距离公式
距离公式的相关文献在1979年到2022年内共计543篇,主要集中在数学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文542篇、会议论文1篇、专利文献35175篇;相关期刊199种,包括中学教研:数学版、高中数学教与学、数学教学研究等;
相关会议1种,包括2010系统仿真技术及其应用学术会议等;距离公式的相关文献由609位作者贡献,包括于志洪、朱军、聂文喜等。
距离公式—发文量
专利文献>
论文:35175篇
占比:98.48%
总计:35718篇
距离公式
-研究学者
- 于志洪
- 朱军
- 聂文喜
- 蔡玉书
- 余翠红
- 刘古胜
- 刘迎春
- 卞国文
- 叶挺彪
- 庞景生
- 张小红
- 张进义
- 朱占奎
- 李光旭
- 李宗博
- 李梁
- 李歆
- 李永茂
- 李秀元
- 梅丽
- 武增明
- 汤茂林
- 汪继威
- 潘朝毅
- 王户世
- 王瑞
- 王荣
- 王跃辉
- 罗礼明
- 蔡勇全
- 郑庆安
- 陈都
- 高遵海
- 黄晓文
- Cheng Feng
- Li Xuan-hai
- MAJiMing
- 丁冬彦
- 丁小松
- 万涛
- 丛波滋
- 严彩霞
- 严永芳
- 乐发平
- 于春兰
- 于泉
- 仇召坤
- 付小娟
- 仰月华
- 任彩萍
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勾艺茹;
李述芬;
邵利
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摘要:
几何中各个维度的相关内容具有相似性,各个维度所依托的基本框架,即数轴、平面直角坐标系以及空间直角坐标系中涉及的距离公式可以进行类推。文章通过分析数轴、平面直角坐标系的两点的距离公式,推导空间直角坐标系的两点的距离公式,并举例说明空间直角坐标系的两点的距离公式的相关应用。
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鲁和平
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摘要:
距离是一个非常重要的几何量.在高中数学里,学生共学过三个距离公式:两点间的距离公式;平行直线之间的距离公式;点到直线的距离公式.如果我们把这三个距离公式,看作三个解题的思维模型,就可以按图索骥,解题思路也随之油然而生.
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钱铭
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摘要:
阅读一篇文章,认识一个朋友,希望你能有如下收获:认识并理解点到直线(平面)距离公式的向量形式,学会多角度推导正弦定理、证明点到直线的距离公式,解决相关三角形面积和四面体体积等问题.
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孙召考
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摘要:
点到直线的距离首先要求学生牢固扎实掌握距离公式;其次是巧用公式提高学生解决实际问题的技能技巧;第 三是培养学生解题创新思维,对相关类似问题能够做到举一反三,实现触类旁通。如此,真正把握住点到直线距离教学目标的三部曲。
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高建伟;
李响珍
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摘要:
针对属性值为概率语言术语、属性权重完全未知的多属性决策问题,提出一种基于概率语言术语信息的前景决策方法.首先,为解决语言决策信息的群集结问题,通过power语言集结算子把一组语言术语集集结为概率语言术语,最大程度保留决策信息;其次,考虑概率语言术语集现有距离公式分辨率不高,定义一种新的距离公式;再次,鉴于决策者主观风险态度,引入前景理论至概率语言环境中,结合新的距离公式,构建前景决策矩阵;进而,综合主客观因素,构建组合赋权模型计算属性权重;最后,结合前景理论决策模型和指标权重求得综合前景值以此排序得最优方案,并通过算例验证其有效性.
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王素霞;
温宏伟
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摘要:
在历年来的高考试题中,都涉及到了利用距离公式解析试题的考点,而且这些考点并不是直接考试考生距离公式,而是隐蔽的考试考生对距离公式的应用能力。在解析这类试题的过程中,我们必须灵活运用距离公式,才能快速、正确的求解数学习题,否则,我们很难正确解出习题答案。
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刘燕
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摘要:
文章通过"点到直线距离公式"的推导,从理解学情重设计、理解教材重本质、理解教学重方法等三个维度入手,重点探讨了在教学实施过程中,以开门见山,直击目标,立足"形";聚焦"交点",突破难点,注重"法";不求交点,有效转化,展现"新";启迪智慧,炼化思维,成于"化"等四个方面进行分析,从中学数学知识体系的角度对教材进行二次开发,充分展现课堂教学过程中渗透直观想象素养"形、法、新、化"培养的全过程,为直观想象素养的培养提供一些有益的探索.
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王紫薇;
徐凯;
侯益明
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摘要:
传统的KNN算法采用欧氏距离公式,文章中的KNN算法分别采用欧式距离公式、切比雪夫距离公式、曼哈顿距离公式对鸢尾花数据集进行分类,在不同距离公式下,分类结果的准确率具有一定的区别,采用切比雪夫距离公式时,分类结果的准确率达到100%,对以后KNN算法的研究及应用具有重要意义.