视口
视口的相关文献在1986年到2022年内共计157篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、信息与知识传播、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文75篇、会议论文1篇、专利文献75791篇;相关期刊67种,包括成才之路、文史知识、邮政研究等;
相关会议1种,包括第十三届全国图学教育研讨会暨制图CAI课件演示交流会等;视口的相关文献由278位作者贡献,包括周百谅、丹尼尔·M·凯泽斯、吉尔·M·博伊斯等。
视口—发文量
专利文献>
论文:75791篇
占比:99.90%
总计:75867篇
视口
-研究学者
- 周百谅
- 丹尼尔·M·凯泽斯
- 吉尔·M·博伊斯
- 托马斯·德泽莱斯
- 王新
- 维克托·克尔布内
- 罗伊特·阿比什克
- 赖柏霖
- 陈鲁林
- A·沃尔曼
- A·达 维咖
- B·苏格登
- C.富尔蒂尼
- D·C·朱
- D·恩特雷金
- E·A·C·拉法耶
- J·P·科普夫
- J·克里斯腾
- M.A.拉科夫
- M.J.帕滕
- M.J.恩斯
- N.R.沃戈纳
- P·V·博尔扎
- S.G.罗伯茨
- S.Z.马尔金
- S·格里赞
- S·桑萨库马
- V·G·帕里克
- V·伊斯沃
- V·塞尼克里姆延
- Y·德加雷夫
- 丹尼·格雷特
- 于丽丹
- 付饶
- 伊拉吉·索达加
- 何超林
- 刘军旭
- 刘卓林
- 刘杉
- 匡平
- 吴丽娟
- 吴金宇
- 周华峰
- 唐金婷
- 张健
- 张斌
- 张智广
- 徐正欢
- 徐祥
- 文森特·莱韦斯克
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杜丽美;
张剑妹
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摘要:
基于物体可视化的需求,提出了在重建过程中模型的定位、投影、堆栈操作以及人机交互等问题的实现,主要用到了OpenGL中的相关函数,分析了各种函数的使用方法 和实际意义,实验结果 证明借助OpenGL函数可以完成物体的重建,效果较好.
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王晓燕;
袁涛
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摘要:
AutoCAD可以在模型空间或布局空间里进行打印.本文对布局空间打印的输出、参数设置进行了介绍并比较了模型空间与布局空间打印的优缺点;模型空间打印方便快捷,但是如果打印出图在同幅面的纸张上而且打印图幅线的情况下,比例不够准确,布局空间打印可以通过设置参数,确保图形比例正确.
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叶潮流;
马林山
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摘要:
针对固定布局迁移到移动终端时所带来的用户体验不足的问题,该文提出一种基于HTML 5+CSS3+JQuery的响应式布局解决方案.首先用HTML5的语义化结构标记转换固定布局中带有语义化需求的DIV标记;并在标记对中引入视口元素,使得网页能自我感知移动终端的视口尺寸和旋转取向;然后通过CSS3的媒体查询和弹性布局对网页布局进行响应式布局设计;并为图片和文字设置响应式代码;最后为一些需要特殊处理的响应式元素设置JS脚本,最终获取响应式布局网页.实验研究表明,HTML 5+CSS3+JQuery实现了网页在不同的终端之间自由切换和平滑过渡,为移动用户提供了舒适的呈现界面和良好的用户体验.
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张小翠
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摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,要“重视口算,加强估算,提倡算法多样化”,并明确了第一学段估算的具体目标是“能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程”。毋庸置疑,低年级的估算教学,已经成为新课程标准中不可忽视的内容之一。我曾反思低年级估算教学存在的问题,主要有:(1)部分教师对估算教学重视不够。
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顾吉胜;
王锐;
田柳
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摘要:
透视学作为环境设计专业的基础课程在专业中有着承上启下的重要作用。它的教学目的是使学生了解透视学原理,并运用其原理独自完成透视图的绘制,培养学生的空间感和设计能力以及空间表现力。文章指出,在课程的教学方法上,结合3DS MAX展开辅助教学,通过更加直观的演示与讲解,加深学生对透视原理的理解,对空间的认识,为更好的学习透视学课程以及为之后专业课程的学习打下坚实的基础。
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蒋岭
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摘要:
现代社会需要每个人有较强的"说"的能力,这种能力比能听、会读要求更高,是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。传统作文教学重视书面语言的训练,忽视了"说"的能力培养,所谓"重目治,无视口耳之事",这是不符合语文教学规律,不利于提高儿童的写作能力的,也是不符合社会发展的需要的。所以,在小学语文教学中,培养儿童"说"的能力
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吴永明
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摘要:
朗读,是把躺着的无声语言,用声音使之形象地活起来。许是自己偏爱朗读的缘故,所以每次走进别人的课堂,总是习惯性地将孩子们的朗读作为一堂课是否成功的重要标准。每当听到精彩的朗读,往往会不由自主地精神为之一震,静下心来细细品味,如同嚼着巧克力,满嘴余香。而一旦听到疲软的、毫无感情的朗读,就味同嚼蜡,失去了兴趣。记得有一次,一年级教室里一位年轻老师在上教研课《乌鸦喝水》。这篇课文内容非
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