环境设计
环境设计的相关文献在1981年到2023年内共计6280篇,主要集中在建筑科学、工艺美术、教育
等领域,其中期刊论文5453篇、会议论文207篇、专利文献237805篇;相关期刊1646种,包括美与时代·城市、城市建设理论研究(电子版)、大众文艺(科学教育研究)等;
相关会议162种,包括中国建筑学会室内设计分会2013年CIID第23届哈尔滨年会、第五届全国环境艺术设计大展暨论坛、中国建筑学会2007年学术年会等;环境设计的相关文献由6789位作者贡献,包括徐钊、李宗诚、郭晶等。
环境设计—发文量
专利文献>
论文:237805篇
占比:97.68%
总计:243465篇
环境设计
-研究学者
- 徐钊
- 李宗诚
- 郭晶
- 张颖
- 王刚
- 李莉
- 叶姗虹
- 吴静
- 崔龙雨
- 张宇
- 方晓东
- 李佳怡
- 李莹
- 赵亮
- 于哲
- 匡伊慧
- 孙静
- 张丹
- 李朝阳
- 李群
- 毛媛媛
- 王东
- 罗德泉
- 赵婉
- 陈娟
- 严明喜
- 于洋
- 任志远
- 任静
- 刘伟
- 刘旭
- 叶美秀
- 吴倩
- 周峻岭
- 唐建
- 张健
- 张龙
- 戴沂君
- 曾丽娟
- 李字花
- 李燕
- 杨钢
- 牛丽娜
- 王丽梅
- 王健
- 王军
- 王哲
- 王欣
- 王珊珊
- 甘露
-
-
赵吉成
-
-
摘要:
在国内房地产业蓬勃发展以及乡村振兴战略全面推进的形势下,环境艺术设计专业的人才需求量一直不断增长。该文作者通过几年的教学实践,在培养适应时代的创业型、应用型高质量人才方面,探索将工程项目制引入专业课程教学的方法并加以实施,取得了一定的教学成果。
-
-
刘迪;
芮珂颖;
逯鹤
-
-
摘要:
《立体构成》作为环境设计专业重要的基础性课程,探索出一条与专业性质相匹配的教学模式势在必行。文章在遵循环境设计专业学科特点的基础上,以高校环境设计专业《立体构成》课程教学为切入点,尝试从教师修养、课程设计、课题实训、考核评价、人才培养等方面进行改革,积极构建适合环境设计专业的《立体构成》教学模式。以期该课程在改革后更具主题性、专业性、互动性和创造性。
-
-
郭灿灿
-
-
摘要:
文章通过阐述新时代背景下,旅游酒店环境设计的发展趋势及设计需求,分析旅游酒店行业对环境设计专业人才综合能力的需求,进而提出从人才培养目标、教学内容、实践教学体系、课程体系等方面探讨环境设计专业人才培养的策略。以期为环境设计专业人才培养提供一定的借鉴。
-
-
付龙珠
-
-
摘要:
美育与人文教育对环境设计专业学生的实践能力具有重要作用,且与美术有着密切的联系。该文首先分析美术基础教育对环境设计专业学生的重要性,然后提出环境设计专业巩固美术基础教育的有效策略,举例说明美育与人文教育在包装设计上的具体表现,以期巩固美育和人文教育,提高环境设计专业学生的综合水平。
-
-
李军
-
-
摘要:
经过艺考大关的一年级新生习惯了写实性绘画对客观世界的描摹和再现,入校后需要重塑他们的观察方式和认知标准,以适应环境艺术设计专业的要求。“构成”是一门源于德国包豪斯设计学院的基础课程,随着20世纪70年代末改革开放的开启,与西方其他先进学术思想和教育理念一起涌入内地,很快代替了图案,被多数设计院校当作专业设计学习的启蒙课程。为适应新时代的需要,在肯定“构成”作为设计基础课程积极作用的前提下,提出基于空间思维的构成教学理念。设计基础需体现专业特点,在环艺设计专业基础构成的教学中应关注于实体形态与环境存在的关系,重视结构的多种组合与变化,在材料使用的体验中提高个人对空间的感悟和创造力。
-
-
李春;
陶雄军
-
-
摘要:
考察课程是环境设计类研究生的必修课程。通过对实际项目的现场调研考察,包括从宏观至微观的角度考察调研对象的项目背景、功能区分、空间形态、节点专项、材料工艺等,使学生能更直观的感知二维设计图纸与三维现场实景的转换,提高其在设计过程中将二维图纸与三维现场通过大脑思维协作的空间思维转译能力,让研究生更深刻和直观的在大脑思维中建立较为准确的空间虚拟分析模型。
-
-
黄岸
-
-
摘要:
计算机辅助设计软件的应用,使得环境设计在设计过程中更有效率,直观性更好,在整体效果的体现上表现力更强。在多种计算机辅助设计软件中,Photoshop软件在环境设计专业中有其特殊性,本项目研究目的是针对这种特殊性,寻求改变教学内容和教学形式的方法,使课程与专业岗位需求更为一致。
-
-
王威;
栾斌
-
-
摘要:
环境设计手绘创思在课堂实践当中还处于探索应用阶段,教学实践需要继续完善和发展。针对环境设计手绘创思教学现状进行分析,表现在环境设计手绘创思思维单项性、盲点忽视性、教学固定化、思维定式化、题材程式化这5个方面。这5个方面明显制约了手绘创思应用型课堂的发展。针对这些制约存在的问题,对环境设计手绘创思应用型课堂进行研究。研究内容包括环境设计手绘创思教学多样化、盲点连带性、思维扩展性、思维立体化、题材无风格化这5个部分,最后环境设计教学中,手绘创思应用的问题,教会学生在应用型课堂中主动发现问题、善于分析问题与积极解决问题。
-
-
李映彤;
梁杰
-
-
摘要:
湖南省张家界市天门山是具有国家森林公园之称的首批国家5A级景区,该地因自然奇观天门洞得名,是宜居乐游、健康养生的最佳选地。其富饶的空间资源为康养园宅设计提供了可实现性的条件。共生思想的康养园宅设计探究的是人、自然与建筑之间的和谐统一。文章基于共生思想对项目场地进行设计,总结与自然共生、文化融和共生、整体与局部共生、内外空间功能共生的设计研究方法,为打造具有独特性的融于自然、体验自然的康养园宅设计提供参考。
-
-
邹娜;
武佳瑜;
褚润函
-
-
摘要:
随着社会经济的不断发展,社会用工单位对于技能型人才的需求也越来越重视。由于传统教学模式的影响,在高校的环境设计专业教学中注重对于学生的理论教学,对于环境设计专业的技能教学方面就不太重视,所以造成了现在高校培养的环境设计专业人才与社会的需求不符合。因此就要加强高校环境设计专业的教学方式,其中校企合作机制下的环境设计专业“技能导师工作室”就可以解决高校培养的环境设计专业人才与社会的需求相矛盾的问题。
-
-
朱力;
张嘉欣
- 《第八届全国环境艺术设计大展暨论坛》
| 2018年
-
摘要:
近年来乡村的发展与建设引起了全社会的高度重视,随着乡村振兴战略的大力推进,各类“艺术乡建”、“民宿乡建”、“旅游乡建”等纷纷上山下乡.但在如火如荼的建设大潮中,在甚嚣尘上的“乡村建设设计先行”口号中,也暴露出了一系列有关“乡村环境设计”的问题,开始引发人们的冷静反思.
-
-
-
李云晓;
张秦英;
刘东文;
术雪松
- 《河北省第二届(秦皇岛)园林博览会》
| 2018年
-
摘要:
营造儿童友好型社会,创建良好的育儿环境,是全社会共同的目标.伴随去自然化的城镇社会发展,城市中的孩子越来越缺少和自然真正意义上的接触.如何重新燃起儿童对自然的热爱,是关乎儿童成长价值观及未来社会发展的重要课题.幼儿园作为幼儿学习、生活的主要场所,其户外空间环境也是城市孩子接触自然的重要途径.本文以天津大学幼儿园为研究基地,分析如何为儿童提供更能亲近自然的室外游戏活动空间.
-
-
-
Lee Mengshun;
李孟顺
- 《2017建成遗产:一种城乡演进的文化驱动力国际学术研讨会》
| 2017年
-
摘要:
澳门历史城区的保护对象大多侧重于认知度较高的历史文化旧建筑或街区,而忽视了数量更多、范围更广的普通性的旧建筑以及以其为核心所辐射的周边环境的再现或重塑.位于美副将马路的唐家花园遗址,上世纪八十年代属文物清单,后来被剔除,目前仅剩花园围墙及部分建筑物,澳门"文化局"希望保留围墙,然城规会则质疑"留墙"将与发展产生冲突.本文透过历史与现况调查,并藉由规划条件图进行环境设计的研究,检视用地空间活化情形,俾使保存与发展能兼得.
-
-
CHEN Ling-xue;
陈凌雪;
XU Feng;
徐峰
- 《2017园艺疗法与大健康产业高峰论坛》
| 2017年
-
摘要:
随着都市农业的不断发展,利用其农业资源和优越的硬件条件,开发农业疗愈功能是满足市场需求的必然结果.本文在剖析都市农业的疗愈功能和特点的基础上,结合国内外案例的分析,探讨了都市农业疗愈环境及疗愈活动的设计.本文旨在拓展都市农业中的疗愈功能,丰富园艺疗法的类型.疗愈功能设计分为疗愈环境设计和疗愈活动设计,二者均包括农业和非农业两类。疗愈环境设计中的农业类可以满足人们的对场所的不同需求,非农业类为人们提供一个安全、舒适、便利的疗愈环境,辅助疗愈效果。疗愈活动设计中,农业类活动更注重与自然的互动,非农业类活动更注重与人的互动。两者结合可放大疗愈效果,从外在到内在,从生理到心理全方位改善人们的健康状况。
-
-
-
谢玄晖;
韩冰
- 《中国建筑学会室内设计分会第27届(江西)年会》
| 2017年
-
摘要:
地铁作为城市物质环境与文化环境的重要组成部分,是文化的重要载体.经济全球化带来文化的全球化,地铁环境设计的良性发展必须依托地域文化为土壤.地域文化为地铁环境的设计提供了丰富的源泉.以地域文化为背景,打造城市地铁环境的"一线一景"设计,促进城市地铁环境健康良好地发展,使城市地铁从功能设计走向文化设计.
-
-
杨君君
- 《2017年湖北省博物馆协会学术研讨会》
| 2017年
-
摘要:
传统文化是一个民族的灵魂,是不同民族与国家独特的烙印和历史,是其赖以生存和发展的重要条件.博物馆是集中文物精粹的场所,是传承传统文化的最佳载体和空间.本文以辛亥革命博物馆为例,从现代环境设计、社会教育及新媒体运用三个方面探讨博物馆传承优秀传统文化所做出的尝试,以更好的发挥博物馆的社会职能,使其在传统文化传承中发挥重大作用.
-
-
吴洁秋
- 《2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)》
| 2018年
-
摘要:
在中国教育事业飞速发展的背景下,中国一直都十分重视学前教育的发展,并且致力于提高幼儿教育水平,在新课改的不断深入下中国幼儿教育理念发生了转变,在原有的基础上得到了优化和创新.幼儿园肩负着保护幼儿和教育幼儿的双重责任,在开展幼儿教育工作的过程中,不仅要保证幼儿的安全,同时还要为幼儿创设丰富的活动空间,这样才能满足幼儿的身心发展需求.一个良好的空间环境对儿童的综合素质发展有着重要的的影响.