自然环境描写
自然环境描写的相关文献在1980年到2021年内共计91篇,主要集中在中国文学、文学理论、世界文学
等领域,其中期刊论文91篇、专利文献143043篇;相关期刊74种,包括南京师范大学文学院学报、中学语文教学、科学咨询等;
自然环境描写的相关文献由87位作者贡献,包括周俊根、潘松、胡元坎等。
自然环境描写—发文量
专利文献>
论文:143043篇
占比:99.94%
总计:143134篇
自然环境描写
-研究学者
- 周俊根
- 潘松
- 胡元坎
- 郑艳芬
- 丁国安
- 付波
- 何玉树
- 余兵
- 元英
- 刘艳梅
- 吕灿
- 吕茂峰
- 吴聪聪
- 唐伟
- 姜楠
- 孙禾
- 孙苑
- 孟凡翠
- 季文才
- 宋芝文
- 宗学良
- 尹晔
- 左琦
- 廖凡秀
- 廖艳琼
- 张丽琴
- 张敏
- 张明献
- 张晓艳
- 张艳荣
- 张连营
- 彭硕
- 徐国荣
- 徐肖楠
- 晏冬根
- 曹丽霞
- 曾令富
- 李娟
- 李宇林
- 李广绍
- 李敏霞
- 李玉昆
- 林彤
- 枫叶
- 梁安早
- 樊海军
- 欧阳艳
- 武修彬
- 殷怡
- 江志林
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曹丽霞
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摘要:
一、理论综述关于小说:小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾,反映现实生活的一种文学体裁。关于景物描写:小说三要素分别是人物、情节、环境;其中环境又根据描写对象不同分为自然环境描写和社会环境描写,自然环境描写也就是我们常说的景物描写。"小说中景物描写是小说艺术的一个重要内容。"它主要是为了小说人物刻画、氛围营造、情节发展服务,同时景物描写对表现主题有所助益。
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葛小静
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摘要:
在写作中若能妙用自然环境描写,便能有效提升作文质量.文章结合具体例子,从美句探析、语段揣摩、整体感知等方面入手,分析了教师如何才能更好地引导学生写好自然环境描写,发掘自然环境描写之妙.
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樊海军
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摘要:
自然环境描写在记述类文本中的功能,除了"渲染气氛,烘托人物"这样的显性功能之外,它还有暗示人物心理,彰显文本美感,充当吸引读者渐入情景的媒介等隐性功能。
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左琦
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摘要:
这两天执教《卖火柴的小女孩》,学生听得特别认真。他们感受到了现实与幻境的强烈反差、安徒生写作的独到精当。幻象的愈加美好愈加不切实际,代表着现实的愈加残酷愈加无以解脱,这才是经典永生的魅力!一、环境层次凸显人物命运课文开篇便铺就基调,沉淀氛围——“天冷极了,下着雪,又快黑了”。自然环境描写昭示了可悲人物的可悲命运。
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郑惠文
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摘要:
埃德加·斯诺在纪实性作品《西行漫记》中,客观而又真实地报道了他在中国西北苏区的见闻。除了对重大历史事件与重要历史人物进行抒写外,斯诺对自然环境的描写同样也很出色。斯诺不仅对自然环境进行了精心的描写,还将自己与自然环境融合在一起,使自然环境超越自身的客观属性,既是人物活动的场所与背景,同时又有暗示社会环境、刻画人物心理、深化作品主题的作用,还独具审美特色与象征意义,富有深厚的文学意蕴。
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尹晔
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摘要:
环境描写就是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,是文学作品的有机组成部分.高中生学会分析文学作品中的环境描写能更好地理解文章,学会在写作中运用环境描写则能使文章增色不少.因而在高中作文教学中,教师应切实引导学生明确写作中环境描写的重要作用,从而引导学生在作文中巧妙地运用环境描写,表达自己的思想感情.