课外生活
课外生活的相关文献在1983年到2022年内共计408篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文408篇、专利文献35499篇;相关期刊290种,包括天津教育、四川教育、小学生:教学实践等;
课外生活的相关文献由414位作者贡献,包括额尔德尼、俞小珍、倪玉贵等。
课外生活—发文量
专利文献>
论文:35499篇
占比:98.86%
总计:35907篇
课外生活
-研究学者
- 额尔德尼
- 俞小珍
- 倪玉贵
- 刘婉钦
- 刘月有
- 刘洋
- 叶雅萍
- 周昌锡
- 唐艳
- 张力
- 张菁
- 张霞
- 曹有智
- 杨益
- 汪涛
- 王丹
- 王希恺
- 王志军
- 赵维莉
- 郑佩瑛
- 陈晔昕
- 丁京
- 丁娟
- 丁广川
- 万俊
- 万常鸣
- 丘添喜
- 丰台区档案局
- 丹记
- 乐发常
- 于书彬
- 仇子涵
- 付强
- 何枫
- 何桂叶
- 何立波
- 佘爱民
- 余之英
- 余英姿
- 侯文杰
- 侯树军
- 俞天一
- 俞新龙
- 俞欢洋
- 倪洪祥
- 傅国涌
- 兆东
- 克莉斯蒂.李
- 兰建华
- 其美卓嘎
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其美卓嘎
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摘要:
教师在进行教学的过程中,往往会通过布置作业来帮助学生进行课堂上所学知识点的复习和巩固,同时也能通过这样的练习帮助学生在课后养成复习所学知识点的习惯,将自己所学的知识和课外生活经验进行一定程度的衔接。为了充分发挥学生的创造性,教师就应从教学模式入手,及时转变教学思路,设置更多开放性的作业,以总体提升学生的学习效率为目的,强化学生对学科知识的实际应用能力,从而增强他们的学习兴趣。
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周惠燕
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摘要:
音乐作为初中阶段陶冶情操、丰富课外生活的一门重要学科,初中阶段的音乐学习对节奏以及乐感有着更高的要求,因此加强中学生的节奏训练就显得尤为重要。初中音乐教学中的节奏训练,主要围绕学生进行音乐节奏感的教学,教师要积极激发学生的参与兴趣,定期开展音乐课堂活动,提高学生的音乐节奏感,为教学活动和社会需求提供一定的帮助。一、初中音乐课堂教学现状音乐是一门抒发情感和培养人们审美艺术的学科。
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卜慧
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摘要:
优化作业设计,是实现提质减负要求的主要途径。教材中的课后练习题,是教师设计作业的依据。教师在进行教学的过程中,往往会通过布置作业来帮助学生进行课堂上所学知识点的复习和巩固,同时也能通过这样的练习帮助学生在课后养成复习所学知识点的习惯,将自己所学的知识和课外生活经验进行一定程度的衔接。为了充分发挥学生的创造性,教师就应从教学模式入手,及时转变教学思路,设置更多开放性的作业,以总体提升学生的学习效率为目的,强化学生对学科知识的实际应用能力,从而增强他们的学习兴趣。
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赵云举
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摘要:
小学语文课后工作是课堂知识的延伸和巩固,它可以帮助学生更好地理解文本,并将其知识转化为自己的知识。教师在进行教学的过程中,往往会通过布置作业来帮助学生进行课堂上所学知识点的复习和巩固,同时也能通过这样的练习帮助学生在课后养成复习所学知识点的习惯,将自己所学的知识和课外生活经验进行一定程度的衔接。为了充分发挥学生的创造性,教师就应从教学模式入手,及时转变教学思路,设置更多开放性的作业,以总体提升学生的学习效率为目的,强化学生对学科知识的实际应用能力,从而增强他们的学习兴趣。
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孙世权
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摘要:
应《中南财经政法大学研究生论丛》编辑之约,让我就研究生学术研究与课外生活提出建议,谈不上有什么建议,但我很愿意跟研究生同学们谈谈心,聊聊天。一、及早规划研究生学习期间只有宝贵的三年时间,对于专业硕士同学而言只有两年时间,可以说稍纵即逝,这就要求我们从入学开始就要认真作好学习规划。所谓规划在我看来就是要有明确的目标,并能在规定时间内坚持努力实现目标。目标的设定要切合自身实际,不可好高彗远,不宜跟风摇摆。
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吴锋;
程丽芬
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摘要:
“‘课后服务课程化’是在‘双减’政策背景下,学校以‘课后服务’为核心、以学生全面发展和素养提升为目标、以‘课程再造’为策略、以‘激发兴趣、发现特长、作业优先、活跃身心’为原则创新设计的一种将课后服务纳入课程体系、以课堂教学为主要手段的课后服务形态。‘课后服务课程化’不仅丰富了学生在校期间的课外生活,而且为学生的课外学习、活动指明了方向,让学生对自己在校期间的课外学习、活动的内容和目标有了清晰的认识,给学生德、智、体、美、劳的全面发展提供了有力的课程保障。”
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摘要:
孩子能否把作文写好,除了依靠老师的课堂教学、自己努力,还要依靠家长的帮助。但有些家长常常不知道该怎么辅导孩子写作。今天,我们邀请特级教师李怀源为大家答疑解惑。家长:我家的孩子一提到写作文就头疼,总是抱怨没有可用的素材。但我们一放假就带孩子出去旅游、爬山、参观博物馆,为的就是让孩子多见世面。按理说,孩子的课外生活很丰富,应该有很多事情可写,怎么会没什么可写呢?
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摘要:
亲爱的同学们:新年好!你们认识我吗?我的名字叫斑鸫(dong)。跟全身黑色的乌鸫不一样,我身上的颜色有黑色、白色、棕色等,请牢牢记住我的外貌吧!我喜欢栖息在开阔的多草地带和田野,冬天经常跟我的同伴在一起。你们想听听我的叫声吗?请扫描二维码,我在《课外生活》公众号里向你们问好。
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杨茜;
安佳佳
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摘要:
课堂教学是学校德育的主阵地,特别是对小学生而言,因为他们从课外生活中自主获取知识、自我教育的能力还比较差。如何通过课堂教学来促进小学生思想品德水平的提升,是每一位教师,特别是道德与法治课教师应认真思考的问题。
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史芝芳
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摘要:
小学英语社团是课堂教学的有效延伸,对于丰富和活跃学生的课外生活、培养他们的创新能力和实践能力、培养其良好的行为习惯,以及促进小学生英语核心素养提升起到了非常重要作用。我校两年前设立了校级混龄社团。英语混龄社团活动对象为五六两个年级各班的学生,为他们提供全面、富有个性的英语活动,在不同年级组合而成的英语混龄社团中,指导他们克服不同水平的英语学习能力进行正常的英语课堂学习,并且学会与同伴合作互助,在合作学习中弥补个体差异性,提高学习效率,调动学习积极性。
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- 南京阿尔飞思智能物联科技有限公司
- 公开公告日期:2019-04-23
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摘要:
目前市场上出现的各类用于垃圾分类的前端设备,都是基于人工分类模式,本发明提出了一种基于人工智能的户外生活垃圾自动分拣和压缩的装置,使用内置铅酸电池供电,太阳能式充电。本体内设置有两个容量为120升的分类容器,分别对应可回收垃圾以及无法回收的其他垃圾。装置上盖处有一投料口,当感应到人手接近时,会自动打开投料门。分拣机构包括主控单元、摄像头、翻转机构。压缩机构包括压缩头、压缩电机、压缩链轮机构,通过摄像头拍摄到的照片,将照片上传到云平台,识别垃圾的分类,判断出垃圾的所属分类。经由电机控制的翻转机构控制垃圾落入不同的收集口中。实现垃圾分类的无人工干预自动化,提升分类进度,从而实现垃圾减量的目的。
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