能力构建
能力构建的相关文献在1998年到2022年内共计190篇,主要集中在经济计划与管理、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文185篇、会议论文1篇、专利文献94387篇;相关期刊172种,包括现代经济信息、管理工程学报、管理学报等;
相关会议1种,包括2016中国高等学校城乡规划教育年会 等;能力构建的相关文献由233位作者贡献,包括王涛、任荣、刘希宋等。
能力构建—发文量
专利文献>
论文:94387篇
占比:99.80%
总计:94573篇
能力构建
-研究学者
- 王涛
- 任荣
- 刘希宋
- 曹霞
- 刘治江
- 刘潇翔
- 刘羽白
- 姜文
- 安小米
- 宗红
- 尹剑峰
- 张志民
- 普塞尔
- 李思衡
- 杜红娟
- 格里高瑞
- 王丹
- 王宏月1
- 王淑一
- 白文琳
- 范威威
- 蒋庆华
- 袁利
- 许德宽
- 鲍文
- Bai Ning
- Duan Degang
- 丁琳
- 严斌
- 严斌1
- 乌力更
- 付保前
- 付静
- 代永华
- 仲继银
- 何家红
- 余光恒
- 余海燕
- 余海燕1
- 侯晓轩
- 冉育彭
- 刘世国
- 刘亚文
- 刘子倩
- 刘开君
- 刘彦文
- 刘征
- 刘明
- 刘柳
- 刘红梅
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王冰洁
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摘要:
“这一年,基金会以党建引领促跨越,创新募捐活动形式,广泛动员社会力量,推动善能平台能力构建;这一年,基金会以党建引领守初心,扶危助困、助学兴教,助力乡村振兴,为民解难……”2021年12月290,中国社会福利基金会(以下简称中国福基会)2021年度工作总结会在京召开。
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张学波;
林书兵;
朱莹
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摘要:
随着教育数据应用的普遍兴起,教师数据素养逐渐成为新时代教师专业发展的核心主题。通过文献分析发现,教师数据应用的复杂现实和多重影响因素揭示了我们需要从全面、真实和情境的角度去设计教师数据素养培育提升方案。在系统梳理国内外有关教师数据素养实践研究的基础上,研究以影响教师数据行动的关键心理因素和核心能力体系为基础,构建了教师数据素养提升的系统框架,从协同、文化、保障和评价四个方面提出教师数据实践的配套机制,以期为各类教育机构开展教师数据素养提升实践提供行动路线。
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金斌;
曾陈
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摘要:
党的十九届六中全会提出,促进实体经济与金融协调发展,实现“科技-产业-金融”的高水平循环。近年来,主要商业银行逐步强化对科技创新的支持,把科创金融业务上升到整体经营布局的战略高度,以设立专业服务机构、配置专门行业团队、衔接专营特色支行、配套专门客户认定标准、创新专门服务产品、建立专门风控体系等方式,以建章立制加大科创金融业务的开展力度,在服务科技创新实体经济方面取得了一定成果。
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张明真;
王文莉;
白艳玲
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摘要:
高职院校学生团体是学生自发组织、自我管理为主的团体,是高校中学生能力培养比较集中的集体,对于促进学校思政、文化等氛围的形成具有推动作用。面对当前高职院校学生团体成员能力构建的迫切性和必要性,提出促进专业融合,利用人工智能、虚拟现实等新科学技术构建高职院校学生团体成员能力,同时促进校园文化的发展、学生技能竞赛的培育、学生信息素养的培养,加强指导老师的管理能力和知识运用能力,形成学生团体不断发展进步的良好生态。
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邢秋韵
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摘要:
英语写作能力的培养,对于小学生而言既是重点也是难点。教师在小学各年级段培养学生的英语写作能力,可以从记与仿开始,并结合具体的写作任务,训练学生的写作能力。此后,教师再给出具体的评价,或是引导学生进行自主评价,又能进一步强化小学生英语写作能力。文章遵循这一思路,对小学生英语写作能力的培养方法进行探索。
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马丽萍
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摘要:
2021年,教育部颁布了新版的《职业教育专业目录(2021年)》,为了适应“健康中国”国家大健康战略的需要,原本职业教育中的“食品营养与卫生”专业更名为“食品营养与健康”,成为一个新专业,这体现了国家对健康相关职业培养的重视。根据“教育部专业设置管理与公共信息服务平台”显示,2022年,全国有54个高职院校备案了该专业,广东食品药品职业学院也是其中之一。作为一个新专业,尚没有经验可依、没有模式可参照,但建设该专业的课程体系又迫在眉睫。为了适应行业发展的需要,以职业岗位能力为导向,我们根据针对行业、企业需求的调研,总结出本专业的岗位主要有公共营养师、营养讲师、配餐顾问、营养顾问4类,并剖析出14项典型工作任务、37项职业能力,以此确定核心课程,同时考虑学生的考证、职业拓展、升学需要,从而构建出食品营养与健康新专业的课程体系。
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无
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摘要:
江西省南昌市紧紧围绕城市基层治理的特点,以推进基层整合审批服务执法力量为契机,通过优化机构设置、整合条块资源、重构权责体系、强化便民服务、推进综合执法,着力构建简约高效的乡镇(街道)管理体制,推动城市基层治理体系和治理能力现代化。
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周海燕;
连煜民
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摘要:
安全问题事后处理得再好,都不如把问题消灭在萌芽状态,把工作做在前头,从苗头上消除各种风险隐患。强化感知,用好四种手段。一是检查感知手段。健全分队常态自查、机关轮班督查、纠察游动巡查、定期综合排查的立体检查网络,紧盯敏感时段、重要部位、关键环节以及手机网络端口,运用技术系统抽查官兵网上言论、消费、交往、借贷等情况,及时发现薄弱点、消灭风险点。
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吴利妹;
王永环
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摘要:
文章通过分析高校阅读图书馆推广的特点,提出高校阅读推广人的角色定位和能力构成框架,最后从制度建设和自我提升两个层面,探讨提升阅读推广人能力、胜任角色定位的具体策略,以期为促进高校图书馆阅读推广人专业化发展和研究提供参考。
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潘洁
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摘要:
今年以来,受疫情“黑天鹅”的影响,很多印刷企业面临生产经营难题,但归根结底,还是“人”的问题。危机之下,服装印刷数字化、智能化迎来发展新机遇,早已布局柔性自动化生产线的服装印厂很大程度上减少了对人工的依赖,能够率先复工复产,提高了企业的抗风险能力。与此同时,疫情正在对纺织印花行业的终端布局产生影响,“宅经济”的发展进一步刺激了终端消费者的线上消费,加速了行业向数字化、智能化、绿色化方向转型发展。
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Bai Ning;
白宁;
Duan Degang;
段德罡
- 《2016中国高等学校城乡规划教育年会》
| 2016年
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摘要:
城乡规划学科发展日新月异,规划专业人才培养也愈加注重综合能力培养.过去的规划专业初步课以表达技能为主要内容,融入空间的认知.而体现城乡规划学科特点,思考其社会属性和公共政策属性,强调创造性能力培养,以表达技能为核心的城乡规划专业初步教学,将以能力构建与素质培养目标为导向,重新梳理并完善教学内容与方法.在课程设置中从低年级学生应具备的基本能力培养入手,从基本美学素养的建立过渡到观察能力、创新能力的提升,进一步培养协同合作能力与职业素养,并将这些能力的培养物化到以城市空间为作业载体、以小设计为作业形式、同步强化表达技能的各个实践作业环节当中.