,它流传地域广大,展现形式多样,颜色多为艳丽,视觉效果强烈,很容易激发孩子们的兴趣。再加上其表达形式更简单易学,孩子们用他们稚嫩的双眼去感受,一双小手也会情不自禁地想去操弄,从而慢慢形成了最初的思维记忆和认知。本文拟从民间美术对儿童绘画思维教育的重要性进行简要分析,并通过其具体特征案例来详细阐述在儿童绘画思维教育中的运用和实践。

摘要： 我校把中国传统民间美术元素运用到课堂中,丰富美术课堂教学,为学生接触和传承中国优秀传统美术文化提供更广阔的舞台。近年来,江苏省教科院中小学教研室主办的“民间美术进课堂”,让学生在轻松愉快的学习氛围中领略中华民族的大好河山和延续千年的优秀传统文化。

摘要： 我国现代艺术设计受西方设计理念影响较大,但也保留了我国特色艺术风格。民间美术作为我国传统民族艺术的重要形式,近些年开始越来越受现代艺术设计者的重视,民间美术元素被越来越多地挖掘并创新。文章着重对民间美术特点、价值以及现代艺术设计的表征进行分析,深入挖掘民间美术的特色,从中汲取现代艺术设计灵感,使民间美术与现代的设计能够结合运用。最后通过对作品的分析,从造型方法、色彩观两个方面详细分析民间美术与艺术设计之间如何联系与相互影响。

摘要： 民间美术为现代设计提供了丰富的创作灵感,提高了现代设计作品的文化价值,为现代设计营造了良好的视觉效果,因此具有非常重要的影响。很多设计师在现代设计过程中会借鉴民间美术元素来提升作品的文化品位。但如果借鉴和应用不恰当,或仅对民间美术元素单纯堆砌,则无法获得预期的效果。为此,探讨民间美术对现代设计的影响以及民间美术融入现代设计的路径非常必要。

摘要： 民间美术资源是由广大群众创作以美化环境、丰富民俗活动为目的,在生活中广泛应用流行的美术资源,是一切美术形式的源泉。本文针对专项课题“基于民间美术资源开发的文创设计校本课程研究”,在核心概念界定的基础上,剖析了文创设计校本课程研究的意义及作用,归纳了课题研究的指导思想、理论依据,以及文创设计校本课程研究的发展趋势及研究方式,旨在对中职美术专业相关校本课程的开发提供参考与借鉴。

摘要： 20世纪的中国,整体沉浸在由农业手工业文明转向工业文明的现代化潮流中.21世纪人类进入了以电脑为平台的信息时代,作为传统文化形态的中国民间美术和刚刚起步的中国现代艺术设计,处身这场波澜壮阔的改革中.面对工业文明对传统生活的改变、西方现代艺术设计思潮的冲击、世界经济全球化影响,中国民间美术与现代艺术设计的发展,不可避免地面临着严峻的挑战.工业革命是以机器取代人力,以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技的革命,工业革命促进了社会生产力的快速发展,极大提高了劳动生产率,使商品经济最终取代了自然经济,手工工场过渡到大机器生产的现代化工厂,工业革命实现了从传统农业社会向现代化工业社会的转变.工业革命使人口向城市转移,加速了城市化和工业化的进程,同时工业革命给人们的日常生活和思想观念带来了巨大的变化.作为一种传统文化形态的中国民间美术,伴随着其赖以生存的小农经济基础的逐渐解体,不可避免地受到了巨大的冲击.

摘要： 自人类造物之初,任何艺术的形制与色彩都是相伴而生的.色彩不仅是人类最基本的感官体验,还是人类社会活动中衍生出的思想观念,是具有情感信息表达功能的视觉符号系统.民间美术色彩是人们生活习俗的符号象征语言,蕴含着传统造物思想和民间信仰符码,是人们生产劳动过程中形成的集体色彩观念体系.本文基于人类学研究视野,在田野调查的基础上,从民间美术色彩的形式语言、存在形态等方面,探析中国民间美术色彩观念的形成与民众生活的关系,将民间美术色彩作为一种集体无意识放回民众生活中审视,为当前的传统色彩研究提供了新的视角.

摘要： 中国民间美术是中国传统文化艺术的重要组成部分,它包含了剪纸、年画、皮影、刺绣等各个品类,是由广大劳动人民所共同创造,并在其中承载着他们对日常生活最质朴、最纯真的理解与认识.纵观历史,中国民间美术的历代传承皆是中华民族的本源文化,具有母体性、深根性的特质.作为各个民族文化的形象载体,民间美术不仅蕴含着深厚的艺术文化价值和审美内涵,同时其丰富多彩的艺术形态、自然纯粹的思维观念,在一定程度上对现当代艺术的创作起到了借鉴性作用.

摘要： 民间美术图形语言在现代设计的教学实践研究中,教师设定“因势利导”、“温故知新”和“学以致用”三个环节,引导学生以自己的兴趣点为突破口去探究民间美术图形语言的形式和内容,结合现代的表现创意应用于设计中,进而使学生作品既符合现代性和民族性的双重审美特征,又反映出现代人内在寻根的精神追求.通过教学实践,使学生既学习到了现代设计的外在表现手法,同时又感悟出民间美术蕴含的传统精神内涵,以使师生在反思中成长,以客观的态度,在扬弃中继承传统,并且以开放的心态,吸取人类设计普适价值观念,最终使传统可以延续、现代得以进行.

摘要： 作为非物质文化遗产的民间美术,其应用旨在联结艺术与生活、传统与时尚、创造与消费、个体与群体,推动文化保护和文化产业的发展.本文首先阐述了民间美术在文化旅游中的重要性,然后介绍了民间美术在旅游产业中的运用情况,最后提出了以保护为前提，可持续性地开发、注重民间美术旅游开发的地域特色和创新延伸、打造市场认同和游客欢迎的精细化产业模式等进一步开发旅游产业中民间美术的方法.

摘要： 人类学视域的核心是人,而且"要同时关心作为研究对象的人和作为具有独立人格的人,以图进行'真相'的揭示、道义的延伸、创造的呈现",并进行深入的思索和富有意味的描述.一如张光直先生所言"这个新学科的特点是把个别文化放在从时间上、空间上所见的各种文化形态当中来研究,同时这种研究是要基于在个别文化中长期而深入的田野调查来进行的.用这种做法所获得的人文社会的新知识,一方面能够深入个性,一方面又照顾了世界性,一方面尊重文化的相对性,一方面确认文化的一般性.这种做法,这样的知识,是别的科学所不及的……"人类学这门学科以朴实的田野观察,立足于地域社会整体文化空间,试图以一种特别的历史深度和一种相对的文化立场,在反思中获得解读人及人类生活的更为深广的视野.多年来,我国艺术人类学取得了丰硕的研究成果,通过深人的田野调查,研究艺术的生存语境,将之放归到整体的文化场域中去,通过多纬度的比较研究,更为深刻地揭示艺术的丰富含义,是深入研究民间美术的必要通路.

摘要： 东北民间美术由广大的劳动者创作,首先表现在它的实用性上,在此基础上上升到具有审美价值的观赏性.由于在社会方面有其约定俗成的行为规范,因而也就有了一定的社会文化功能,主要反映在与人的历程相关的各种礼俗中.民间美术在发展与延续的过程中,往往伴随着生辰、婚嫁、丧葬、喜庆节日、日常生活和宗教信仰,这些习俗是促进民间美术发展的社会文化因素,同时又在民俗活动中形成了丰富多彩的民间美术形式.

摘要： 天津民间美术三绝之一"风筝魏"曾面临着产业化和作坊式两种生产经营理念的分歧.事实证明,采用传统手工艺作坊的生产经营方式更有利于民间美术的保护和传承.尤其对于类似"风筝魏"和"泥人张"这样的民间美术"世家",以父子、夫妻、师徒为主的家庭手工艺作坊更是承袭其工艺品质和艺术风格的最有效保证.

摘要： 民间艺术家始终相信"万物有灵",民间文学、民间美术是"万物有灵"的符号体系.民间艺术家将"天人合一"的宇宙观和"天、地、人、阴阳、五行"进行"矛盾"交融,以"集合万物优点于一身,包罗万象"的文化融合模式塑造形象,关照宇宙苍生;并在"境由心造"的"展演"仪式中,通过民间文学、民间美术的符号语言表达、标注其强烈的"神性"和"灵气",获知、诠释深刻的文化内涵,彰显、传承民族民间文化,记录、传达民族历史的变迁.从"万物有灵"到"天人合一"再到"境由心造",民间文学与美术共生互融,形成了民俗文化展演的三境界.正是这种现实的状态使民俗民间文化不断发展,并汇成了历史的长河传达于后人.

摘要： 中国古代文化精英阶层美学选择是一个从"随类赋彩"到"墨分五彩",意即从现实的映射,逐渐转向高雅淡泊的精神性追求的过程.虽则长久以来这种审美趣尚占据中国画艺术创作的主流,但与之并行发展的民间美术,尤其是传统木版年画,却始终以鲜明、强烈的视觉感染力来渲染诸如喜庆、热闹和吉祥之类情绪与氛围,热衷于高纯度的"极色"(原色)的并置运用.亦恰因此,民间刷印年画所用色料的物质特性,则不失为民间传统年画色彩特征的最直接且最重要的考察参数.本文旨在通过对民间木版年画媒材色料选用情况的实地调查和史料考溯,以期能对民间传统年画色彩特征的研究提供更具实证性的参考维度.

摘要： 本发明属于民间美术教学技术领域，公开了一种基于互联网的民间美术教学演示装置，一个教学演示装置供一个学生使用，且所述的教学演示装置包括：沿X轴方向依次设置的显示屏和操作平台，所述显示屏用于向学生自动演示民间美术作品的标准制作过程，且所述标准制作过程可为视频、图片或文档；所述操作平台用于为学生提供制作美术模仿作品的操作空间；摄像头，设置于所述操作平台上方，并用于在学生制作美术模仿作品时采集目标操作信息；控制装置，包括采集模块、预处理模块、信息获取模块和评估模块；综上可知，基于本发明所提供的教学演示装置，能够对学生进行个性化演示指导，以此保证教学质量。

摘要： 本发明公开了一种具有旋转功能且方便收纳的民间美术用工作台，包括底座，底座的上端设有上下连通的滑道，滑道内滑动设有滑板，滑板上端转动贯穿设有驱动机构，底座的顶部转动设有与驱动机构相匹配的第一传动机构，底座的底部上转动设有与驱动机构相匹配的第二传动机构，底座的顶面转动贯穿设有旋转机构，旋转机构与第一传动机构传动连接，旋转机构的上端固定连接有画台，画台内固定设有收纳板，收纳板的下端转动设有有升降机构。本发明中的工作台在使用的过程中便于进行旋转，能匀速旋转确保了调整工作台的稳定性；此外，通过延展机构不仅便于美术用品的收纳，而且还能拓展工作台的工作面积。

摘要： 本实用新型公开了一种基于民间美术开发的益智玩具，包括装置主体、五线谱和音乐按钮，装置主体的正前方顶部活动连接有钢琴键，钢琴键的底部一侧固定连接有五线谱，五线谱的另一侧固定连接有音乐按钮，音乐按钮的底部固定连接有播放器，装置主体的顶面固定连接有打击鼓，打击鼓的一侧固定连接有第一凹槽，第一凹槽的内部活动连接有敲打棒，敲打棒主要用来敲打打击鼓，儿童们可以随意发挥，便于在儿童玩耍时激发他们的音乐天赋，且同时设有两个不同的音乐器件，达到不需要家长同时给孩子们买多个玩具的目的，同时不会造成大量的费用，增加了玩具的功能性，适用于儿童益智玩具的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型涉及民间美术用工作台技术领域，尤其涉及一种具有旋转功能且方便收纳的民间美术用工作台，包括底座、两个第一滑动板、画板、伸缩装置、两个连接板、第二滑动板、固定板、两个第一限位板、两个第二限位板和气囊；底座上设有凹槽；两个第一滑动板均滑动连接凹槽的内壁；两个第一限位板分别安装在两个第一滑动板上；两个第二限位板弹性连接两个第一限位板；气囊上设有按钮；画板通过转轴转动设置在两个第一滑动板上；固定板连接两个第一滑动板；伸缩装置的伸缩端连接第二滑动板；第二滑动板滑动连接两个第一滑动板；两个连接板的一端连接第二滑动板，两个连接板的另一端滑动连接画板。本实用新型便于对画板进行角度调节和高度调节。

摘要： 本实用新型公开了一种基于人工智能的民间美术教学演示装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有两个支撑柱，两个支撑柱的表面固定连接有固定座，固定座的表面开设有通孔，通孔的内壁通过轴承转动连接有转动柱，转动柱的端部固定连接有安装背板，安装背板的表面固定安装有触摸一体屏。该基于人工智能的民间美术教学演示装置，通过设置固定座、转动柱、安装背板、调节块、限位框、匚形板、限位杆、限位插槽和压缩弹簧，可以方便将触摸一体屏进行九十度的转动，便于教学者进行演示和教学，提高了该教学演示装置的可调节性，且方便教学者进行横屏或竖屏民间美术作品的演示和教学，从而提高了教学的多样性。

摘要： 本实用新型公开了一种民间美术便携式画板，涉及画板技术领域，包括安装箱及固定板，所述固定板的两侧分别滑动设置有第一延伸板以及第二延伸板，所述安装箱内部设置有一驱动机构，所述驱动机构包括驱动杆，所述安装箱的两侧均转动连接有传动丝杆，所述驱动杆上设置有第一锥齿轮，两所述传动丝杆靠近驱动杆的一端均设置有第二锥齿轮，两所述第二锥齿轮均与第一锥齿轮啮合，所述安装箱与驱动杆之间设置有限位组件。通过固定板、安装箱、第一延伸板、第二延伸板、驱动机构、驱动杆、传动丝杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮之间的配合，转动驱动杆，进而带动第一延伸板以及第二延伸板相向滑动，通过限位组件对画板锁止，提高该画板的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种基于互联网的民间美术教学演示装置，包括竖直设置的绘画板，所述绘画板上端固定连接有联网显示屏，所述绘画板下侧壁固定连接有竖板，所述绘画板下端设有水平设置的移动台，所述移动台内开设有传动腔，所述传动腔内转动连接有水平设置的螺纹杆，所述螺纹杆左右半杆上的螺纹方向相反，所述传动腔内滑动连接有两个内螺纹筒，所述螺纹杆贯穿内螺纹筒设置并与内螺纹筒螺纹连接，两个所述内螺纹筒分别位于螺纹杆的左右半杆上。本实用新型通过设置升降机构，通过升降机构能调节整个绘画板的高度，能使绘画板适用于各种身高的使用者，也能同时满足站姿和坐姿使用，增加了使用的舒适性，且调节方便快捷，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种民间美术绘画教学展示装置，包括箱体，所述箱体的内部中心位置设置有第三轴承，所述第三轴承内设置有转轴，所述转轴的另一端与转盘连接，所述转盘的上表面中心位置设置有第二连接杆，所述第二连接杆的另一端穿过箱体上表面的第一轴承与第一连接杆相连接，所述第二连接杆的上表面中心位置设置有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有第一连接杆，所述第一连接杆的外壁下方设置有外螺纹，所述第一连接杆的顶端通过铰链与展示板的一侧外壁中心位置相连接。本实用新型可以对画板进行紧固和限位，避免画板随意滑动的情况，方便使用者教学使用，可以对画板的高度和方向进行调整，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种民间美术绘画教学用工具，包括预制安装板、U型基座、箱体A和箱体B，所述预制安装板的上表面等间距固定安装有手动伸缩杆，所述手动伸缩杆的外表面等间距设有调节旋钮和限位孔，所述手动伸缩杆的上表面固定安装有U型基座，所述U型基座的内部转动安装有转盘，所述转盘的上表面固定安装有箱体B。本实用新型通过在预制安装板的上表面等间距固定安装有手动伸缩杆，手动伸缩杆的外表面等间距设有调节旋钮和限位孔，通过手动伸缩杆的应用，实现传统的箱体与伸缩架达到二合一的状态，且通过人为旋转调节旋钮，调节旋钮与限位孔的配合使用，能够使装置更符合人体工程学，方便使用人员进行更好的教学。

摘要： 本实用新型公开的属于民间美术教学技术领域，具体为一种基于互联网的民间美术教学演示装置，包括底座、画板、承载箱和控制器，两个所述底座顶部安装有伸缩杆，两个所述伸缩杆顶部安装有承载杆，两个所述承载杆内壁安装有转轴，两个所述转轴中间连接有画板，所述画板顶部中间安装有活动杆，所述活动杆底部安装有摄像头，所述画板右侧顶部设置有颜料格，所述画板右侧底部设置有笔槽，所述画板左侧顶部安装有语音输入装置，通过摄像头、语音输入装置、控制器、远程输入模块和远程终端可以进行远程教学展示，通过画板、颜料格和画笔槽可以进行现场进行绘画教学，大大增加了教学的效率和民间文化传承效果。