第十册

摘要： 说教材:1、教材简析。《燕子》是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文,主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面,给春天带来了许多生机。课文内容分四部分:第一部分写燕子的外形特点(描绘外形美)。第二部分写燕子从南方赶来,为春光增添了生趣(写出了春天的美)。第三部分写燕子飞行时的情景(写出了动态美)。第四部分写燕子停歇时的特点(这是静态美)

摘要： 不试试怎么知道呢,说不定这次你就不一样了呢!苏教版《语文》第十册习作一上有一篇例文《二八月,看巧云》,孩子们看得挺高兴,读得也美滋滋的,可是一翻到后面,看到这样一段话,就开始犯愁了：有些文章是经过对某一事物的多次观察才写成的,《二八月,看巧云》就是如此。经过观察,作者发现二八月的云巧在形状和色彩这两个方面。本文重点写了形状的变化。

摘要： 有人说:“新授课是栽活一棵树,复习课是育好一片林”。通过引导学生对知识的整理和复习,不但能弥补学习过程中的缺漏,还能加深对知识的深化理解,为进一步学习新知识打下基础。但由于学生间的差异,对知识掌握情况参差不齐,因此我在数学复习课中,从“关注差异、缩小差异,共同发展”的理念出发,采取“基于差异”的小组互助合作方式来展开教学。现以五四制青岛版的小学数学教材第十册第三单元《圆柱和圆锥的整理复习》一课为例,谈谈我的做法。

摘要： 苏教版第十册《望月》是一篇充满诗情画意的优美散文,作者是我国当代著名作家赵丽宏。在江轮甲板上,在清幽的月光下,＂我＂和小外甥吟诵描写月亮的诗句,产生了美好的遐想。全文像一幅卷轴画随着文字徐徐展开,把我们引入一个＂清幽旷远＂的美妙境界。

摘要： ＂分数的意义＂是人教版数学教材第十册中的内容。之前,学生已接触过分数,对分数有了初步的认识,已经会读、写分数,了解了分数各部分的名称,以及分母不超过10的简单分数加减法。而本节课就是在学生对分数有了初步认识的基础上,通过对多个物体组成的整体＂1＂进行平均分的探究活动,使学生真正懂得单位＂1＂的深刻内涵,进而掌握分数的意义,并能进行简单地运用。

摘要： 教学对象：小学五年级下册学生教学内容：1．人教版第十册第一课《春意》中的歌曲《小鸟如鸟》；2．相关知识链接：《愉快的梦》《钟声叮叮当》等已学过的六八拍子的作品；

摘要： 本学期在执教第十册第八课《滥竽充数》一文时，我大胆尝试了“故事补白”的形式，取得了不错的效果。首先，我帮助学生把“滥竽充数”这个成语弄懂，引导大家阅读和理清故事情节，理解故事的寓义。这些，学生都很顺利地完成了。接下来，我要求学生用“今人”的眼光来解读和研究文中的人和事，试着充实故事。

摘要： 《彩色的非洲》是人教版语文五年级下册第八单元“异域风情”主题的最后一篇略读课文。在文中，作者以饱满的热情，从自然景观、日常生活和艺术三方面描述了非洲的自然风光和异域文化，展现了一个色彩斑斓的世界。这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。课文开头和结尾照应，又与课题呼应，直接抒发了作者的赞美之情。层次分明，过渡自然，是本文一个明显的结构特点。课文语言表达特色鲜明，运用了大量的描写色彩的词语，体现了非洲意境的色彩美和语言文字本身的色彩美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。

摘要： “读书百遍，其义自现——多读：三人行，必有我师——多问：这是出现在小学九年义务教育第十册的第六单元中有关学习方面的谚语。是前人在长期的学习和工作中积累出来的经验，也可以说是学习方法上的至理名言。那么，我们如何把它们贯彻于我们的教学中呢？以下是我结合当前的形势和教学过程一些浅薄的见解。

摘要： “精神是彩色的……”那个学生的发言我一辈子都忘不了。那天我们正在学习人教版第十册《彩色的非洲》，那是一节略读课。那时的我刚走上工作岗位，教五年级。虽然年轻，但我总是在不停地琢磨些小点子，希望以此来激活我的课堂教学，带给学生不一样的思考。

摘要： 本发明提供一种能够改善故障诊断的作业效率等的电子手册显示方法和电子手册控制装置。电子手册控制装置(36)显示检查作业选择画面(100)，该检查作业选择画面(100)按照每个DTC一并显示故障概要显示区域(114)、检测范围显示区域(116)和检查部位显示区域(118)，其中，故障概要显示区域(114)显示与DTC对应的故障的概要；检测范围显示区域(116)通过图示来显示DTC的检测范围；检查部位显示区域(118)将与DTC对应的检测范围内的检查作业项目划分为最小作业项目并作为选项(158a～158d)以能够选择的方式显示。当选择了选项之一时，使对应于该选项的检查作业说明画面(200)显示于显示装置(40)。

摘要： 为了对电子手册组中的用户所期望的内容简单且容易观察地进行显示，电子手册显示装置在从用户接收到对产品进行指定的输入时(步骤(S11))，对以该产品作为说明对象的电子手册文件夹自动地进行确定(步骤(S12)～步骤(S14))，在确定出的电子手册文件夹存在多个的情况下，将基于手册构造数据的手册显示在手册显示画面上显示，该手册构造数据是指在所确定的电子手册文件夹中储存的手册构造数据(步骤(S16))。

摘要： 香烟纸册(100)，所述香烟纸册带有外包装(1)和至少一个香烟纸册插入件(2，2’)，该香烟纸册插入件容纳恰好一叠香烟纸(3)。

摘要： 本发明提供车辆告警信息与车辆用户手册联动方法及车辆用户手册，所述方法包括获取并解析车辆告警信息，得到包含在所述车辆告警信息中的车辆告警信息标识号；根据所述车辆告警信息标识号，检索所述车辆告警信息标识号映射的用户手册内容链接地址；当检索到所述车辆告警信息标识号映射的用户手册内容链接地址时，跳转并显示所述用户手册内容链接地址对应的用户手册标题所在的页面。通过本发明，解决了现有告警信息与用户手册页面联动过于依赖OTA方式，不合理且不符合车机操作系统特性的问题。

摘要： 一种手册管理装置、手册管理系统以及控制程序，其还基于隐性知识，更有效地进行作业的改善。手册管理装置(10)具备：取得部(111)，取得表示由规定的熟练度的作业者实际进行了与作业手册对应的作业工序的作业的第一作业数据和表示由比规定的熟练度还低的熟练度的作业者进行的作业工序的作业的第二作业数据；比较部(112)，通过将所取得的第二作业数据与第一作业数据进行比较，从而比较作业工序；提取部(113)，提取第二作业数据的作业时间相对于第一作业数据的作业时间的长度为规定值以上长或者比率为规定值以上大的作业工序、或者与特定的作业有关的动作不同的作业工序；以及通知部(115)，将提取部(113)所提取的作业工序判定为包含隐性知识的信息的作业工序，进行促使对于包括用于确定所提取的作业工序的信息以及该作业工序的作业手册的改善的通知。

摘要： 本发明涉及习题册、基于习题册的远程教学方法、装置、设备和介质，该远程教学装置包括：特殊编码获取单元，用于获取习题页上的特殊编码；知识点确定单元，根据所获取的特殊编码确定知识点；以及课程提供单元，根据所获得的知识点，提供对应的课程。

摘要： 本发明提供一种电子手册显示方法和电子手册控制装置，能够易于掌握作业整体且简易掌握作业整体的要点，并且能够简单地掌握重要信息。在电子手册显示方法和电子手册控制装置(36)中，立体分解图(308)将单个零部件(330)按在同一观察方向上对齐后的分解状态与辅助线(331)一起显示，并且与各单个零部件(330)的配置对应来显示链接显示(332)，其中，辅助线(331)是表示构成零部件单元(202)整体的多个单个零部件(330)彼此的安装关系的连接的共用线。控制装置(36)在选择链接显示(332)中的任一项时，使监视器(40)显示与所选择的链接显示(332)对应的单个零部件(330)的作业引导显示(400)。

摘要： 本发明提供一种能够改善故障诊断的作业效率等的电子手册显示方法和电子手册控制装置。电子手册控制装置(36)显示检查作业选择画面(100)，该检查作业选择画面(100)按照每个DTC一并显示故障概要显示区域(114)、检测范围显示区域(116)和检查部位显示区域(118)，其中，故障概要显示区域(114)显示与DTC对应的故障的概要；检测范围显示区域(116)通过图示来显示DTC的检测范围；检查部位显示区域(118)将与DTC对应的检测范围内的检查作业项目划分为最小作业项目并作为选项(158a～158d)以能够选择的方式显示。当选择了选项之一时，使对应于该选项的检查作业说明画面(200)显示于显示装置(40)。

摘要： 本发明实施例提供一种电子手册和电子手册的显示方法，其中，电子手册包括手册配置页面和若干个结构化文本；手册配置页面包括章节查询信息和属性查询信息；章节查询信息包括若干个章节标签和每一章节标签的关联信息，任一章节标签的关联信息用于映射任一章节标签对应的若干个结构化文本；属性查询信息包括若干个属性标签和每一属性标签的关联信息，任一属性标签的关联信息用于映射任一属性标签对应的若干个章节标签。本发明实施例提供的一种电子手册和电子手册的显示方法，可以通过属性标签和/或章节标签查找结构化文本，在常规电子手册的基础上加入了可交互的索引功能，帮助用户快速查找需要了解的信息，提高信息检索效率和学习效率。

摘要： 本实用新型提供一种用于文件收纳册的夹层结构及文件收纳册，涉及文件收纳册的技术领域，夹层包括呈片状的夹持页，所述夹持页表面的两侧均设有第一夹持片，所述夹持页表面的两端均设有第二夹持片，通过所述第一夹持片和第二夹持片夹持物体。本实用新型通过设置夹持页，并在夹持页的两侧设置第一夹持片，夹持页的两端设置第二夹持片，通过第一夹持片和第二夹持片对纸张的上下左右4个方向进行夹持，提高夹持的能力，除此之外，还能减少夹层原料的使用，从而减少企业的生产成本，另外由于夹层只有一个夹持页，使其夹层的厚度变薄，使其整个文件收纳册内部的夹层可以设置更多个，进而能够提高产品的容纳性，再进而提高实用性。