临床见习教学

摘要： 相较于新冠肺炎疫情背景下的中国医学生,留学生群体的临床见习教学管理存在着更多的挑战。由于世界范围的疫情大流行,部分外籍学生不能或延迟到校参与临床见习教学,疫情防控背景下的医院管理制度改变也影响了开展临床见习教学的方式。因此,对于疫情防控常态化下的留学生临床见习教学的顺利开展势必需要新的对策和改革。通过总结广西医科大学的留学生临床见习教学的工作经验及面临的问题,就教学模式和教学改革进行了深入思考和探索,为教学实践提供了可参考建议。

摘要： 目的 为顺应目前国内外医学教育教学模式改革的新趋势以及“医学生为中心”及“以病人为中心”的教学导向,构建多元化教学模式的内科学临床见习路径及评价体系,并探讨其在内科学临床见习教学中的应用效果。方法 遵循临床见习的教学规律,联合课前整合内科学网络教学资源、课中采取CTPF教学模式开展核心内容教学及课后基于网络即时通讯信息平台等多种途径进行延续性教学,从而构建内科学临床见习路径,并基于此建立多维度考核体系。将2020年3—7月在本院接受内科学临床见习教学的80名本科生随机分为两组,一组采用传统教学模式(对照组,n=40)、另一组采用多元化教学模式(实验组,n=40),通过问卷调查及期末考核,对比两组同学在教学成果主管评价及客观成绩方面的差异。结果 实验组从课前资源整合、课中组织实施、课后持续教育及效果反馈等四部分持续调动学生主观能动性,学生的学习兴趣较对照组明显更高(P<0.05),且实验组学生认为该教学模式对医患沟通能力、临床操作能力及临床思维构建能力的帮助均明显高于对照组(P <0.05),实验组学生的满意度也明显高于对照组(P <0.05)。在考核成绩方面,实验组学生的知识应用能力评估成绩、期末理论及实践操作考核成绩均明显高于对照组(P <0.05)。结论 多元化教学模式更能满足现阶段内科临床见习教学需求。

摘要： 目的研究与分析在皮肤性病科临床见习课程中应用翻转课堂结合情景模拟教学的应用效果。方法选取2021年10—12月在桂林医学院第二附属医院皮肤性病科进行见习的2018级临床医学(免费医学定向)本科班学生86名,采用随机数字表法分为两组,观察组(n=43)采取翻转课堂结合情景模拟教学法进行临床见习教学,对照组(n=43)采取传统教学法进行临床见习教学,对比两组临床教学效果。结果观察组学生理论成绩和实践操作成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生学习成果、学习满意度和情感评价均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在皮肤性病科临床见习教学中应用翻转课堂结合情景模拟教学模式,能有效提高教学质量及学生满意度,值得临床推广应用。

摘要： 临床见习作为临床前阶段和临床实习阶段的衔接,对医学生的培养至关重要.传统临床见习教学模式改革势在必行.虚拟现实技术能突破时空限制,实现人的临场化,使教学更加生动、形象.该文阐述了虚拟现实技术在临床见习教学的应用情况,总结其优缺点,为探索高效完成教学任务,提高临床见习教学质量提供一定的参考.

摘要： OSCE(Objective Structured Clinical Examination),也就是客观结构化临床技能考试,这是一种国际上较为流行的对临床医学生、低年医生进行临床能力考核的方法.PBL(Problem-Based Learning method)教学法,是一套创设学习情境的教学方法,是指问题式学习或者项目式学习的教学方法,最早起源于20世纪50年代的医学教育,PBL教学法是以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教学方法.OSCE和PBL教学模式各有自己的优点以及缺点,过往的文献研究单独比较OSCE教学法和/或PBL教学法与传统教学法的差异,但还没有发现综合比较OSCE、PBL和OSCE+PBL教学模式教学效果的不同之处.在医护类教学理论当中,关于OSCE与PBL联合教学法在呼吸内科护理带教的评价研究没有相关的报道.以呼吸内科临床见习教学作为应用实例,探究PBL结合OSCE在呼吸内科临床见习教学中应用的临床价值及推广价值.

摘要： 为了探讨"金课"建设理念下的新型教学模式在脊柱骨科临床见习教学中的应用效果,文章以100名在脊柱骨病科进行临床见习的2016级本科实习生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,其中实验组采用"金课"理念下的新型教学模式,对照组采用传统授课模式,并在教学结束后对两组学生进行理论及技能考核,对教学效果进行匿名问卷调查,结果显示,实验组学生的理论、技能成绩高于对照组,且教学效果反馈满意度更高.

摘要： 目的探讨基于案例的协作教学模式(CBCL)联合以问题为导向的教学模式(PBL)教学模式对妇产科医学生临床见习教学效果、职业心理状况的影响。方法选择2020年9月~2020年12月于本院妇产科见习的本科医学生110名,根据随机原则分为实验组(n=55)与对照组(n=55),对照组医学生实施PBL教学模式,实验组医学生实施CBCL教学模式联合PBL教学模式,教学时间均为8周,比较两组医学生的教学效果。结果教学结束后,实验组医学生的基础知识、专业知识、操作技能、病例分析得分均显著高于对照组(P<0.05);教学结束后,实验组医学生的学习主动性、学习效率、沟通能力、思维能力、团队协作能力得分均显著高于对照组(P<0.05);教学结束后,实验组医学生对课程趣味性、课程参与性、课程重要性及课题总体评分均显著高于对照组(P<0.05)。教学结束后,实验组医学生的职业心理调查问卷中职业稳定性、职业价值感、职业认同感、职业自信心评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论CBCL教学模式联合PBL教学模式在妇产科临床见习教学中的应用效果良好,可有效提高临床见习教学效果,提高医学生的综合能力,医学生对该教学模式的满意度较高,帮助医学生树立积极的职业心理。

摘要： PBL 教学法是一套设计学习情境的教学方法,主要是以一种以问题为导向的教学模式,其主要围绕的教学主体是以学 生为中心。而妇产科属于临床医学中实践操作性要求较高的一门学科,传统的临床见习教学模式无法满足其教学要求。在妇产 科见习教学中采用 PBL 教学法不但能够提高见习生的理论基础和操作能力、提升其解决问题的技能并培养自主学习的能力,同时 还能够提高教学质量和教学满意度。

摘要： 目的:探索3D打印技术在脊柱外科临床见习教学中的应用.方法:抽取2019年1月至2020年1月进入我院脊柱外科见习的60例医学生作为本次研究的对象,依据随机抽样法分为对照组和实验组,每组各30例.对照组采用传统的方式带教,实验组在对照组的基础上联合3D打印技术带教.在见习结束后,对学生的学习效果进行评价.结果:两次考试成绩实验组显著高于对照组(P<0.05);在模拟手术操作的环节中,实验组完成人数明显高于对照组(P<0.05);实验组学生课堂趣味性、课堂互动性、学习积极性、疾病认识程度、教学满意度方面评分明显高于对照组(P<0.05).结论:3D打印技术应用在脊柱外科临床见习教学中成效显著,是临床见习教学实施方法的有益探索,可以提高学生的理论理解能力和手术操作能力,具有临床借鉴意义.

摘要： 目的:分析评估于血液内科临床见习教学中应用PBL教学法所取得的效果.方法:选择在本院血液内科中接受实习的临床本科医学生作为研究主体,选取对象为74例,将其均匀划分为两组,设定为对照组和观察组,对照组采取传统教学措施,观察组应用PBL教学法,对比分析教学效果.结果:和对照组进行比较,观察组考核成绩具有明显优势,组间数值对比结果为P<0.05;对比分析两组学生综合能力,观察组各项评分均高于对照组,组间数值对比差异显著P<0.05;教学效果满意度对比结果为观察组所得数值优于对照组P<0.05.结论:于血液内科临床见习教学中应用PBL教学法具有理想的临床应用效果,有利于改善实习学生的学习积极性以及主观能动性,在一定程度上提高了血液内科教学质量,值得借鉴推广.

摘要： 临床见习是临床教学中的重要组成部分,也是最终培养合格医务工作者的重要环节.目前在见习教学工作中,存在着患者对见习教学不配合、教师积极性不高、学生学习态度及方法不当等问题,影响了见习教学的质量,因此,通过加强师资的培训、采用多元化教学方法、加强学生的临床技能操作等途径,从而更好的完成临床见习教学工作.

摘要： 心电图是临床上一种重要的无创检查方法。在多种心血管疾病特别是急性心肌缺血、心律失常等疾病诊断方面具有极其重要的价值。诊断学是我校国家级精品课程，具有丰富的教学经验和完善的教学设备。但心电图理论深奥、内容抽象，从既往的教学经验看，学生普遍反映看书难理解、上课听不懂，即使是低年资住院医师和非心血管专科的临床医生亦对准确阅读心电图感到困难，而教师也感到难以施教。因此，心电图教学一直是诊断学教学中的难点。为了提高教学效果，尽量使学生在较短的时间内掌握心电图，结合既往研究和我们的体会，笔者对心电图临床见习教学方法进行改进和探索，以有助于学生尽快完成学习过程。

摘要： PACS系统(医学影像存档与传输系统)于20世纪70年代末期应运而生。它将医学图像资料转化为数字信息，通过高速计算机设备及通讯网络，将数字化诊断设备(超声、CT、 X射线机、MRI,、ECT等)及信号处理设备连成一个系统，完成对图像信息的采集、处理、传输、存储及管理功能。使图像资料得以有效管理和充分利用，实现了影像资源共享，极大地方便了医疗、教学、科研工作。本文对其进行了研究。

摘要： 本发明TMA熔解曲线法联合焦磷酸测序技术检测临床常见致病细菌的试剂盒及其应用，包括如下引物和探针：(1)TMA反应引物：其核苷酸序列如SEQ ID NO.1～4所示；(2)分子信标探针：其核苷酸序列如SEQ ID NO.5～7所示；(3)测序引物：其核苷酸序列如SEQ ID NO.8所示。本发明属于微生物学领域，本发明的试剂盒可以实现准确、快捷、高通量对临床常见致病细菌的检测，从而实现临床样本感染菌的快速鉴定，为临床细菌感染患者准备合理地进行抗菌药物治疗提供指导，进而避免抗生素的滥用，为患者节省宝贵的治疗时间。

摘要： 本发明公开了一种用于检测4种常见临床心脑血管疾病药品精准用药的方法及专用引物。本发明提供了一种检测4种常见临床心脑血管疾病药品抗药性SNP位点的专用引物。本发明高效一次性实验完成与阿司匹林抵抗、硝酸甘油抵抗、华法林个体差异、氯吡格雷抵抗相关的8个SNP位点检测，一次性实验完成阿司匹林、硝酸甘油、华法林、氯吡格雷的精准用药基因检测，减少实验成本；本发明根据每个SNP位点设计的PCR引物及独特的UEP引物，具有较高的特异性。本发明对于指导阿司匹林、硝酸甘油、华法林、氯吡格雷的临床精准用药具有非常高的应用价值，适于推广应用。

摘要： 本发明公开了一种RNA恒温扩增熔解曲线法检测临床常见致病细菌的试剂盒及其应用，属于生物检测技术领域。本发明试剂盒能够检测临床常见的16致病细菌：金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、肺炎克雷伯菌、大肠杆菌、奇异变形杆菌、产气肠杆菌、荧光假单胞菌、鲍曼不动杆菌、沙门氏菌、阴沟肠杆菌、屎肠球菌、粪肠球菌、普通变形杆菌、表皮葡萄球菌、洋葱克雷伯菌、噬麦芽食单胞菌的16S rRNA，具有特异性高、灵敏度高、污染低及准确、快速检测的特点，将在临床微生物的快速鉴定和检测分析中发挥重要作用，应用前景广阔。

摘要： 本发明公开了一种知识产权代理人见习运营平台及方法，该平台包括后台管理子系统、实习代理人子系统、资深代理人子系统及收购人员子系统；后台管理子系统配置有用户管理模块、资金管理模块、交易管理模块、案件管理模块及学习模块。用户管理模块用于对各个用户的注册/登陆操作和各类账户信息进行管理；案件管理模块用于更新相应案件的信息数据；交易管理模块用于对交易产生的资金进行分配；资金管理模块用于供各个用户对其账户进行操作；实习代理人子系统、资深代理人子系统、收购人员子系统用于供对应的用户进行案件操作。本发明能够在一定程度上加快代理人的培养，利于知识产权行业的发展。

摘要： 本发明涉及一种以弓箭习射为载体的教学方法，该方法的具体操作步骤如下：初步学习弓箭文化常识并结合体能训练，观看实际习射，通过AR装置进行习射模拟训练，进行习射实操练习；所述AR装置包括激光接收靶、练习弓箭、分析主机以及多组姿态传感器；所述练习弓箭用于拉弓射箭；所述激光接收靶判断练习弓箭的射中点；多组姿态传感器分别安装于学习者的肩部、头部、手部关节处和腿部关节处，将射箭时的姿态通过数据信号传递给分析主机，通过分析主机进行射箭时的姿态纠正；通过AR装置进行习射模拟训练，能够在模拟实际射箭过程中同时，保证初学者的安全，且无视场地要求，同时通过分析初学者的射箭姿态，便于对初学者射箭姿态进行实时矫正。

摘要： 本发明公开了一种融入教学反馈与习得理解的知识图谱构建方法，该方法包括以下步骤：1)数据获取：将课堂学生行为转换为描述学生对当前知识的理解程度的文本；2)命名实体识别和关系抽取，对课堂文本数据同时做实体识别和关系抽取得到一个有关系的实体三元组；3)将实体和关系嵌入通过带权图卷积网络汇聚邻居节点的信息学习到实体和关系更加丰富的语意表示形成最终的实体嵌入表示；4)通过多尺度卷积神经网络对知识图谱三元组中的备选尾实体评分，选取评分最高尾实体作为推理结果，进一步推理出隐含的知识，对知识图谱进行更新；所述备选尾实体为步骤3)中所更新的所有实体。本发明能够构建每个学生特定的知识图谱，进行学习和教学评价反馈。

摘要： 本发明是以中华传统文化中的君子六艺当的“弓箭习射”为理论及传承载体，针对现代社会青少年生理、心理特征和特点，结合AR实景模拟技术，对中华传统中的习射可以快速的掌握其要领，并且在通过习射的受教方法让受教者懂得知礼、明志、晓义的传统文化精髓的一种全新的中华传统文化教育方法。

摘要： 公开了语义知识评估、教学和习得的系统和方法。在一个实施例中，计算机实施的语言教学方法包括确定特定语言词汇内用户的词汇认知能力。该方法还包括根据词条可认知性，创建未知词条的目标列表。可以通过对特定词汇内的未知词条的重要性排序，整理该目标列表。该方法还包括至少部分地根据目标列表，产生用户的个人语言学习序列。

摘要： 本实用新型公开了一种临床常见血液科肿瘤的高通量测序试剂盒，包括盒体、盒盖以及放置架，盒体的顶部设有转动连接有盒盖，盒盖的边缘处固定连接有卡扣，盒盖与盒体之间设有活动连接的连杆组，盒体的内部设有活动连接的放置架，放置架的表面开设有若干均匀分布的定位孔，放置架的侧壁设有固定连接有导向块，盒体的侧壁开设有与导向块对应分布的导向槽，放置架的侧壁开设有提拉槽，连杆组与提拉槽滑动连接。本实用新型通过在盒体的内部设有可升降的放置架，配合与放置架活动连接的连杆组，方便在盒体打开时带动放置架进行是升起，一方面便于医生对不同的试剂进行查找，另一方面提高取放操作的方便性，改善医生操作的方便性。

摘要： 本实用新型公开了一种临床常见血液科肿瘤的高通量测序试剂盒，包括存储盒，所述存储盒的内侧壁固定连接有隔板，所述隔板的一侧设置有冰袋槽。该临床常见血液科肿瘤的高通量测序试剂盒，通过冰袋槽和无纺布通风层的配合设置，使用时医护人员将冰袋放入冰袋槽内，进而通过无纺布通风层扩散，从而起到了为试瓶进行冷却保存的作用，通过吹风扇的设置，使用时打开吹风扇，从而使得试瓶冷却效果更加均匀，通过滑动槽、固定杆、伸缩弹簧和卡块的配合设置，使用时将固定杆伸出，进而通过伸缩弹簧将卡块弹出进行固定，从而起到了固定试瓶的作用，通过标签盒和插槽的配合设置，使用时将标签通过插槽插入标签盒内，从而起到了分类存储的作用。