食品营养与卫生
食品营养与卫生的相关文献在2006年到2022年内共计96篇,主要集中在轻工业、手工业、教育、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文96篇、专利文献183476篇;相关期刊69种,包括科教导刊、河北旅游职业学院学报、科技创新导报等;
食品营养与卫生的相关文献由167位作者贡献,包括冯晓玲、张芳、何佳等。
食品营养与卫生—发文量
专利文献>
论文:183476篇
占比:99.95%
总计:183572篇
食品营养与卫生
-研究学者
- 冯晓玲
- 张芳
- 何佳
- 何雄
- 余秀菊
- 刘玉花
- 周建俭
- 周静峰
- 唐亮
- 崔久玉
- 施树
- 朱东辉
- 王丽娜
- 王池丽
- 王洋玲
- 王红燕
- 甄少波
- 罗海波
- 肖少香
- 许彬
- 赵燕
- 郑学敏
- 郝明
- 高水桃
- 严璟
- 于林杰
- 于辉
- 付华峰
- 余晓红
- 侯丽娟
- 俞黎黎
- 倪荣彪
- 冯凡
- 刘尚军
- 刘影
- 刘敏
- 刘毅
- 刘永吉
- 刘浩宇
- 刘红燕
- 卫圆杰
- 向芳
- 向芳1
- 吕慧
- 吕慧1
- 吴军
- 吴玉冰
- 周一苗
- 周婷
- 周婷1
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尤萍
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摘要:
随着经济不断发展,人们对生活品质提出了新的期待和更高的要求,食品营养与安全问题成为人们关注的热点。职业院校为培养高技能工匠,提高课堂教学质量,建立多元化的教学体系,基于高职类食品专业学生的特点,将思政因素纳入课堂教学过程,逐步将课程思政融入“食品营养与卫生”课程,并进行了教育教学设计与实践教学探索。
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马丽萍
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摘要:
2021年,教育部颁布了新版的《职业教育专业目录(2021年)》,为了适应“健康中国”国家大健康战略的需要,原本职业教育中的“食品营养与卫生”专业更名为“食品营养与健康”,成为一个新专业,这体现了国家对健康相关职业培养的重视。根据“教育部专业设置管理与公共信息服务平台”显示,2022年,全国有54个高职院校备案了该专业,广东食品药品职业学院也是其中之一。作为一个新专业,尚没有经验可依、没有模式可参照,但建设该专业的课程体系又迫在眉睫。为了适应行业发展的需要,以职业岗位能力为导向,我们根据针对行业、企业需求的调研,总结出本专业的岗位主要有公共营养师、营养讲师、配餐顾问、营养顾问4类,并剖析出14项典型工作任务、37项职业能力,以此确定核心课程,同时考虑学生的考证、职业拓展、升学需要,从而构建出食品营养与健康新专业的课程体系。
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沈明海;
徐建荣
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摘要:
由李殿鑫等编著,华中科技大学出版社出版的《食品营养与卫生(第二版)》一书,既介绍食品营养的来源和功能,又介绍食品营养的搭配方法;既包括丰富的理论知识,又涵盖针对性强的实训项目,对食品营养研究具有一定参考价值。该书共9章。第1章为绪论,简要概述食品营养与卫生研究的任务,阐述饮食营养现状和发展任务。第2、3章集中分析食物吸收和消化的原理;详细介绍蛋白质、脂类、碳水化合物、热能、维生素、矿物质和水7种营养成分。第4章研究谷类、豆类、蔬菜、水果、动物性食品的营养价值。
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侯丽娟;
崔久玉;
孙洪微
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摘要:
随着科学技术的不断发展,微课已然成为高职院校课堂不可或缺的学习方式之一,其质量很大程度上影响了学生学习的积极性。由于高职院校的学生自主学习能力较弱,综合素质有待提高,课程思政的引导迫在眉睫。因此在微课中融入课程思政内容十分必要。本文以食品营养与卫生课程为例,简要介绍在微课制作过程中融入课程思政的过程,以期为高职院校加快课程思政建设提供理论依据。
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杨柳
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摘要:
食品营养与食品卫生课程既是食品营养与卫生、食品质量与食品安全专业的核心课程,又是餐饮智能管理、中西面点工艺专业、烹饪工艺与营养等专业的选修课程,同时也可作为食品行业、企业员工的专业培训课程,以及广大学生、居民的营养科普通识课程,受众面非常广。营养与食品卫生的传播与分享是教育发展的必由之路,因此应当在食品营养与食品卫生课程教学中应用互联网,通过在线平台建设在线开放课程以及与课程教学视频,科学化进行整理教育资源,提高中职教师的科学食品营养与食品卫生教学能力,营造全方位立体化的学习环境,从而满足学生对资源多样性的需求。
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朱东辉
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摘要:
随着我国高职教育的迅速发展,以"工学结合"为特色的课程标准广泛应用于高职院校烹饪专业的教学中.食品营养与卫生课程是一门重要的课程,为进一步提升该课程的教学质量,培养学生的职业能力和职业素养.本文结合食品营养与卫生课程教学改革现状,提出教学改革途径,以期实现食品营养与卫生教学质量的进一步提升.
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朱东辉
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摘要:
随着我国高职教育的迅速发展,以“工学结合”为特色的课程标准广泛应用于高职院校烹饪专业的教学中。食品营养与卫生课程是一门重要的课程,为进一步提升该课程的教学质量,培养学生的职业能力和职业素养。本文结合食品营养与卫生课程教学改革现状,提出教学改革途径,以期实现食品营养与卫生教学质量的进一步提升。
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王洋玲
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摘要:
目前,我国居民主要的营养问题为营养素摄入不均衡导致的部分营养素过量或不足。为顺应政府倡导和社会需求,本文从教学内容、教学方法两方面入手探讨食品营养与卫生课程的改革方向,旨在提高学生关注个人健康的基本素质及服务社会健康需求的基本能力。
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邱晗
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摘要:
随着生活水平的不断提高,人们的健康意识不断增强,大众对食品的营养与卫生也有了更高的重视.然而在高职院校食品营养与卫生课程教学还存在着一定的不足.基于此,本文首先介绍了当前高职院校食品营养与卫生课程教学的不足,随后分析了食品营养与卫生课程改革的原因,最后从三个方面介绍了高职院校食品营养与卫生课程教学改革的有效策略.以此供相关人士交流和思考.
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薛新花;
夏冰芝
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摘要:
专业课在课程体系中所占比重最大,在课程思政中发挥着十分重要的功能和作用,授课教师及团队应在充分把握课程所要揭示的现象及其实质基础上,发掘其背后的人性考量、价值关怀和战略定位,仔细梳理各类专业课程的思政元素,将其融入教学计划和课堂教学,实现全程育人、全方位育人,使各类课程与思政教育相协同.本文以食品加工专业《食品营养与卫生》课程为例,进行课程思政设计与实施分析,着重强调其思政元素切入点及思政目标的设计.