自立能力

摘要： 本研究抽取某脑瘫学校九年级一个班的学生为研究对象,通过问卷调查和实验研究,探究榜样激励对脑瘫青少年自立能力的影响。研究结果显示,榜样激励能够促进脑瘫青少年自立能力的良性发展,且对脑瘫青少年自立能力影响的持续效果显著。

摘要： 智障学生作为社会大家庭中的一个特殊群体,逐步成为整个社会的关注焦点,尤其是即将面临着投入社会生活严峻考验的特殊教育学校职高阶段的学生。在这一阶段,我们应将教育重心慢慢向生活适应能力的培养层面过渡和转移,使学生步入社会以后能够快速适应社会生活。基于这一点,教师应当着重以学生的沟通交流能力、自立能力、独立思考能力以及应急处理能力等为切入点,帮助这一阶段的学生提升社会生活适应能力。一、布置生活任务,记录日常生活与智力正常的学生相比,智障学生不仅智力发育迟缓,而且个人行为能力、行动能力也较为迟滞。

摘要： 设计意图全面、科学地做好幼儿进入小学的准备,是幼儿园的一项重要任务。为了减缓幼小衔接坡度,实现顺利过渡,我们从倾听幼儿心声,关注自理、自立能力及习惯养成等角度出发开展了幼小衔接主题活动。在活动开展中,我们发现部分幼儿存在做事拖拉,早晨入园迟到的现象,而作息习惯培养正是幼小衔接的重要一环。因此,在班级读写区我们投放了有关时间的系列绘本.

摘要： 裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。早年受卢梭教育思想的影响,放弃神学研究,三十八岁开始从事一项教育贫苦儿童的计划,让学童一边纺织一边学习,以培养他们的自立能力。他深信每个人都有与生俱来的发展机能和受教育的平等权利。这项计划失败后,裴斯泰洛齐转而从事写作。

摘要： 在这个智能化和全球化的时代,年轻父母能够迅速吸收时代信息,学习先进的育儿经验。很多父母已经逐渐意识到过分保护孩子的危害性,比如导致孩子以自我为中心,既不会分享也不会主动帮助他人;缺乏同理心,甚至不会体谅父母等。于是,他们开始努力培养孩子的独立性,让孩子学会自己照顾自己。

摘要： 在多年的农村教育教学实践中,我们看到,现在的农村孩子大部分是留守儿童,由于家庭教育的缺失,他们成了自理和自立能力较差的娇儿,失去了农村孩子本该有的质朴与勇敢;缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神,在困难面前往往意志不够坚定,信心和勇气不足。因此,我们设立了"以劳益智、以劳立德、以劳健体、以劳育美"的教学目标,构建了"一主两辅"的劳动教育课程,目的是提升学生的组织纪律性和集体观念,培养学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。

摘要： 江苏省盐城市尚庄小学是一所有近110年办学历史的苏北乡镇小学,留守儿童占比较大。自2003年以来,学校一直致力于农村留守儿童的教育教学管理研究。通过多年的不断探索,学校研究团队于2012年发现“农家书屋”这一载体对促进留守儿童健康成长起到重要作用。自与“农家书屋”合作以来,学校留守儿童教育教学取得了显著的成绩。研究团队充分考虑当地的实际情况,与“中国好人”乐华泽、乐绍琪两位先生本着共创共享的原则开展了丰富多彩的教育教学实践活动,打造了九点课堂、道德讲堂、温馨课堂、田间课堂、芳土课堂、史志课堂和艺体课堂等,极大地丰富了留守儿童的课外生活,培养了留守儿童良好的心理品质,补齐了留守儿童的知识短板,锻炼了留守儿童的自立能力,增强了他们对家乡的热爱。

摘要： 自立能力是一个人立足于社会最基本的能力之一,因此,我们从小就需要开始培养学生的自立能力,让学生能自己照顾自己,而幼儿阶段是培养学生自立能力的初期,这时的学生还是太依赖父母和教师的帮助,加上他们自身的能力有限和已经养成被别人照顾的习惯,使得教师在培养学生自立能力这一方面很困难,本文为解决教师的烦恼,对幼儿园的学生如何养成自立和独立的能力进行探究和讨论.

摘要： 幼儿时期是孩子们成长的基础阶段,因此教师在展开幼儿教育时,重点要放在幼儿各项素养的提升方面,培育幼儿自立能力就是其中的一项重要组成内容。本文主要是从“游戏引导”、“深入日常”以及“家园结合”三方面展开叙述,分析提高幼儿自立意识的方法。

摘要： 本发明涉及一种自立袋、自立袋的制造方法以及自立袋的使用方法，本发明的自立袋(10)的制造方法是，用金属模对合成树脂制的袋本体(11)进行成型，且将用于形成注入口的注入口形成部(24)以及用于填充口的填充口形成部(22)已成型的袋本体折叠，将折叠的袋本体(11)的开口(12A)密封。

摘要： 本发明提供一种多晶氮化镓自立基板，使用该基板制作发光元件或太阳能电池等器件时能得到高发光效率、高转换效率等优异特性。本发明的多晶氮化镓自立基板由在大致法线方向上沿特定结晶方位取向的多个氮化镓系单晶粒子构成，具有上表面和底面。所述上表面利用电子背散射衍射法(EBSD)的反极图成像测定的各氮化镓系单晶粒子的结晶方位按照相对于特定结晶方位以各种角度倾斜的方式分布，其平均倾斜角为0.1°以上且低于1°，并且在所述上表面露出的氮化镓系单晶粒子在最外表面的截面平均直径DT为10μm以上。

摘要： 由在大致法线方向上沿特定结晶方位取向的多个单晶粒子构成的多晶第13族元素氮化物自立基板中，使自立基板的上表面的蚀坑减少。自立基板12由在大致法线方向上沿特定结晶方位取向的多个单晶粒子构成。多晶第13族元素氮化物包含氮化镓、氮化铝、氮化铟或它们的混晶，所述自立基板具有上表面和底面，含有锌和钙中的至少一者，自立基板的上表面的均方根粗糙度Rms为3.0nm以下。

摘要： 本发明涉及包装技术领域，具体涉及一种四边封自立包装袋的制造方法和一种四边封包装袋，该制造方法主要包括以下步骤：采用单印卷膜为原料，从左至右依次打孔，随后采用全自动中封制袋机逆时针顺序依次对单印卷膜进行翻折和背折，再将折痕处和单印卷膜重合的左边右边热压封合形成四边封并围成袋体，将袋体底部热压封合形成底边封，另外还采用K形刀将袋体两侧面的折墙热压封合形成K字形，该制造方法减少了工序步骤，降低了生产成本，其生产制造的四边封自立包装袋，能够轻易站立不易倒塌，且储存空间大。

摘要： 本发明提供一种多晶氮化镓自立基板和使用该多晶氮化镓自立基板的发光元件，由在大致法线方向上沿特定结晶方位取向的多个氮化镓系单晶粒子构成。该自立基板的基板表面的利用电子背散射衍射法(EBSD)的反极图成像测定的各氮化镓系单晶粒子的结晶方位按照相对于特定结晶方位以各种角度倾斜的方式分布，其平均倾斜角为1～10°。此外，本发明的发光元件包括所述自立基板和形成于基板上的发光功能层，该发光功能层具有一层以上的在大致法线方向具有单晶结构的由多个半导体单晶粒子构成的层。根据本发明，可以提供能够降低基板表面的缺陷密度的多晶氮化镓自立基板。此外，使用本发明的多晶氮化镓自立基板也可以提供能够获得高发光效率的发光元件。

摘要： 本发明提供一种自立袋拉链开口器以及双工位拉链自立袋的生产方法。所述拉链开口器包括底盘和切割装置；底盘包括拉链开口单元和刨膜单元；刨膜单元上设置有悬梁臂和凹槽；悬梁臂位于拉链开口单元与凹槽之间；切割装置环套于悬梁臂上；切割装置包括刀具和固定单元；刀具位于凹槽正上方。将包装底膜安装在卷膜筒上，通过放膜架将包装底膜送至冲孔装置进行冲孔后，利用伺服牵袋装置将其送至导向机构并折叠，然后进行双工位底封和双列拉链封，得到具有双列拉链的半成品；最后将半成品经过拉链开口器进行拉链开口后，进行横封和冷封工序，然后切割成型，即可制备得到所述自立袋，其中拉链开口器位于所述半成品双列拉链之间。

摘要： 本实用新型公开了一种安装于自立袋上的转换嘴及自立袋组件，安装于自立袋上的转换嘴包括固定部、连接嘴和连接所述固定部和所述连接嘴的连接部；所述固定部用于与自立袋吸嘴上的外螺纹螺接，其中吸嘴上的外螺纹用于与吸嘴上的盖帽螺接；所述连接嘴包括第一端和与所述第一端平行设置的第二端，所述第一端的外径小于第二端的外径；所述连接嘴的第二端通过所述连接部与所述固定部连接；所述固定部、所述连接部和所述连接嘴连通设置；本申请可以适配不同规格的自立袋，且能使相同规格的自立袋适应不同的使用场景，适配性高，且节约了成本。

摘要： 一种自立保持装置和包括自立保持装置的马桶，有助于抑制在工作时产生的噪音。本实用新型的自立保持装置包括：旋转轴，在外周面设有突起部；固定体，将旋转轴支承成能旋转，且具有环绕旋转轴的圆筒部，圆筒部具有沿轴向延伸且沿径向贯穿的通孔；销，沿轴向延伸，且能沿径向移动地设置在通孔内；以及螺旋弹簧，具有卷绕在圆筒部的外周侧的中间部以及位于中间部的两端的末端部，朝径向内侧对销施力，以使销与旋转轴的外周面接触，销能随着旋转轴的旋转而克服螺旋弹簧的施力越过突起部，其中，螺旋弹簧的至少一个末端部设置成：在径向上与销重叠的状态下，能在销越过突起部的整个过程中与销空开间隔。

摘要： 本实用新型公开了一种透明自立袋包装用复合薄膜及透明自立袋，由外至内依次设置有PET层、MXD6层、EVOH共挤层和热封层，层与层之间通过聚氨酯粘合层连接；所述EVOH共挤层由外至内依次设置有第一PA6层、EVOH层和第二PA6层。本实用新型的自立袋包装所用薄膜具有优异的阻隔性能、力学性能、耐折性能、透明度和挺度，能够延长产品的货架寿命期，并有效展示内容物，具有良好的商业价值。

摘要： 本实用新型提供一种用于材料包装的自立袋吸嘴及其自立袋，主要有吸嘴、盖体，所述吸嘴由接合部、固定部及吸管组成，所述固定部位于吸袋中，接合部外表面设有螺纹与盖体契合连接，接合部上方开口覆盖有密封层，且密封层端部通过连接条与盖体连接。接合部下部设有接合齿口，盖体下部内侧设有旋转齿口，接合齿口与旋转齿口对应契合。盖体顶部为分体的组装面，连接条与组装面对接，盖体上方为台阶位，组装面与盖体契合且通过胶水粘合，密封层与连接条的连接处为密封层的延伸撕开部。本实用新型优化传统自立吸袋的吸嘴结构，通过盖体与密封层关联，在旋转盖体的过程中撕开密封层，打开盖体即可进行吸食，操作非常简单，且更加卫生。