九年义务教育
九年义务教育的相关文献在1981年到2022年内共计5802篇,主要集中在教育、物理学、数学
等领域,其中期刊论文5797篇、会议论文4篇、专利文献24276篇;相关期刊1200种,包括云南教育:小学教师、教育学报、四川教育等;
相关会议3种,包括第二届中国学校体育科学大会、第二届中国学校体育科学大会、中华创新教育论坛等;九年义务教育的相关文献由5043位作者贡献,包括徐斌、王永春、丁国忠等。
九年义务教育—发文量
专利文献>
论文:24276篇
占比:80.71%
总计:30077篇
九年义务教育
-研究学者
- 徐斌
- 王永春
- 丁国忠
- 卢江
- 陶雪鹤
- 莘乃珍
- 蒯福棣
- 孟令全
- 崔峦
- 蔡玉琴
- 陈先云
- 杨刚
- 梁俊英
- 罗周鸿
- 赵昕
- 马执斌
- 刘淑玉
- 周小川
- 文可义
- 王占春
- 刘意竹
- 宗晓雁
- 张力
- 张奠宙
- 李鹏
- 杨东平
- 柳斌
- 殷志杰
- 程材
- 刘秀英
- 化雨
- 张静
- 李丽君
- 李斌
- 李莉
- 熊平凡
- 王宏志
- 王燕
- 田本娜
- 范钦
- 郑雪梅
- 陈松坡
- 丁学明
- 任长生
- 余力
- 佚名
- 兰芳群
- 刘华
- 刘建华
- 刘建文
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莫笑君;
MOMO(采访整理)
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摘要:
当你看到这期杂志的时候,中考倒计时已经“嘀嗒”作响许久了。这不仅是一场关乎你个人命运的考试,还是一块关乎你父母钱包的“敲门砖”,毕竟,九年义务教育即将落下帷幕,分数的好坏很可能意味着高中学费的高低……“分数”真的很值钱啊!但今天要介绍的内容,可能会颠覆你的认知,其实,决定你上哪所学校、走上何种道路的,并不是分数,而是……让我们先通过一个小调查,看看大家对分数线的了解有多深吧!
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宋姣华
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摘要:
随着我国的教育改革的不断推进与发展,对学生进行素质教育的理念已经越来越深入人心。而小学阶段作为学生正式接受系统的九年义务教育的起步阶段与引导阶段,更加需要重视与对教学方式的不断摸索改革。作为小学阶段的重要科目,语文在小学课程的整个比重都是很大的,可见语文教学对于小学阶段的重要性。而在语文课程中,对小学生进行作文课程的开展一直面临着很多问题。
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摘要:
主要目标:1.全面落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.适龄儿童普遍接受有质量的学前教育,学前教育毛入园率达到并保持在90%以上。3.促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,九年义务教育巩固率提高到96%以上。
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杨燕明
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摘要:
从总课时来看,体育课的确成为第三主课。一则,早在2011年版“课标”里,体育在九年义务教育课程总课时中的比例就已经达到了10%-11%,高于英语,排名第三,但在真正的实施上并非如此。这意味着,仅从课时来看,并不客观。二则,很多时候体育课也会被其他“主课”挤占,或是天气原因,或因学习要求,体育课的课时很难保证,这跟语数外无法相提并论。
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李见民;
赖欣
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摘要:
郑州市第九十九中学(原郑州市工读学校)创办于1980年,是一所隶属于郑州市教育局的公办初级中学,是河南省第一所专门教育学校,是受家长以及普校委托,对品行偏常、学习困难的学生进行教育、感化、挽救,并协助其完成九年义务教育的专门学校。经过40多年的不懈努力,学校连续多年被评为全国工读系统教学改革红旗单位、全国青少年维权先进单位、河南省青少年维权先进单位、郑州市德育工作先进单位、郑州市文明校园等多项荣誉。
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拉巴扎西
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摘要:
众所周知,地理学科是九年义务教育初中阶段必修的一门课程,对学生德育、智育、体育的全面发展起着十分重要的作用。然而,西藏地区教育环境特殊,在初中地理教学质量提高方面存在很多困难,初中地理教学的现状和存在问题让我们很多地理教师困惑,甚至很迷茫,有时觉得自己在地理教学上已经黔驴技穷了。下面我就根据自己的所在学校地理教学的现状和教学中遇到的困惑陈述出来,以供和广大地理教育工作者交流探讨,希望得到大家的建议帮助,以便提高初中地理教学效率。
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张广元
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摘要:
九年义务教育小学《语文教学大纲》指出:作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。长期以来,在小学作文课堂教学结构上,形成了“教师命题、指导--学生独立写作--教师自己改评”的传统训练模式,然而这种模式带来的后果是:学生以一种被动的心态参与作文,把写作文当成是一种任务,当然最重要的是不利于学生作文水平的提高。
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吕凤艳
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摘要:
中考是检测学生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试,具有鲜明的基础性和选拔性特点。在初中数学教学中,若疏漏了一些中考试题中考查的知识点,会让学生在中考中失去全面发挥的机会。作为数学教师,要深入分析这些疏漏的知识点有什么特点,在有限的中考数学复习时间内,在夯实学生的基础上,及时帮助学生将疏漏的知识点弥补到位。
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摘要:
河南少年先锋学校创办于1998年,是国内首家将国学教育引进基础教育并与九年义务教育课程系统融合的学校,是国内首家系统、全面探索中西方经典教育现代化的学校,是国内首家系统编写全学科经典教育教材的学校。该校构建并完善了集幼儿园、小学、中学为一体的基础教育体系,成为中原乃至全国闻名的,具有一定影响力的国学基础教育品牌。
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陈金国;
郭富荣
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摘要:
乐至县良安镇八一九年义务教育学校创办于1949年,距乐至县城53公里。作为一所偏远的农村寄宿制九年义务教育学校,良安镇八一九年义务教育学校寄宿学生多,留守学生多。近年来,学校坚守“五个强化”,筑牢农村寄宿制学校食品安全墙,让孩子们在学校吃得安全,吃得营养,呵护留守儿童健康成长,取得了良好的效果。