跨文化交际能力

摘要： 随着经济全球化的不断发展,世界各国之间的交流日益频繁,培养具备跨文化交际能力的外语翻译人才尤为重要。而在目前我国民办高校外语翻译教学中,学生缺乏跨文化交际能力的情况屡见不鲜,对学生实践能力的引导不足,如何提高跨文化交际能力,培养高质量翻译人才成为了民办高校亟待解决的难题,文章将探究民办高校外语翻译教学中的重要性以及其融入外语翻译教学的具体措施路径。

摘要： 目前的高中英语教学,不仅是为了让学生在高考中获取更高的成绩,而且是让学生在学习过程中掌握使用英语交流的能力。在新课改背景下,学生拥有跨文化交流意识才是学习英语的最终目的。在实际教学过程中,高中英语教师应着重培养学生的跨文化交际能力,并通过各种教学措施促使高中学生英语核心素养和综合能力不断提升。

摘要： 在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力既是社会发展的客观要求,又是深化大学英语教学改革的题中之义。融合跨文化交际能力培养的大学英语教学行动研究以皖北某高校非英语专业学生为实验对象,运用线上线下混合式教学模式进行大学英语跨文化教学的设计与实施,探索在大学英语教学过程中培养学生跨文化交际能力的路径。

摘要： 为全面提升海南公安机关民警服务保障海南自贸港建设水平,持续增强提升民警外语文化素养和跨文化交际能力,2021年12月29日,海南省公安厅举办全省公安机关首届“忠诚杯”警务英语实战能力比赛。副省长、公安厅党委书记、厅长闫希军出席活动。参加首届“忠诚杯”警务英语实战能力比赛的10支队伍是从全省26支参赛队伍中选拔出来的。

摘要： 海外办学是中国高等教育国际化发展的必经之路,而国际化发展的必要条件之一是教师具有跨文化交际能力。使用第三种语言教学情景下海外学院中方教师遇到的挑战很多,对其进行跨文化培训尤为重要。重点探讨对柬埔寨中方教师进行跨文化培训的方法和工具,培训的主要内容包括文化和跨文化交际的基本理论、跨文化交际实践项目、柬埔寨文化手册、中国文化与柬埔寨文化对比、当代柬埔寨文化习俗和文化心理、基本的柬埔寨语和英语强化。

摘要： 培养大学生跨文化交际能力是大学英语教学的重要目标之一。本文以问卷的形式对武汉商学院非英语专业大学生的跨文化交际能力现状进行调查,通过数据整理和分析,力图探究大学英语教学中学生跨文化交际能力培养目前存在的问题和短板,提出大学英语教学为培养非英语专业大学生跨文化交际能力可采取的策略。

摘要： 在经济全球化发展过程中,跨文化交际能力成了当下人们需要具备的基本能力,而且高职院校英语教师在此方面也给予了高度重视,开始采取有效方法展开教学工作,以便能够获得良好教学效果。但是,从当前高职英语教学情况来看,主要还是进行英语基础知识的讲解,应当进一步改善此种情况。基于此,文章就针对高职英语教学中学生跨文化交际能力进行培养,首先简单概述跨文化交际能力,然后探讨跨文化交际能力培养的原则,最后提出具体的培养方法,希望能够为其他教师提供一定的参考。

摘要： 随着世界经济一体化的不断深入,中国的对外商务交流越来越频繁,对高质量商务英语人才的需求也越来越迫切。从事国际商务活动要求具备较强的跨文化交际能力,因此培养学生的跨文化交际能力是商务英语专业的核心任务。本文从跨文化交际能力在商务英语教学中的重要作用入手,探讨了当今国内商务英语教学过程中培养学生跨文化交际能力所存在的问题,并提出了解决问题的具体可行的策略。

摘要： 中国故事的讲述与传播需要多种方式和渠道的整合,仅仅从“我方”视角出发是不够的,更应该有效利用“他方”视角。融媒体时代背景下,短视频成为信息传播的重要媒介,为全球各国群众实现有效沟通互动提供了平台。强传播性的信息时代背景下,来华留学生的跨文化交际能力和高可信度对于讲好中国故事尤为重要。在讲好中国故事的过程中应充分发挥他们的作用,让他们从自身视角出发记录和讲述真实的中国,提升对中国文化的认知和认同,从而成为中国故事讲述者和中国形象宣传员。

摘要： 跨文化交际能力是全球公民的核心素养,其能力培养需兼顾知识传授与实践体验,然而当前跨文化外语教学却存在重知识而轻体验、依赖间接经验而缺乏真实体验、浮于语言技能而忽视思辨性产出等问题。针对这一教学困境,以体验性学习理念为基础提出跨文化交际线上线下体验性学习模式,促进学生开展真实的线上线下跨交际体验并完成思辨性产出。学生评价表明该模式能良好地促进学生跨文化交际能力发展,并对未来跨文化行为产生积极影响。

摘要： 文章阐述了跨文化交际能力提高是外语教学重要任务，课程教学创新是实现跨文化交际能力培养的重要手段，语言教学中实现跨文化交际能力培养关键注意点等内容。

摘要： 现代信息技术与大学英语课程的深度整合为培养和提升英语学习者的跨文化能力提供了契机,符合时代和社会发展的需求.本研究采用混合式研究设计,针对90名非英语专业大学生开展了16周的大学英语课程教学实验,探索Blackboard平台支持下的大学英语课程教学模式的实施效果.研究结果显示,该教学模式能够充分发挥信息技术优势,营造多元、动态的跨文化情境,有利于激发学生学习兴趣,增强多元文化意识和跨文化交际能力,是新形势下外语教学改革和跨文化交际能力培养的有益尝试.

摘要： 在中国人民公安大学国际化办学理念和《大学英语教学指南》背景下,培养跨文化交际能力的高素质国际化警务人才成为公安院校大学英语教学面临的现实问题.本文从语言与文化的关系,跨文化交际能力以及国际警务人才需求出发,就国际化警务人才跨文化交际能力培养进行探索.

摘要： 跨文化交际能力是在跨文化语境中适应和应对自如的能力,是新时期外语人才应当具备的核心能力.作为未来中西文化交流的桥梁,高校西班牙语专业的学生不仅应当具备语言能力,更应当能综合运用一系列知识、技能来实现有效的交流并具备适应多文化环境的恰当态度.本文从跨文化交际能力的理论框架出发,归纳以跨文化交际能力为培养目标的文化教学与传统语言课堂中的文化教学的差异,反思高校西班牙语专业语言课堂中的文化教学现状和存在的问题,提出在西班牙语课堂中引入跨文化交际能力培养的具体策略,以期为新时期高校外语教学质量的提升提供帮助.

摘要： 从教师、学生以及认知层面上,对高等艺术类英语教学中学生的跨文化交际能力存在的问题进行了剖析.以此为切入点,提出了培养高职艺术类学生跨文化交际能力的几点建议.

摘要： 近年来,教育国际化战略在我国逐步推进,中外合作办学在高职院校中发展迅速,它对学生的英语综合应用能力,特别是跨文化交际能力提出了较高的要求.当今时代是全球化时代,跨文化交际已成为这个时代的一个突出特征,而旅游,是一种典型的跨文化交际活动.因此,对于旅游院校的学生来说,培养其跨文化交际的能力十分重要.笔者根据本校高职旅游院校的特点,结合自身的教学经历和经验,阐述了在中外合作办学中,英语教学的特点、教材选取和教学方法、师资力量和教师角色、课堂教学模式、学习效果考评体系等方面培养和提高旅游院校学生的跨文化交际的能力。

摘要： 生活的信息化、经济的全球化拓展了英语教学的新视野:英语教学的目标要求中增设文化意识的内容,意在使语用的得体性受到重视,进而提高学生乃至全民的跨文化交际能力.笔者希望通过用对文化意识的内涵、中西文化的差异、文化意识的渗透在英语教学中的可操作性的概括性归总来帮助从事英语教育的人员加深对国家新英语课程标准的理解.

摘要： 在全球掀起学汉语热潮的大背景下,"对外汉语教学"逐渐地向"国际汉语教学"转变,这种转变对国际汉语教师提出了更高的要求.一名优秀的国际汉语教师应该具备良好的教学能力和出色的跨文化交际能力,这需要教师掌握中外语言知识、文化知识和具有丰富的实践教学经验.目前，各高校汉语国际教育本科专业(对外汉语专业)在课程设置上普遍存在的一个问题是文学课程课时较多，语言知识和相关教学知识课时较少，这样就偏离了该学科的本质。为此，济南大学从2013年开始，汉语国际教育专业使用了新的培养方案，增加了现代汉语、古代汉语和相关技能课的课时，旨在夯实学生的语言功底，增强学生的专业技能，在师资培养中应着重培养学生的这些基本素质与能力，在加强教师外语能力方面，目前在师资培养中还非常欠缺。很多高校的汉语国际教育专业外语的课时比例较低，而且多以英语为主。，建议学校应整合全校的办学资源，增加外语的课时量，并且针对目前汉语国际推广中小语种教师缺乏的现状，开设一些小语种的第二外语。汉语国际传播事业蓬勃发展，对汉语教师也提出了更高的要求。国际汉语教师只有具备了这两大基本能力才能够成为一位优秀的汉语教师。必须以《国际汉语教师标准》为导向，通过课程体系改革，修订培养方案，加强实践教学等措施，将培养学生的两大基本能力作为根本目标，使未来的国际汉语教师的后备力量既有知识，又有能力，都能够很好的胜任工作，将汉语国际推广事业推向新的高峰。

摘要： 当代世界日益全球化、技术化给跨文化交际研究带来了新的语境现实和研究课题.本文依归霍米巴巴、布迪厄、阿彻尔等人的哲学理论,厘清学界在文化差异、文化身份等核心议题上出现的从本质主义到多元主义、再到批判现实主义的范式转变,进而力图剖析文化身份构建同跨文化交际能力培养之间的关系,指出跨文化交际的教学亦应将重点转向文化身份重构与跨文化交际能力培养上来，体会后殖民社会跨文化交际中的话语地位及权力差异，提升学生认知、感情、行为三个层面的能力无疑有助于学生真正发挥能动性去协商文化“第三空间”，构建积极的文化身份。

摘要： 随着经济的全球化,世界各国的交流日益频繁,这赋予了英语学习重要的现实意义.然而,虽然已经认识到语言与其文化的紧密联系,但在高考指挥棒的引导下,高中英语教学依然未能摆脱传统的重词汇和语法的教学模式,未能给予文化教学合理的重视.因此,笔者认为高中英语教学应积极响应新课标要求,充分利用教材,加强对语言背后的文化因素的渗透,为实现跨文化交际、培养国际化人才贡献力量.

摘要： 本发明公开了一种跨文化交际用便携式记录本，包括底板、扩展板、弧面盖板、卷绕轴、书写本、存储模块、微处理器以及电源模块等，底板为中空结构，底板内滑动连接扩展板；弧面盖板的一个直侧边与底板的左端边缘相铰接，弧面盖板的另一个直线侧边与底板之间能够卡接连接；卷绕轴通过支撑杆设于底板上方，并通过夹持机构与书写本的书脊一端连接；所述存储模块用于存储不同国家以及不同民族的文化习俗内容，微处理器用于将所需了解的文化习俗内容显示在触摸显示屏上。本发明能够对记录书写本形成很好的收纳，从而便于携带，方便了交际，并且自带可以查询不同民族、国家文化的功能，极大的促提高跨文化交际的效果。

摘要： 本发明公开了多模态信息处理视角下跨文化传播方法与系统，属于信息处理技术领域。本发明主要目的在于更好的完成对文化的情感分析，包括面向多模态语言数据的深度神经网络模型设计和多模态深度语义理解以及情感分析，主要是从事件的多模态构成入手，分析各组成模态的数据特点，在此基础上实现深度神经网络的构建，最后完成语义理解和情感分析；本发明有效解决了现有常见的单模态情感识别方法和系统识别率较低、可靠性差，无法高效准确的完成用户情感判断的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于跨文化交际的便携式记录装置，壳体上端内部活动设有记录仪本体，记录仪本体前端设有显示屏及操作按钮，记录仪本体底部通过支撑板设有第一滑块，放置槽两端对称开设有第一滑槽，第一滑块滑动连接于第一滑槽内，支撑板的底部固定设有若干根第一弹簧，任一第一滑槽靠近底部的槽底上开设有卡孔，第一滑块内开设有凹槽，凹槽内固定设有第二弹簧，第二弹簧固定连接有滑板，滑板远离第二弹簧的一端固定连接有贯穿凹槽并卡接于卡孔内的卡条，壳体前端设有四角有夹持装置的书写板，壳体靠近底部一侧滑动设有储物盒。该新型携带过程中记录仪本体被设置在在壳体内，受到的碰撞会作用于壳体，进而对记录仪本体进行防护。

摘要： 本实用新型涉及跨文化交际用品技术领域，尤其是一种适用于跨文化交际的便携式记录装置，包括底板，底板的顶端中部开设有储物槽，储物槽的两侧对称开设有第一滑槽，第一滑槽内可滑动连接有滑块，滑块的顶端焊接有书写板，书写板的顶端一侧对称焊接有第一固定板，第一固定板的外表面可滑动套接有滑板，滑板的底端开设有与第一固定板相配合的第二滑槽，第二滑槽的内部顶端焊接有第一弹簧，第一弹簧的一端焊接在第一固定板的顶端，滑板的一侧位于第二滑槽的上方开设有第一通孔，第一通孔之间放置有转轴，转轴的外表面套接有套杆，套杆的一侧焊接有第二固定板，转轴的两端卡接有转手。本实用新型能够根据书写本的厚度，调节书写本固定机构。

摘要： 本实用新型涉及跨文化交际技术领域，具体揭示了一种应用于跨文化交际的多功能记录本，包括记录本体，所述记录本体前侧两侧的顶部均固定连接有支撑座，所述支撑座的前侧固定连接有拉簧，所述拉簧的前侧固定连接有固定板，所述记录本体的表面通过水性复膜胶连接有耐高温层。本实用新型通过拉环带动连接板向前侧移动，通过连接板的移动带动固定板移动，通过固定板的移动带动导向块在导向槽内滑动，同时固定板的移动使拉簧发生形变，随后将书写纸放置于记录本体的前侧，松开拉环，在拉簧恢复形变下拉动固定板对书写纸进行固定，达到了多功能的优点，解决了现有的跨文化交际的记录本在使用时功能单一的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种跨文化交际用便携式记录本，包括记录本，所述记录本包括壳体以及设置于壳体内的书写本，壳体包括左保护壳和右保护壳，所述左保护壳和右保护壳相互靠近的侧壁均设有安装通孔，所述左保护壳和右保护壳上相对应的两个安装通孔内串接有连接环，所述记录本的上、下端分别固定连接有置物板和挡板，所述置物板上顶面设有置笔槽，所述置物板的上转动连接有与置笔槽匹配的保护盖。本实用新型通过锁死机构，方便对记录本进行使用，锁死机构可以使记录本内的东西不会掉落出来，而且方便携带，避免拿在手上，左保护壳和右保护壳突然打开，东西掉落一地，也方便对记录本的内容进行查看。

摘要： 本实用新型属于文化交流用具技术领域，尤其为一种跨文化交际用展示板，包括右侧展示板、左侧展示板和底座，右侧展示板和左侧展示板之间通过转轴转动连接，所述右侧展示板的背面安装有两个第一限位块，所述右侧展示板的背面平行设置有滑块，所述滑块的左侧连接有插销，所述滑块的右侧连接有限位杆，在右侧展示板的背面安装插销、凸轮、拉杆、转动杆、滑块、限位杆、第一齿轮、卡合齿轮、第二限位块和固定卡块，在左侧展示板的背面安装卡合块，方便右侧展示板和左侧展示板的闭合与张开，方便展示板的折叠与固定，在右侧展示板和左侧展示板与底座之间安装伸缩套杆，在底座上安装万向轮，方便展示板的收缩与移动。

摘要： 本实用新型公开了基于跨文化交际的德语学习翻译设备，包括翻译机体，以及两个设置在翻译机体两侧的腕带：所述翻译机体的内部分别设置有电源模块、主控模块和翻译模块，所述翻译机体的外壁分别设置有扬声器和麦克风，所述腕带上设有排液孔，所述腕带的内壁且位于相邻两个排液孔之间设有流道。本实用新型中，该翻译设备采用腕带的结构，可以将其便捷的佩戴在学习人员的手腕处，无需手动拿取该设备进行德语翻译操作，并结合排液孔和流道的组合方式，可以对手腕与腕带接触面的汗液起到通风排汗的效果，防止腕带处发生汗液聚集的现象，提高了翻译设备的佩戴舒适性，进而有效的提高了翻译设备的实际使用效果。

摘要： 本实用新型提供一种适用于跨文化交际的便携式记录装置。所述适用于跨文化交际的便携式记录装置包括笔记本电脑本体；箱体，所述箱体设置在所述笔记本电脑外；翻盖，所述翻盖铰接在所述箱体的一侧；第一凹槽，所述第一凹槽开设在所述翻盖上；第二凹槽，所述第二凹槽开设在所述箱体的顶部，所述第一凹槽和所述第二凹槽相适配；第一收纳槽，所述第一收纳槽开设在所述第二凹槽的底部内壁上，所述笔记本电脑本体位于所述第一收纳槽内；抠槽，所述抠槽开设在所述第一收纳槽的一侧内壁上。本实用新型提供的适用于跨文化交际的便携式记录装置具有使用方便、稳定性好、便于携带的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种跨文化交际用便携式记录本，涉及文具技术领域，具体为一种跨文化交际用便携式记录本，包括左壳体和右壳体，所述左壳体的一侧通过转动轴与右壳体活动连接，所述左壳体的背面开设有电池槽，所述电池槽的内部设置有蓄电池，所述左壳体上表面的底部开设有文具槽，所述文具槽的顶部通过滑轨与遮板活动连接。该跨文化交际用便携式记录本，蓄电池的设置，起到了为照明灯供电的作用，照明灯的设置，能够使用者在光线昏暗的情况下正常工作，同时也能对使用者的眼睛进行有效的保护，文具槽的设置，能够为书写工具及其他工具提供收纳空间，有效的避免工具丢失情况发生，而且能对工具进行分类保存，极大的提高了装置的实用性。