六年制
六年制的相关文献在1982年到2022年内共计1200篇，主要集中在教育、信息与知识传播、体育
等领域，其中期刊论文1194篇、专利文献135672篇；相关期刊161种，包括云南教育：小学教师、山西教育：高中文科版、山东教育：中学刊等；
六年制的相关文献由850位作者贡献，包括令怡、丁国忠、徐斌等。
六年制—发文量
专利文献>
论文：135672篇
占比：99.13%
总计：136866篇
六年制
-研究学者
- 令怡
- 丁国忠
- 徐斌
- 王永春
- 卢江
- 蒯福棣
- 黄志平
- 孟令全
- 李忠勋
- 史思之
- 廖大荣
- 邹节华
- 陈先云
- 陶雪鹤
- 马莲英
- 张江
- 罗周鸿
- 赵中华
- 赵昕
- 刘淑玉
- 崔廉
- 施云飞
- 李漓
- 梁志华
- 韦世奎
- 历岗
- 崔峦
- 张广贤
- 莘乃珍
- 吴世昌
- 朱文献
- 李冰霖
- 杨刚
- 段克画
- 玉珊
- 谢学宾
- 邱廷建
- 颂能
- 黄善词
- 黄焕勋
- 孙可泰
- 孙家芹
- 宋爽
- 张汉清
- 张素云
- 张萦
- 李家骏
- 殷志杰
- 沈世昌
- 沈长生
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陈曙；
蒋蓉；
李婷
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摘要：
“初中起点六年制”教师教育模式是我国小学师资培养的一个重大创举。以湖南第一师范学院“初中起点六年制”体育师范生为例,研究农村卓越小学体育教师教育问题。提出“初中起点六年制”是卓越小学体育教师行之有效的教育模式,其教育实践探索包括:招生选拔方式、“2+4分段”培养模式、“三性一体”课程体系、“双轨制”与“一体两翼”的技能实践、教育联盟式的协同培养等;落实教师教育政策、创新教师教育模式、完善培养课程体系、建立训练体系机制、拓展协同培养形式等将是农村小学体育教师教育的发展方向。
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王可
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摘要：
初中起点六年制学前教育专业学生是今后基础教育的一线执行者,其体育核心素养的程度直接关乎幼儿的身心健康发展.本文运用文献资料法、访谈法、调查法等研究方法,以初中起点六年制学前教育专业学生体育素养培养的意义为研究入口,根据分析初中起点六年制学前教育专业学生体育的主要内容,提出提升初中起点六年制学前教育专业学生体育核心素养策略.
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凯文·卡瓦莫托美1；
王志成(译)1
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摘要：
如果一个人握住昨天的成功不放,就会无法充分享受今天,因为成功不会再光顾躺在桂冠上休息的人。事实上,与失败相比,有时候成功对我们的阻碍更大。我在弗农小学的六年制学习成绩优异,被校方举荐升入梅伍德公学读中学。
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胡慧英
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摘要：
美术教育是培养创造意识和创造能力的良好渠道和途径,美术创作是美术教育中相当重要的一部分.在大力倡导创新意识的今天,美术教育就更应该发挥独特的作用.然而,在我们针对小学教育专业六年制免费师范生的培养实践中,长期偏重于"教师技能"的培养,对其应具备的美术创作能力甚少涉及,或者不够全面,甚至通过一些"不恰当"的教学方式将其扼杀.因此,本文展开了对小学教育专业六年制免费师范生美术创作能力的思考与调查,并以一线教师的身份提出建议.
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陈世旭
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摘要：
一小学毕业了。暑假的那个中午,张建设记得特别清楚：他跟建国街一帮细蚊仔去珠江游泳,路上碰见同班同学郑宝华的老豆,问他：你去报考了？报考什么？张建设给问得没头没脑。美院附中啊,学校没通知你？郑宝华的老豆是公司的科长,管着公司子弟小学。真的？张建设有点不相信,他还什么都不知道。郑宝华的老豆说：当然是真的。学校推荐了你,也有宝华,他已经去报考了。
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- 杨汉波
- 公开公告日期：2002-04-24
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摘要：
本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-09-29
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒体中还有时钟演示器。还可装有数位顺序表卡。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生的学习兴趣和数学教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学一年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,盒盖上有时钟演示装置,其与现有技术的不同之处是;盒体与盒盖由铰链相连接,并由搭扣扣合,盒体中装有几何形状板片、立体块、小棒和片棒。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教学实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生学习数学的兴趣和教学质量。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-06-16
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摘要：
本实用新型是六年制小学三年级用的教学演示用具,它有一盒体,盒体内设有3—6个分隔空腔,盒盖内表面设有几何钉板,其特征在于盒体各分隔空腔内装有分装演示器、模板尺、面积器及面积演示器、拼接棒、计数棒、计数片、七巧板、长方形片、正方形片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合,可全面提高教学素养。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-01-20
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摘要：
本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-01-20
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摘要：
本实用新型是小学数学五、六年制四、五年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有分数演示器、相遇问题演示器、面积推导演示板、分数意义操作图片、几何模板尺、长方体正方体演示器、长方体体积推导块、长方体表面积展开图片、拼接棒。本实用新型以九年制义务教学大纲为依据,紧密配合教材中的操作项目,其学具品种全,质量好,完全适应儿童的生理、心理特征。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-03-10
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摘要：
本实用新型是五年制小学或六年制小学一年级用的教学演示用具,其特点在于盒体内表面上设有两个可转动的数码盘,两数码盘之间位置的盒盖内表面上设有一个可转动的运算符号转动体,相应地盒盖上开有数码显示窗口和数码盘拨动窗口,在盒盖上对应两数码显示窗口之间位置开有运算符号显示窗口,对应后一数码显示窗口后部位置在盒盖外表面上标有等于号。学具由正方形片,长方形片,等边三角形片,圆形片,计数棒,计数片,正方体,长方体,圆柱体,球体组成。
