学位证书

摘要： 2022年3月24日,教育部留学服务中心发布通知《关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明(二)》。教育部留学服务中心特别提醒留学人员,疫情期间一些海外院校就同一课程同时开设面授(含因疫情影响调整为在线授课的情况)和远程等授课模式,根据《教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证评估办法》,跨境远程国(境)外学历学位证书和高等教育文凭暂不在中心认证范围内,请广大留学人员在选择课程模式时注意区分。

摘要： 一、我校美育工作开展情况(一)纳入本科人才培养方案我校在人文与国际教育交流学院汉语国际教育系下设立了公共艺术教研小组,在全校本科生中开设公共艺术课程,并将公共艺术课程作为通识教育课程纳入本科人才培养方案。每位本科生必须修完2个学分,才能获得本科毕业证书和学位证书。(二)实行公共艺术俱乐部制教学改革2018年12月,我校实行艺术教育俱乐部制教学改革。立足原有的公共艺术课程体系,结合学校艺术类社团原有基础,我校成立了11个艺术俱乐部,分别是书法俱乐部、绘画俱乐部、摄影俱乐部、戏曲俱乐部、动漫俱乐部、器乐俱乐部、K歌俱乐部、合唱俱乐部、话剧俱乐部、朗读者俱乐部、舞蹈俱乐部。

摘要： 熊庆来(1893—1969年),云南弥勒人,著名数学家、教育家,中国近代数学的奠基人之一。1907年,熊庆来考入云南方言学堂,1913年,云南教育司主持考试,在数百人的激烈竞争中,熊庆来脱颖而出,成为13名留学生之一。留学八载,他刻苦学习。他先后取得了格洛诺布大学、巴黎大学、蒙柏里大学、马赛大学的高等算学、高等微积分学、理论力学、理论天文学、高等物理学等5个学位证书,获得了巴黎大学理学博士学位。

摘要： 随着社会的发展,交叉型、复合型、创新型人才成为人才需求的新标准.对高三考生来说,很多人在填报志愿时便将视线瞄准了"复合型人才".如何才能在大学将自己锻炼成合格的复合型人才?除了高校在专业培养时注重加入其他相关学科和专业的课程外,还可以通过多取得一个"学位",获得专门培养,让自己的大学毕业证书和学位证书更有含金量.

摘要： 生活中,每当我感到郁闷时,就会打开电子邮箱里的垃圾箱,我会看到:1.十家银行争相为我提供低息贷款。2.我平白无故地中了大奖,奖金是一千万英镑,或者五十万美元。3.十家顶尖公司抢着要我,他们都有最适合我的工作,等着我入职。4.五个提供婚介服务的网站都承诺为我牵线搭桥,帮我找个最完美的另一半。5.某医生信誓旦旦地向我保证,他研制出了独家秘方,一定会帮我解决脱发的烦恼。6.三所大学可以为我颁发学位证书,科系随我挑!

摘要： 虽然文艺复兴的年月已久远,但它对人类社会的进步却有着不可磨灭的贡献,就是在这个时期,人们冲破了封建制度和宗教神学的束缚,促进了思想的解放,更涌现出一批杰出大家,其中,伽利略便是我最敬重的一位。出身名门的伽利略从小就接受了良好的家庭教育,17岁时,意气风发的他踏进了比萨大学。有主见,善思考的他并没有盲从听信教授们的信条,而是自制仪器进行试验以验证所谓的权威。但他这一坚持真理、求真求实的做法并没有得到校方的支持,反而被扣上“藐视权威”的警告处分,他也因此失去获得学位证书的机会,肄业离开比萨大学。

摘要： 受当前全球疫情影响,一些留学人员无法赴国外学习,对于这部分人在国内上网课获得国外大学颁发的学位证书是否可以获得认证,中国教育部相关负责人近日再次重申,疫情期间这类网上课程不影响留学人员的学历学位认证。据介绍,按照此前有关规定和《教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证评估办法》,通过远程方式教育获得的国(境)外学位或者文凭,并不在认证范围之内。

摘要： 2021年6月的一天,刚刚参加完高考的张朋辉和几个同学相约去看电影。散场时他在后排座位上捡到一个文件袋,打开一看,里面有一本大学毕业证书、一本学位证书和一份报到证。张朋辉大声喊道:"这是谁的东西?"此时,大部分人已离场,没人回应。同学提议先收着,有空送到派出所。张朋辉想想也是,便将文件袋放到自己的双肩包里带回了家。

摘要： 5月25日,上海纽约大学2021届本科生毕业典礼在上海东方艺术中心举行,庆祝近300名毕业生顺利完成四年学业。这也是学校自新冠肺炎疫情暴发以来首次举办线下毕业典礼。226名毕业生出席了典礼现场,他们依次走上舞台,从校长手中接过分别由美国纽约大学和上海纽约大学颁发的两张学位证书;其余69名毕业生远程参加线上典礼。此次典礼全程现场直播,向全世界观众播放。

摘要： 李庆华现任丽江市林业科学研究所所长。作为科技工作者,李庆华始终把学习放在首要位置,在提高自身综合素质上下功夫,理论知识和实践技能不断提高。为了提升专业能力,她参加了西南林业大学农业推广专业硕士研究生学习,取得学位证书,将理论和实践工作相结合,成功应用到实际工作中,推广经济林与林下药材、蔬菜、矮秆作物间作的复合经营模式/省林草局供图取得了良好的效果。

摘要： 在面向海洋经济和港航物流体系建设需求培养卓越物流师过程中,浙江万里学院工程硕士(物流工程领域)基于CDIO理念,开展"产-学-研-用"四段式人才培养,形成了"学校、地方政府、行业企业、职业认证、国外高校"五位一体的联合培养模式,在全程"双导师制"、研究式教学、校企联合授课、留学生教育、双证书融合等方面进行了积极的探索和创新,学生研究成果应用性强,就业层次和专业对口率高,形成了鲜明特色,取得了明显成效.

摘要： 在面向海洋经济和港航物流体系建设需求培养卓越物流师过程中,浙江万里学院工程硕士(物流工程领域)基于CDIO理念,开展"产-学-研-用"四段式人才培养,形成了"学校、地方政府、行业企业、职业认证、国外高校"五位一体的联合培养模式,在全程"双导师制"、研究式教学、校企联合授课、留学生教育、双证书融合等方面进行了积极的探索和创新,学生研究成果应用性强,就业层次和专业对口率高,形成了鲜明特色,取得了明显成效.

摘要： 在面向海洋经济和港航物流体系建设需求培养卓越物流师过程中,浙江万里学院工程硕士(物流工程领域)基于CDIO理念,开展"产-学-研-用"四段式人才培养,形成了"学校、地方政府、行业企业、职业认证、国外高校"五位一体的联合培养模式,在全程"双导师制"、研究式教学、校企联合授课、留学生教育、双证书融合等方面进行了积极的探索和创新,学生研究成果应用性强,就业层次和专业对口率高,形成了鲜明特色,取得了明显成效.

摘要： 在面向海洋经济和港航物流体系建设需求培养卓越物流师过程中,浙江万里学院工程硕士(物流工程领域)基于CDIO理念,开展"产-学-研-用"四段式人才培养,形成了"学校、地方政府、行业企业、职业认证、国外高校"五位一体的联合培养模式,在全程"双导师制"、研究式教学、校企联合授课、留学生教育、双证书融合等方面进行了积极的探索和创新,学生研究成果应用性强,就业层次和专业对口率高,形成了鲜明特色,取得了明显成效.

摘要： 在面向海洋经济和港航物流体系建设需求培养卓越物流师过程中,浙江万里学院工程硕士(物流工程领域)基于CDIO理念,开展"产-学-研-用"四段式人才培养,形成了"学校、地方政府、行业企业、职业认证、国外高校"五位一体的联合培养模式,在全程"双导师制"、研究式教学、校企联合授课、留学生教育、双证书融合等方面进行了积极的探索和创新,学生研究成果应用性强,就业层次和专业对口率高,形成了鲜明特色,取得了明显成效.

摘要： 在面向海洋经济和港航物流体系建设需求培养卓越物流师过程中,浙江万里学院工程硕士(物流工程领域)基于CDIO理念,开展"产-学-研-用"四段式人才培养,形成了"学校、地方政府、行业企业、职业认证、国外高校"五位一体的联合培养模式,在全程"双导师制"、研究式教学、校企联合授课、留学生教育、双证书融合等方面进行了积极的探索和创新,学生研究成果应用性强,就业层次和专业对口率高,形成了鲜明特色,取得了明显成效.

摘要： 在面向海洋经济和港航物流体系建设需求培养卓越物流师过程中,浙江万里学院工程硕士(物流工程领域)基于CDIO理念,开展"产-学-研-用"四段式人才培养,形成了"学校、地方政府、行业企业、职业认证、国外高校"五位一体的联合培养模式,在全程"双导师制"、研究式教学、校企联合授课、留学生教育、双证书融合等方面进行了积极的探索和创新,学生研究成果应用性强,就业层次和专业对口率高,形成了鲜明特色,取得了明显成效.

摘要： 根据有关行政法规、规章及民办高校办学相关政策、规范性文件的规定，大学作为独立学院的挂名高校，具有授予独立学院符合条件毕业生学士学位的法定职责、学生以独立学院无根据未授予学士学位为由起诉的，大学应为适格被告。因独立学院作出具有终局性的初审行为，对学生的利益有直接利害关系，亦应作为被告。学生坚持起诉大学，而不起诉独立学院的，法院应将独立学院列为第三人。学位授予类行政诉讼案件司法审查的深度和广度应当以合法性审查为基本原则。各高等院校根据自身的教学水平和实际情况在法定的基本原则范围内确定各自学士学位授予的学术标准，是学术自治原则在高等院校办学过程中的具体体现，对学士学位授予的司法审查不能干涉和影响高等院校的学术自治原则，有学士学位授予权的大学在国家学士学位授予基本原则范围内，有权自行制定授予学士学位的学术标准和规则。

摘要： 根据有关行政法规、规章及民办高校办学相关政策、规范性文件的规定，大学作为独立学院的挂名高校，具有授予独立学院符合条件毕业生学士学位的法定职责、学生以独立学院无根据未授予学士学位为由起诉的，大学应为适格被告。因独立学院作出具有终局性的初审行为，对学生的利益有直接利害关系，亦应作为被告。学生坚持起诉大学，而不起诉独立学院的，法院应将独立学院列为第三人。学位授予类行政诉讼案件司法审查的深度和广度应当以合法性审查为基本原则。各高等院校根据自身的教学水平和实际情况在法定的基本原则范围内确定各自学士学位授予的学术标准，是学术自治原则在高等院校办学过程中的具体体现，对学士学位授予的司法审查不能干涉和影响高等院校的学术自治原则，有学士学位授予权的大学在国家学士学位授予基本原则范围内，有权自行制定授予学士学位的学术标准和规则。

摘要： 根据有关行政法规、规章及民办高校办学相关政策、规范性文件的规定，大学作为独立学院的挂名高校，具有授予独立学院符合条件毕业生学士学位的法定职责、学生以独立学院无根据未授予学士学位为由起诉的，大学应为适格被告。因独立学院作出具有终局性的初审行为，对学生的利益有直接利害关系，亦应作为被告。学生坚持起诉大学，而不起诉独立学院的，法院应将独立学院列为第三人。学位授予类行政诉讼案件司法审查的深度和广度应当以合法性审查为基本原则。各高等院校根据自身的教学水平和实际情况在法定的基本原则范围内确定各自学士学位授予的学术标准，是学术自治原则在高等院校办学过程中的具体体现，对学士学位授予的司法审查不能干涉和影响高等院校的学术自治原则，有学士学位授予权的大学在国家学士学位授予基本原则范围内，有权自行制定授予学士学位的学术标准和规则。

摘要： 提供了一种能够相对于光接收量需要测量的区域扩大输出信号区域的光学位移计，一种用于调节光学位移计的方法和一种光学位移测量方法。该光学位移计包括光接收元件，在光接收元件中，相对于边界值Ua设定输出信号的最大值Vx，边界值Ua是光接收量需要测量的区域的最大值。光接收元件的输出信号V的整个区域可以被分配到有效区域Aa，所述有效区域是需要使用光学位移计测量光接收量的区域，并且光学位移计可以具有相对于需要测量光接收量的区域的扩大的输出信号区域。

摘要： 本发明涉及一种使用光学位置检测装置(1)的光学位置检测方法，该光学位置检测装置(1)具有：反射镜(3)，其相对于纵向轴线(2)旋转对称并且具有至少一个反射表面(4)；光发射系统(5)，其具有多个光源(7)，每个光源(7)具有与其它光源(7)的波长不同的波长，光源(7)围绕纵向轴线(2)定位并且朝向反射表面(4)定向；以及光接收系统(6)，其具有至少一个光敏传感器(9)，光敏传感器(9)围绕纵向轴线(2)定位并且朝向反射表面(10)定向，其中根据传感器(9)上的光信号(28)相对于纵向轴线(2)的角位置确定第一相对角度(α1)，光信号(28)对应于由传感器(9)检测的光，并且其中根据检测的光的波长确定第二相对角度(α2)。本发明进一步涉及一种光学位置检测装置(1)以及光学位置检测系统。

摘要： 本发明涉及基于联盟链的电子学位证照管理系统，属于区块链技术领域。具体实现方案为：提出一种全新的电子学位证照管理体系，该体系基于电子学位证照与区块链技术，将高校与教育部门按照区域与行政级别划分，分别建立高校链与部门链。基于中继跨链技术，实现不同区块链间的数据共享与上链，形成多通道多组织多级信任的联盟链架构。该架构在保证学位信息隐私安全的前提下，提高了学位管理及跨部门共享效率，为学位信息的采集与共享提供了可靠的解决方案。

摘要： 本申请公开了区块链上互联网学位证数据的处理方法及其装置，区块链系统包括存储节点和出块节点，方法应用于出块节点中，包括：接收用户设备发送的互联网学位证数据存储请求；选择预定数量的存储节点，将互联网学位证数据发送给预定数量的存储节点；接收预定数量存储节点发送的存储证明，存储证明包括完成验证的互联网学位证数据、各存储节点的存储地址、各存储节点的私钥签名以及各存储节点的公钥；将存储证明发送给用户设备，以提示用户设备的互联网学位证数据已被存储。本申请中出块节点不需要再次对该验证后的数据进行验证，进而极大的缩短了互联网学位证数据的上链时间，提高了用户体验。

摘要： 本申请公开了涉及区块链上互联网学位证数据的存储方法及其装置，区块链系统包括第一存储节点和第一出块节点，第一存储节点通过本地数据库存储数据，第一出块节点用于打包区块且将区块上链；方法应用于第一存储节点，第一存储节点包括第一公钥和第一私钥，包括：接收终端发送的用户学位证数据上链请求；通过本地数据库存储用户学位证数据，且生成学位证数据第一存储证明，以使第一存储节点将学位证数据第一存储证明发送给出块节点，出块节点将用户学位证数据上链；给终端发送学位证数据第一存储证明，以便于通知终端用户学位证数据已经被区块链系统存储。该方法能够缩短用户学位证数据的上链时间，进而提升用户体验。

摘要： 本申请公开了基于区块链的学位证溯源方法及其装置，方法应用于区块链节点中，包括：接收业务节点发送的用户学位证上链请求，其中，所述用户学位证上链请求为所述业务节点签名后的请求，所述业务节点为学校节点，所述用户学位证上链请求包括教育部门颁发的签名证书和用户地址；对所述学校节点的签名和所述教育部门颁发的签名证书进行校验；校验成功后，将所述用户学位证信息和所述用户地址打包成区块，以使区块链系统对该区块共识验证后，存入区块链中。该方法能够让学位证信息存储在区块链上，从而方便查询学位证信息，解决了学位证造假问题。

摘要： 本申请公开了一种学位证书打印管理系统，与现有技术相比，包括：集中控制处理器；与所述集中控制处理器连接的系统设置模块，所述系统设置模块用于系统参数的设置；与所述集中控制处理器连接的数据采集处理模块；与所述集中控制处理器连接，用于批量打印学位证书的证书打印模块；与所述集中控制处理器连接的数据统计模块，所述数据统计模块用于数据的分类统计与分析；与所述集中控制处理器连接的系统维护模块，所述系统维护模块用于对基础数据进行维护修改。本申请提供的学位证书打印管理系统，打印管理效率高，具有批量打印学位证书的功能，具有基础数据维护功能。

摘要： 本发明涉及基于联盟链的学历学位证书可信管理系统，属于区块链技术领域。该系统由Web应用和区块链网络组成，用户可以通过浏览器与系统交互。Web应用主要包括用户管理、学历学位证书信息存证管理、系统公告管理、区块链信息查询等业务功能模块。区块链网络部分完成了区块链网络架构设计和智能合约设计，采用CouchDB作为状态数据库记录学历学位证书信息的状态。本发明改变了传统区块链应用依托客户端账户的开发模式，实现了教育与区块链技术相结合的系统设计创新。将学历学位证书信息存储进区块链中，解决学历学位证书信息存储存在的单点故障和潜在篡改问题，并利用Kafka作为交易的消息队列，实现交易处理的高吞吐量。

摘要： 本发明涉及基于区块链的电子学位证照数据保护及共享系统，属于区块链技术领域。具体实现方案为：提出了一种用户可控、多部门协同的电子学位证照数据保护及共享系统。该系统基于权威证明(Proof of Authority，POA)共识算法，在遵循现有学位管理体系下，实现各部门的数据一致性，提高数据共享效率。利用哈希加密、数字签名等密码学技术对电子学位证照进行内容加密、多重认证，并结合智能合约技术实现学位授予、审核与验证操作的高度自动化。通过构建一个连接教育管理部门、高校、学生和外部用户的区块链联盟，实现全面的学位数据共享和学位证照审查，为打通各部门间的数据互通，提高学位证书的隐私性、安全性、可信性提供了全新的解决方案。

摘要： 一种基于数字信息形式的学位证书及公证书。它包括证书文档，颁发签名和认证签名三部分，并采用嵌套式的TLV数据结构组成证书。该证书基于证书文档和颁发/认证签名附加信息，采用数字签名算法产生颁发/认证签名，并由这三部分组成证书实体。可存储和传输于任何数字媒介。验证方可通过对颁发签名或认证签名的验证来确定证书的真伪。基于数字加密技术的这种数字学位证书及公证书可用以杜绝虚假伪造证书的问题。