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环境设计

环境设计的相关文献在1981年到2023年内共计6280篇,主要集中在建筑科学、工艺美术、教育 等领域,其中期刊论文5453篇、会议论文207篇、专利文献237805篇;相关期刊1646种,包括美与时代·城市、城市建设理论研究(电子版)、大众文艺(科学教育研究)等; 相关会议162种,包括中国建筑学会室内设计分会2013年CIID第23届哈尔滨年会、第五届全国环境艺术设计大展暨论坛、中国建筑学会2007年学术年会等;环境设计的相关文献由6789位作者贡献,包括徐钊、李宗诚、郭晶等。

环境设计—发文量

期刊论文>

论文:5453 占比:2.24%

会议论文>

论文:207 占比:0.09%

专利文献>

论文:237805 占比:97.68%

总计:243465篇

环境设计—发文趋势图

环境设计

-研究学者

  • 徐钊
  • 李宗诚
  • 郭晶
  • 张颖
  • 王刚
  • 李莉
  • 叶姗虹
  • 吴静
  • 崔龙雨
  • 张宇
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 赵吉成
    • 摘要: 在国内房地产业蓬勃发展以及乡村振兴战略全面推进的形势下,环境艺术设计专业的人才需求量一直不断增长。该文作者通过几年的教学实践,在培养适应时代的创业型、应用型高质量人才方面,探索将工程项目制引入专业课程教学的方法并加以实施,取得了一定的教学成果。
    • 刘迪; 芮珂颖; 逯鹤
    • 摘要: 《立体构成》作为环境设计专业重要的基础性课程,探索出一条与专业性质相匹配的教学模式势在必行。文章在遵循环境设计专业学科特点的基础上,以高校环境设计专业《立体构成》课程教学为切入点,尝试从教师修养、课程设计、课题实训、考核评价、人才培养等方面进行改革,积极构建适合环境设计专业的《立体构成》教学模式。以期该课程在改革后更具主题性、专业性、互动性和创造性。
    • 郭灿灿
    • 摘要: 文章通过阐述新时代背景下,旅游酒店环境设计的发展趋势及设计需求,分析旅游酒店行业对环境设计专业人才综合能力的需求,进而提出从人才培养目标、教学内容、实践教学体系、课程体系等方面探讨环境设计专业人才培养的策略。以期为环境设计专业人才培养提供一定的借鉴。
    • 付龙珠
    • 摘要: 美育与人文教育对环境设计专业学生的实践能力具有重要作用,且与美术有着密切的联系。该文首先分析美术基础教育对环境设计专业学生的重要性,然后提出环境设计专业巩固美术基础教育的有效策略,举例说明美育与人文教育在包装设计上的具体表现,以期巩固美育和人文教育,提高环境设计专业学生的综合水平。
    • 李军
    • 摘要: 经过艺考大关的一年级新生习惯了写实性绘画对客观世界的描摹和再现,入校后需要重塑他们的观察方式和认知标准,以适应环境艺术设计专业的要求。“构成”是一门源于德国包豪斯设计学院的基础课程,随着20世纪70年代末改革开放的开启,与西方其他先进学术思想和教育理念一起涌入内地,很快代替了图案,被多数设计院校当作专业设计学习的启蒙课程。为适应新时代的需要,在肯定“构成”作为设计基础课程积极作用的前提下,提出基于空间思维的构成教学理念。设计基础需体现专业特点,在环艺设计专业基础构成的教学中应关注于实体形态与环境存在的关系,重视结构的多种组合与变化,在材料使用的体验中提高个人对空间的感悟和创造力。
    • 李春; 陶雄军
    • 摘要: 考察课程是环境设计类研究生的必修课程。通过对实际项目的现场调研考察,包括从宏观至微观的角度考察调研对象的项目背景、功能区分、空间形态、节点专项、材料工艺等,使学生能更直观的感知二维设计图纸与三维现场实景的转换,提高其在设计过程中将二维图纸与三维现场通过大脑思维协作的空间思维转译能力,让研究生更深刻和直观的在大脑思维中建立较为准确的空间虚拟分析模型。
    • 黄岸
    • 摘要: 计算机辅助设计软件的应用,使得环境设计在设计过程中更有效率,直观性更好,在整体效果的体现上表现力更强。在多种计算机辅助设计软件中,Photoshop软件在环境设计专业中有其特殊性,本项目研究目的是针对这种特殊性,寻求改变教学内容和教学形式的方法,使课程与专业岗位需求更为一致。
    • 王威; 栾斌
    • 摘要: 环境设计手绘创思在课堂实践当中还处于探索应用阶段,教学实践需要继续完善和发展。针对环境设计手绘创思教学现状进行分析,表现在环境设计手绘创思思维单项性、盲点忽视性、教学固定化、思维定式化、题材程式化这5个方面。这5个方面明显制约了手绘创思应用型课堂的发展。针对这些制约存在的问题,对环境设计手绘创思应用型课堂进行研究。研究内容包括环境设计手绘创思教学多样化、盲点连带性、思维扩展性、思维立体化、题材无风格化这5个部分,最后环境设计教学中,手绘创思应用的问题,教会学生在应用型课堂中主动发现问题、善于分析问题与积极解决问题。
    • 李映彤; 梁杰
    • 摘要: 湖南省张家界市天门山是具有国家森林公园之称的首批国家5A级景区,该地因自然奇观天门洞得名,是宜居乐游、健康养生的最佳选地。其富饶的空间资源为康养园宅设计提供了可实现性的条件。共生思想的康养园宅设计探究的是人、自然与建筑之间的和谐统一。文章基于共生思想对项目场地进行设计,总结与自然共生、文化融和共生、整体与局部共生、内外空间功能共生的设计研究方法,为打造具有独特性的融于自然、体验自然的康养园宅设计提供参考。
    • 邹娜; 武佳瑜; 褚润函
    • 摘要: 随着社会经济的不断发展,社会用工单位对于技能型人才的需求也越来越重视。由于传统教学模式的影响,在高校的环境设计专业教学中注重对于学生的理论教学,对于环境设计专业的技能教学方面就不太重视,所以造成了现在高校培养的环境设计专业人才与社会的需求不符合。因此就要加强高校环境设计专业的教学方式,其中校企合作机制下的环境设计专业“技能导师工作室”就可以解决高校培养的环境设计专业人才与社会的需求相矛盾的问题。
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