最后一课

摘要： 中学语文课标当中明确要求,语文课堂需要教师带领学生欣赏文学作品,对其中的语言进行分析和品味,体会文学作品的表现力,获得良好的情感体验。小说作为语文课堂教学的重点内容,若课堂单纯重视知识的传达,忽略学生的情感体验,那么就会导致教学目标的定位不准,甚至出现模式化弊端,不利于课堂质量的提升。因此,需要教师深度分析文本,寻找教学策略。

摘要： 教学内容:《芦花鞋》选自统编版语文教材四年级下册第六单元,是这一单元当中的最后一课,该课改选自曹文轩先生的长篇小说《青铜葵花》。虽然本课是一篇略读课文,但是在学生学习长文章阅读的过程中却属于重要的方法应用部分。课文分为四个部分,讲述了青铜一家做了101双芦花鞋,青铜顶着刺骨寒风与大雪去镇上卖鞋,甚至最后把自己脚上的鞋也“卖”掉了,双脚在雪地里冻得通红……的故事。学生在边阅读边思考的过程中,可以借助小标题串联的方法去阅读长文章并理解掌握课文内容,感受文中人物性格的特点与人性美。

摘要： 与Van Kempen相比,另一位指挥家明希(Charles Munch,1891-1968)要幸运得多,尽管两人的经历也有一些相似之处:Van Kempen是自愿加入德国籍,而明希出生时是德意志第二帝国的臣民。他出生于斯特拉斯堡(Strasbourg),阿尔萨斯(Alsace)的首府。众所周知“感谢选入中国中学课本的法国作家都德的爱国主义名作《最后一课》”阿尔萨斯和洛林:是1871年法国在普法战争战败后“割让”给德国的。

摘要： 视角理论是叙事学理论中的一个重要部分,其中儿童视角是内视角中比较特别的一种,初中语文教材中收录的儿童视角作品占比不小,故以统编版《语文》七年级下册都德的《最后一课》为例,运用视角理论进行文本分析,以探究小说中儿童视角的艺术效果和人物体现出的内省意识。

摘要： 《最后一课》是法国著名作家都德所创作的爱国主义名篇小说,具有极高的文学研究价值和教育教学价值,其艺术设计手法独具匠心。其中,反常法的使用在小说中表现突出,创造了短篇小说的艺术发展典范,然而,反常法往往被人们所忽视。本文主要从小说的题材、叙述视角和细节描写三个方面分析了反常法在《最后一课》中的运用。

摘要： 从小学开始,学生阅读记叙文。小学课本上的记叙文一般都贴近学生生活,小学生写的作文一般也是身边的人和事。课本上的内容学生容易弄懂;写身边的人和事,学生有感而发,容易写出心声。在初中阶段记叙文的内容变得非常丰富,篇幅也变得很长,其中大量的小说和回忆性散文引入了课本,故事情节更加复杂,学生学习起来有一定的难度。例如,《最后一课》描写普法战争,法国战败的背景,塑造了主人公小弗朗士这样一个爱国形象。

摘要： 去年双“十一”,恰逢《小学数学读本——生本学材》实验学校汇报展示,我选择现场教学一年级第五单元最后一课时“用字母表示数”。从备课到现场会展示整整两周时间,六次磨课、试讲,给了我太多的回味……“用字母表示数”原是人教版五年级上册“简易方程”这一单元的第一课时。因为它很抽象,在五年级也是一块难啃的“骨头”。学生在之前的学习中经历了从物到数的抽象,本节课的学习又将开启他们数学学习的新篇章,经历从数到字母的抽象过程,即由算术向代数进行过渡。作为算术向代数承上启下的转折,“用字母表示数”的学习将引领学生的思维经历第二次数学认识的抽象,作用重大。

摘要： 九年级下册第六单元第24课是本单元最后一课,也是初中语文的最后一课。这_课选编了五首反映战争生活的诗词曲,包括古乐府(《十五从军征》)、歌行(《白雪歌送武判官归京》)、律诗(《过零丁洋》)、词(《南乡子·登京口北固亭有怀》)、曲(《山坡羊·潼关怀古》),意在引导学生从多元的文学形式中感受作者或哀伤或豪迈的咏唱,理解作者对战争的思考,促使学生在学习中串联起以往所学诗歌类型,丰富相关的古诗歌知识。

摘要： 一、学情分析《像工程师那样……》是苏教版小学科学二年级上册最后一课专项学习的内容,是以做一个风向标为载体进行的教学活动。当今世界,科学发现与技术创新不断涌现,科学技术推动了生产力的发展。让学生了解工程师的工作流程,学习像工程师那样工作,已经成了部分科学课的大势所趋。

摘要： 小说教学是中学语文教学的重点,通过小说情节、人物和主题的塑造,让学生感受小说创作独特魅力。法国现实主义作家都德的《最后一课》以真实普法战争为历史背景,通过法语教师教授孩子们上最后一节母语课的故事感染了众多读者,并成为语文教材中的必学篇目之一。《最后一课》是一篇世界皆知的经典短篇小说,也是法国现实主义作家都德最具代表性的作品之一。都德出生在法国的一个小镇,从小生活贫困,但是从没有放弃热爱的写作,并且善于将自己真实的人生经历融入到自己的小说创作之中。

摘要： 本发明公开了一种高压直流输电最后断路器及最后线路保护方法，所述高压直流输电的直流逆变侧换流母线同时接有500KV交流场以及220KV交流场，其包括以下步骤：步骤1、当500KV交流场发生全部断线时，隔离所述500KV交流场对应的最后断路器引发的直流闭锁信号，直流逆变侧换流母线通过自耦变压器经220KV交流场向外传输电力；步骤2、检测所述向外传输电力的220kV交流场和自耦变压器是否发生过载情况，当220kV交流场或自耦变压器中至少一个发生过载时，降低直流输电线路上传输的功率。该方法与传统最后断路器动作保护策略相比，最有更大的灵活性，且能够尽可能大的保证受端的电力需求。

摘要： 本发明涉及加氢处理方法，它使用两个催化床采用往最后的催化床中加入植物或动物源油，以便共处理由植物或动物源油和石油馏分(粗柴油馏分(GO)或中间馏出物)组成的混合物，以产生具有改进十六烷指数的符合规格的粗柴油的流出物。第一个催化床只是用于石油类物料的深度脱硫反应(HDS1)。第一个催化床的流出物具有低于或等于50mg/kg的流出物硫含量，将所述第一个催化床流出物分成两个流。第一个主要流被送到粗柴油总合。第二个流与植物或动物源油混合。这种油-石油馏分混合物能够提高植物或动物源油的温度，同时降低加氢处理流出物的温度，还不会损害植物油的弱热稳定性。该油-石油馏分混合物这时受到更温和的加氢处理(HDT2)。由第二个催化床得到的流出物可以任选地与来自第一个床的主要流混合。因此大大改进了该方法的经济性，对关于这些植物或动物源油的规格的包容性以及所得到产物的质量。

摘要： 本发明公开了一种按思维流程定义一课多件备授课的教学方法及系统，包括演示操控设备和管理系统，该方法及管理系统采用“一课多件”的课件管理和应用模式，利用树形结构结合时间轴方式进行管理和调动(如附图1所示)，每个节点对预设的课件文件格式不限制，让课件成为课堂的组成元素。本发明一种按思维流程定义一课多件备授课的教学方法及系统，可“一课多件”备课或授课、根据教师思维结合时间轴来搭建授课节点、不限制节点上的媒体文件格式、可按时间轴顺序播放课件或媒体文件也可按教师手动方式播放指定节点文件，灵活性好。

摘要： 本发明涉及一种最后切割鼓、烟支最后切割装置及其切割方法和接装机。其中，最后切割鼓包括具有圆刀槽的切割鼓轮，在切割鼓轮上设有用于承接烟支的承烟槽，承烟槽底部开设有吸风孔。最后切割鼓通过在承烟槽底部开设吸风孔，吸风孔在吸气状态下能够对位于承烟槽内的烟支产生吸力，有效防止烟支从承烟槽脱落而发生错位，提高了烟支在切割时的稳定性，从而提高了烟支的切割质量。

摘要： 本发明公开了一种高压直流输电最后断路器及最后线路保护方法，所述高压直流输电的直流逆变侧换流母线同时接有500kV交流场以及220kV交流场，其包括以下步骤：步骤1、当500kV交流场发生全部断线时，隔离所述500kV交流场对应的最后断路器引发的直流闭锁信号，直流逆变侧换流母线通过自耦变压器经220kV交流场向外传输电力；步骤2、检测所述向外传输电力的220kV交流场和自耦变压器是否发生过载情况，当220kV交流场或自耦变压器中至少一个发生过载时，降低直流输电线路上传输的功率。该方法与传统最后断路器动作保护策略相比，最有更大的灵活性，且能够尽可能大的保证受端的电力需求。

摘要： 本发明涉及加氢处理方法，它使用两个催化床采用往最后的催化床中加入植物或动物源油，以便共处理由植物或动物源油和石油馏分(粗柴油馏分(GO)或中间馏出物)组成的混合物，以产生具有改进十六烷指数的符合规格的粗柴油的流出物。第一个催化床只是用于石油类物料的深度脱硫反应(HDS1)。第一个催化床的流出物具有低于或等于50mg/kg的流出物硫含量，将所述第一个催化床流出物分成两个流。第一个主要流被送到粗柴油总合。第二个流与植物或动物源油混合。这种油－石油馏分混合物能够提高植物或动物源油的温度，同时降低加氢处理流出物的温度，还不会损害植物油的弱热稳定性。该油－石油馏分混合物这时受到更温和的加氢处理(HDT2)。由第二个催化床得到的流出物可以任选地与来自第一个床的主要流混合。因此大大改进了该方法的经济性，对关于这些植物或动物源油的规格的包容性以及所得到产物的质量。

摘要： 本发明提供了一种自动识别换流站交流线路最后出线特殊运行方式的方法，通过综合利用换流站运行状态、断路器位置、线路电压、线路电流、重合闸状态等参数信息，实时计算站内当前交流出线数量，能够有效识别逆变站是否出现仅剩一条交流线路运行的特殊运行状态，并实时提醒运维人员注意该特殊工况，并自动诊断当前线路重合闸运行状态是否正确，若不正确时，将及时闭锁该线路重合闸，避免故障时重合于永久故障，并发出警告，提醒运维人员及时改变重合闸状态，避免因人为原因在出现逆变站仅剩一条交流线路运行的特殊运行状态下重合闸状态不正确。

摘要： 公开了用于采用系统探针过滤器感知的最后一级高速缓存插入跳过策略的系统、装置和方法。系统包括多个处理节点、探针过滤器和共享高速缓存。所述探针过滤器监测所生成的召回探针的速率，并且如果所述速率大于第一阈值，则所述系统启动高速缓存划分并监测所述共享高速缓存的阶段。因此，所述高速缓存被划分为两部分。如果第一部分的命中率大于第二阈值，则第二部分将具有非跳过插入策略，因为所述高速缓存在该场景下相对有用。然而，如果所述第一部分的所述命中率小于或等于所述第二阈值，则所述第二部分将具有跳过插入策略，因为所述高速缓存在该情况下不太有用。

摘要： 本公开提供了“用于促进行程的最后一段的系统和方法”。本公开总体上涉及用于促进在行程的最后一段内的行进的系统和方法。在一个示例实施例中，无人驾驶飞行器(UAV)捕获个人在所述行程的所述最后一段期间要穿越的区域的图像。评估所述图像以识别所述个人在所述区域中可能遇到的障碍。采取抢先动作以在到达所述区域之前解决所述障碍。所述抢先动作可以例如包括使用所述UAV和/或地面机器人来辅助所述个人穿越所述区域。可以以各种方式提供所述辅助，诸如通过使用所述地面机器人来将所述个人和/或所述个人的个人物品运输通过所述区域、和/或通过使用所述UAV来提供引导所述个人通过所述区域的指令。

摘要： 一种视频解码器基于当前块的块大小和低频不可分离变换(LFNST)语法元素来确定规范定义的零系数的归零模式。LFNST语法元素是在变换单元(TU)级别用信号通知的。另外，该视频解码器确定当前块的变换系数。当前块的变换系数包括在当前块的LFNST区域中的变换系数和在当前块的LFNST区域之外的变换系数。作为确定当前块的变换系数的一部分，该视频解码器应用逆LFNST以确定在当前块的LFNST区域中的一个或多个变换系数的值。该视频解码器还可以确定在由归零模式定义的当前块的区域中的当前块的变换系数等于0。