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胥正芬;
山东省胶州市特殊教育中心;
智障学生; 自立能力; 教育重心; 应急处理能力; 智力发育迟缓; 特殊教育学校; 独立思考能力; 关注焦点;
机译:使用Hydroponics程序提高智障学生的工作适应能力
机译:智障特殊教育学生中的欺凌行为:社会适应能力和社交技能的差异
机译:智障工人的职业适应能力,希望和生活满意度
机译:支架任务分析与多媒体在智障学生生活技能培养中的应用
机译:培养拉丁美洲学生的适应能力。
机译:让大学生沉浸于植物根际宏基因组学的研究:一种培养公民意识并使大学生留在STEM中的教学策略
机译:操作组作为护理毕业课程的教学策略:四联学生生活的大陆操作组作为护理毕业课程的教学策略:四年级学生的经验大陆操作组作为教学策略在护理毕业课程:四年级学生的经验大陆
机译:通过富有表现力的头像体验培养文化适应能力。
机译:在计算机辅助教育中选择适合学生的教学策略
机译:带有双指握把的剪刀-可同时供两个人使用,用于教有肢体或智障的学生
机译:评估社会中小学生心理适应能力的方法
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