跨文化交际学

摘要： 在“互联网+”的时代背景中诞生的在线教学和传统教学相结合的“混合式”教学模式是学校教育发展的机遇与挑战。“跨文化交际学”所涉及的不仅仅是一种语言的知识和文化背景,而是研究在不同语言以及不同文化背景下如何使交际双方顺利沟通,该课程的重要性、丰富性、复杂性决定了采用“混合式”教学法的必然趋势。本文以“跨文化交际学”为例,阐述了基于“两性一度”的“金课”标准下该课程采用的“混合式”教学法的重要意义,以及该课程线上及线下两套互为辅助的教学设计。

摘要： 随着“课程思政”教育观的深入人心,专业课教师在传授知识的同时,需要思考如何将思政元素有效融合。本文以跨文化交际学为例,论述该课程与课程思政融合的必要性与可操作性,并探讨如何充分挖掘跨文化交际学中蕴含的思政素材,把中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、家国情怀、文化自信、自强等思政元素融入课堂教学,并提出课程思政的实践路径和有效措施。

摘要： 上海外语教育出版社推出外语学术普及系列丛书之一:《什么是跨文化交际学》(翁立平著)。该书以简洁易懂的语言梳理了跨文化交际学的发展概貌,以自问自答的形式介绍了跨文化交际学。全书共分为学科概况、文化与交际、认同与心理、跨文化适应、跨文化能力、研究方法和挑战7个部分,共80个问题,解答了与跨文化交际学有关的一些基本问题,是一本较为全面的学术普及读物。

摘要： 文化缺失也是造成学生听力理解障碍的因素之一。跨文化交际学指导下的日语听力教学运用合作学习理论,通过"课前-课堂-课后"三阶段不同任务布置的形式,灵活导入文化知识,缓解学生听力焦虑,培养学生的跨文化交际意识和团队精神。

摘要： 跨文化交际学或跨文化交流学(Intercultural Communication)最早诞生于美国。1958年伯迪克的《丑陋的美国人》是促使跨文化交际研究兴盛的催化剂。许多学者把1959年爱德华·霍尔的《无声的语言》看作是跨文化交际学的奠基之作。1972年萨莫瓦主编的《跨文化传播》最具影响力,作为长期通行的专业教材而被广泛使用。日本学者从60年代开始翻译美国跨文化传播学的相关著作。1972年第一届跨文化交际国际会议在日本东京举行。1987年以石井敏、冈部朗一、久米昭元的《跨文化交际学——成为新国际人的条件》为先驱,跨文化交际学方面的专著、论文、教材、学会等相继问世,并获得了快速发展。中国于20世纪80年代开始关注,重点在于外语教学、文化与语言的关系,如1988年胡文仲的《跨文化交际与英语学习》、1995年关世杰的《跨文化交流学》等。1995年哈尔滨工业大学召开了第一届跨文化交际研讨会,标志着跨文化学科在我国的形成。

摘要： 随着经济全球化的发展,世界文化逐渐出现交融,而语言和文字作为文化交流的重要基础,针对不同文化的交际,则是依据翻译理论而实现的.而跨文化交际学的不断更新发展,对翻译理论和实践产生了一定的影响.基于此,本文展开探讨,重点研究跨文化交际学对西方翻译理论和我国传统翻译理论的影响,并结合实际进行分析.

摘要： 作者总结多年以来语言文学硕士研究生的跨文化交际学教学经验,阐述了具有不同文化背景的人之间的交际中文化因素的重要性.因此在教学中引导学生在不断学习和接触广义上的文化知识基础上,系统学习跨文化交际学的系统理论知识,并将其运用到实际的交际中.

摘要： 本发明公开了一种跨文化交际用便携式记录本，包括底板、扩展板、弧面盖板、卷绕轴、书写本、存储模块、微处理器以及电源模块等，底板为中空结构，底板内滑动连接扩展板；弧面盖板的一个直侧边与底板的左端边缘相铰接，弧面盖板的另一个直线侧边与底板之间能够卡接连接；卷绕轴通过支撑杆设于底板上方，并通过夹持机构与书写本的书脊一端连接；所述存储模块用于存储不同国家以及不同民族的文化习俗内容，微处理器用于将所需了解的文化习俗内容显示在触摸显示屏上。本发明能够对记录书写本形成很好的收纳，从而便于携带，方便了交际，并且自带可以查询不同民族、国家文化的功能，极大的促提高跨文化交际的效果。

摘要： 本发明公开了多模态信息处理视角下跨文化传播方法与系统，属于信息处理技术领域。本发明主要目的在于更好的完成对文化的情感分析，包括面向多模态语言数据的深度神经网络模型设计和多模态深度语义理解以及情感分析，主要是从事件的多模态构成入手，分析各组成模态的数据特点，在此基础上实现深度神经网络的构建，最后完成语义理解和情感分析；本发明有效解决了现有常见的单模态情感识别方法和系统识别率较低、可靠性差，无法高效准确的完成用户情感判断的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于跨文化交际的便携式记录装置，壳体上端内部活动设有记录仪本体，记录仪本体前端设有显示屏及操作按钮，记录仪本体底部通过支撑板设有第一滑块，放置槽两端对称开设有第一滑槽，第一滑块滑动连接于第一滑槽内，支撑板的底部固定设有若干根第一弹簧，任一第一滑槽靠近底部的槽底上开设有卡孔，第一滑块内开设有凹槽，凹槽内固定设有第二弹簧，第二弹簧固定连接有滑板，滑板远离第二弹簧的一端固定连接有贯穿凹槽并卡接于卡孔内的卡条，壳体前端设有四角有夹持装置的书写板，壳体靠近底部一侧滑动设有储物盒。该新型携带过程中记录仪本体被设置在在壳体内，受到的碰撞会作用于壳体，进而对记录仪本体进行防护。

摘要： 本实用新型涉及跨文化交际用品技术领域，尤其是一种适用于跨文化交际的便携式记录装置，包括底板，底板的顶端中部开设有储物槽，储物槽的两侧对称开设有第一滑槽，第一滑槽内可滑动连接有滑块，滑块的顶端焊接有书写板，书写板的顶端一侧对称焊接有第一固定板，第一固定板的外表面可滑动套接有滑板，滑板的底端开设有与第一固定板相配合的第二滑槽，第二滑槽的内部顶端焊接有第一弹簧，第一弹簧的一端焊接在第一固定板的顶端，滑板的一侧位于第二滑槽的上方开设有第一通孔，第一通孔之间放置有转轴，转轴的外表面套接有套杆，套杆的一侧焊接有第二固定板，转轴的两端卡接有转手。本实用新型能够根据书写本的厚度，调节书写本固定机构。

摘要： 本实用新型涉及跨文化交际技术领域，具体揭示了一种应用于跨文化交际的多功能记录本，包括记录本体，所述记录本体前侧两侧的顶部均固定连接有支撑座，所述支撑座的前侧固定连接有拉簧，所述拉簧的前侧固定连接有固定板，所述记录本体的表面通过水性复膜胶连接有耐高温层。本实用新型通过拉环带动连接板向前侧移动，通过连接板的移动带动固定板移动，通过固定板的移动带动导向块在导向槽内滑动，同时固定板的移动使拉簧发生形变，随后将书写纸放置于记录本体的前侧，松开拉环，在拉簧恢复形变下拉动固定板对书写纸进行固定，达到了多功能的优点，解决了现有的跨文化交际的记录本在使用时功能单一的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种跨文化交际用便携式记录本，包括记录本，所述记录本包括壳体以及设置于壳体内的书写本，壳体包括左保护壳和右保护壳，所述左保护壳和右保护壳相互靠近的侧壁均设有安装通孔，所述左保护壳和右保护壳上相对应的两个安装通孔内串接有连接环，所述记录本的上、下端分别固定连接有置物板和挡板，所述置物板上顶面设有置笔槽，所述置物板的上转动连接有与置笔槽匹配的保护盖。本实用新型通过锁死机构，方便对记录本进行使用，锁死机构可以使记录本内的东西不会掉落出来，而且方便携带，避免拿在手上，左保护壳和右保护壳突然打开，东西掉落一地，也方便对记录本的内容进行查看。

摘要： 本实用新型属于文化交流用具技术领域，尤其为一种跨文化交际用展示板，包括右侧展示板、左侧展示板和底座，右侧展示板和左侧展示板之间通过转轴转动连接，所述右侧展示板的背面安装有两个第一限位块，所述右侧展示板的背面平行设置有滑块，所述滑块的左侧连接有插销，所述滑块的右侧连接有限位杆，在右侧展示板的背面安装插销、凸轮、拉杆、转动杆、滑块、限位杆、第一齿轮、卡合齿轮、第二限位块和固定卡块，在左侧展示板的背面安装卡合块，方便右侧展示板和左侧展示板的闭合与张开，方便展示板的折叠与固定，在右侧展示板和左侧展示板与底座之间安装伸缩套杆，在底座上安装万向轮，方便展示板的收缩与移动。

摘要： 本实用新型公开了基于跨文化交际的德语学习翻译设备，包括翻译机体，以及两个设置在翻译机体两侧的腕带：所述翻译机体的内部分别设置有电源模块、主控模块和翻译模块，所述翻译机体的外壁分别设置有扬声器和麦克风，所述腕带上设有排液孔，所述腕带的内壁且位于相邻两个排液孔之间设有流道。本实用新型中，该翻译设备采用腕带的结构，可以将其便捷的佩戴在学习人员的手腕处，无需手动拿取该设备进行德语翻译操作，并结合排液孔和流道的组合方式，可以对手腕与腕带接触面的汗液起到通风排汗的效果，防止腕带处发生汗液聚集的现象，提高了翻译设备的佩戴舒适性，进而有效的提高了翻译设备的实际使用效果。

摘要： 本实用新型提供一种适用于跨文化交际的便携式记录装置。所述适用于跨文化交际的便携式记录装置包括笔记本电脑本体；箱体，所述箱体设置在所述笔记本电脑外；翻盖，所述翻盖铰接在所述箱体的一侧；第一凹槽，所述第一凹槽开设在所述翻盖上；第二凹槽，所述第二凹槽开设在所述箱体的顶部，所述第一凹槽和所述第二凹槽相适配；第一收纳槽，所述第一收纳槽开设在所述第二凹槽的底部内壁上，所述笔记本电脑本体位于所述第一收纳槽内；抠槽，所述抠槽开设在所述第一收纳槽的一侧内壁上。本实用新型提供的适用于跨文化交际的便携式记录装置具有使用方便、稳定性好、便于携带的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种跨文化交际用便携式记录本，涉及文具技术领域，具体为一种跨文化交际用便携式记录本，包括左壳体和右壳体，所述左壳体的一侧通过转动轴与右壳体活动连接，所述左壳体的背面开设有电池槽，所述电池槽的内部设置有蓄电池，所述左壳体上表面的底部开设有文具槽，所述文具槽的顶部通过滑轨与遮板活动连接。该跨文化交际用便携式记录本，蓄电池的设置，起到了为照明灯供电的作用，照明灯的设置，能够使用者在光线昏暗的情况下正常工作，同时也能对使用者的眼睛进行有效的保护，文具槽的设置，能够为书写工具及其他工具提供收纳空间，有效的避免工具丢失情况发生，而且能对工具进行分类保存，极大的提高了装置的实用性。