技能技巧
技能技巧的相关文献在1957年到2022年内共计1059篇,主要集中在教育、音乐、体育
等领域,其中期刊论文1059篇、专利文献1983篇;相关期刊563种,包括职业、云南教育:小学教师、陕西教育(教学)等;
技能技巧的相关文献由1064位作者贡献,包括董玉倩、安玉梅、张浩等。
技能技巧
-研究学者
- 董玉倩
- 安玉梅
- 张浩
- 彭定华
- 杨丽荣
- 王丽娟
- 龙念南
- 于漪
- 俞丽芳
- 关颖
- 刘伟
- 刘兰娣
- 刘大巍
- 刘秋莲
- 刘辑元
- 吴大明
- 吴振芳
- 吴永红
- 夏美君
- 孙甜甜
- 宋健
- 崔戈
- 常玉光
- 张一海
- 张丰宇
- 张志祥
- 张昆
- 张波
- 朱建霞
- 朱李平
- 朱红丽
- 李如密
- 李娜
- 李小君
- 李小唐
- 李红
- 李艳芳
- 杨大芳
- 杨旸
- 樊明显
- 江春梅
- 海丽且姆·热合曼
- 王勇
- 王平
- 王来庆
- 王永杰
- 王菁
- 王薇
- 田天沐
- 田本娜
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胡艳
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摘要:
新课程改革到今天,我们的美术教育也取得令人瞩目的成绩,很多学生都具备了奇妙的想法,但同时也暴露了一些不足,尤其是到了高段,学生们发现自己“美”的想法表现不出来,或者不能够达到自己预想的效果!这一类学生也就是我们俗话说的“眼高手低”的一群孩子,他们会对自己的作品反反复复修改,多次修改以后还是不满意,长此以往他们的作品不但没有进步,想法也越来越溃乏,于是“越发没有信心”,最后对美术课也就会“敷衍了事”。如何能在小学六年、每周两节的美术课中来解决这一问题呢?笔者通过二十来年的教学实践探索,总结了以下三个策略,分别从整个系列、课程内容到局部入手,旨在抛砖引玉,以供大家参考。
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杨猛
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摘要:
京剧《金钱豹》是一出经典剧目,在武戏中是非常有代表性的一出戏,也是上世纪很多武生、花脸演员(杨小楼、盖叫天、尚和玉等)的“看家戏”。本人在学习和演出《金钱豹》剧目的十余年里,也通过经验的累积,慢慢掌握了一些表演技能和技巧的认知。但同时发现,这出戏之所以慢慢的变成“冷门戏”,也是有一定原因的:《金钱豹》做功复杂,要求演员不单单只是会“路子”(路子又称为戏路,是指程式化表演动作以及唱腔的整个过程的统称),还必须要掌握戏里有很多复杂的、高难度的表演技能技巧。
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王巧玲
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摘要:
练习课是学生巩固新授知识,形成技能技巧,培养良好思维品质,发展数学核心素养的重要途径,上好练习课尤为重要。为让练习课扎实、厚实、真实、高效,笔者通过实践摸索,初步形成了练习课“五性”“三有”的课堂教学模式。一、“五性”练习课重在“练”。通过题目的强化练习,使学生掌握技能和规律,并灵活运用,所以练习课的重点在题目的设计上。练习课题目的设计应具有“五性”,即针对性、趣味性、层次性、自主性和拓展性。
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郑逆
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摘要:
2.5~3岁幼儿正在由无意观察向有意观察发展,大、小肌肉已初步发育,手眼协调能力不断增强,但对手腕、手指的运用还不够灵活,因此这一年龄段幼儿的美术活动应尽量简单、有趣,淡化技能技巧的训练,以唤起幼儿美术创作的兴趣和积极性为主要目标。基于此,我结合季节特征,选取具有春天代表性且幼儿相对容易表现其特点的紫藤花,设计了这节手指“点花”的美术活动。该活动操作简单,手指和颜料的搭配能较好地呈现紫藤花的特征,有助于幼儿学会有意识地观察和发现生活中美的事物,增强对色彩、造型的感受力,积累美好的美术创作体验,对美术活动的兴趣得到保持。
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张丽娜
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摘要:
在现代舞基础训练中,蹲是最核心的基本动作。蹲在现代舞的表现形式和基础训练中贯穿始终,蹲的训练程度决定了现代舞的准确性。无论是什么舞种,舞者们都要具备特别扎实的基本功,这不仅能够让舞者更好地运用舞蹈技巧,还可以让舞者的舞蹈水平得到有效提高。因此,相关舞蹈教学机构要根据学生的实际情况,合理安排舞蹈课程,加强学生的基本功训练。从根本上提高学生舞蹈素养的同时,为我国舞蹈教育事业的发展打下坚实的基础。
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高辉
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摘要:
新课程标准的基本理念指出:“数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入,这种理念已渗透到教学的各个层面,也渗透到了每节课的练习中。课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生形成技能技巧、发展智力的重要手段。
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尹婕妤;
周榆棋;
苗俊美
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摘要:
遵循《学前教育专业认证标准》的文件精神,学前儿童卫生保健课程要求学生掌握的特色能力主要就是树立保教结合的教育观念,学习对学前儿童一日生活各环节进行保育。学前儿童卫生保健特色能力的培养仅仅依靠课堂教学是远远不够的,它更需要结合岗位训练、校内实训以及见习实习工作等,让学生在观察中学习、在实践中提高。只有这样才能真正地让学生树立科学的保教结合观念,掌握科学的保育和教育技能技巧。
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郑肖
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摘要:
幼儿艺术教育的目的在于培养具有一定艺术和审美素养,具有创新意识和创新能力的公民。要达到这个目标,“技巧”是支柱,“想象创造”的砖瓦,两者缺一不可,要如何使二者平衡发展,互相促进,是许多一线教师的困感,本人在教学的实际中不断实践、观察、反思,总结出了老师传授技巧时要有给的方法、给的时机、给的尺度,这样才能促进幼儿有效平衡地发展。
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李艳琼
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摘要:
科普讲解区别于其他一般的讲解,其难以掌控和运用。只有在充分把握科普讲解科学性、真实性等特性,注重撰写科普讲解词,以及讲解过程中语言、动作等方面的技能技巧,才能做好科普讲解工作,传播好科学知识,真正提高民众科学素养。
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韩志忠
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摘要:
新媒体时代,以典型瞬间画面呈现新闻事件的主题与主体才是新闻摄影独具魅力的本质特征。在新闻摄影中,如何在新闻事件的动态发展中抓拍典型瞬间,如何用静态的图像完美呈现新闻事件的典型瞬间,如何赋予摄影作品以灵魂的支撑等问题,是新闻摄影的重点难点。文章以解决这些重点难点问题,拍出更好的新闻摄影作品为研究目的,从新闻摄影的拍摄前、拍摄中、拍摄后三个必经时间节点进行分析;以如何选题、抓拍、后期处理等进行论证,得出新闻摄影实战三个“三”工作法的结论,即拍摄前的预测预判与预设、拍摄中的技能技巧与技艺、拍摄后的优选优化与优胜。此“三三”工作法能使摄影记者不失时机地捕捉到新闻事件的典型瞬间,使瞬间变成永恒。