《滥竽充数》
《滥竽充数》的相关文献在1985年到2021年内共计92篇,主要集中在社会学、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文92篇、专利文献178篇;相关期刊78种,包括东疆学刊、湖湘论坛、做人与处世等;
《滥竽充数》的相关文献由103位作者贡献,包括刘建思、王炜、黄礼贵等。
《滥竽充数》
-研究学者
- 刘建思
- 王炜
- 黄礼贵
- 丁圣光
- 严文华
- 严茂林
- 于箭
- 仝金华
- 任寅迎
- 何凤娣
- 侯和平
- 倪平方
- 傅建军
- 储红梅
- 兴元
- 冯志明
- 冯璐
- 刘和平
- 刘咏春2
- 刘士海
- 刘武德
- 刘法绥
- 刘芳
- 刘茜(执行)
- 包春雄
- 华国梅
- 华慧
- 华秀娟
- 吴士柏
- 吴小青
- 周士君
- 周建新
- 夏循藻
- 姚群
- 孙路弘
- 季托
- 宋运来1
- 宛诗平
- 张开明
- 张怀海
- 张慧珍
- 张文娟
- 张树民
- 张蓝天
- 徐小蘑
- 徐洁萍
- 徐玲素
- 文雨
- 李春荣
- 李琼
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张文娟
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摘要:
上周五,我布置了讲神话故事的作业。周一我出差在外,没有其他作业,只强调讲好神话故事的神奇。周二到校,我隐隐担心,到底有多少孩子听到心里去了?平时,书面作业没问题,人人都能完成。只是遇到朗读课文、讲述故事、课外阅读等口头作业,一部分学生就“机智”地应对了——老师没法一一检查,滥竽充数谁不会啊?
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张树民
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摘要:
韩非讲过一个只有四五十字的小故事——“齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。”韩非就凭这一小段文字,让吹竽的南郭蒙冤两千多年。老夫反复琢磨,仅按上述文字推断,真能得出南郭处士乃“滥竽充数”的结论吗?非也,至少事实不确凿。而将板子全打在南郭一人屁股上,冤哉!
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郭素青
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摘要:
我像成语故事"滥竽充数"中喜欢听三百人一齐吹竽的齐宣王,喜欢听学生齐读课文。在我看来,那高低起伏的齐读声,就像音乐里的大合唱,让人荡气回肠,心潮澎湃。从小学到高中的读书生涯中,早读课一直是我的最爱。大声朗读也许真能驱走冬日的严寒,我们像放声歌唱一样用童稚的声音唱着对课文的爱,那个时代昂扬的激情深深感动着我。
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摘要:
创新词,在最近十多年中,被“扭曲化”的现象十分严重。甚至可以说己经被叫“烂”掉。假借“创新”一词,滥竽充数的事情比比皆是。所以会看到很多新概念,甚至是有词无意的所谓创新,让企业越来越糊涂,不知道是自己落后了,还是要“砸碎旧的,拥抱新的”。
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李锦路
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摘要:
参加大合唱表演结束后,我刚走下台,好友王晓涵就迎上来,他一见到我,就大声嚷道:“我看到你演唱的时候,嘴唇动得和其他人好像不一致,精神状态也不饱满,你好像一个滥竽充数的人。”王晓涵挤眉弄眼一脸坏笑。我心里一惊,心想,完了,今天大合唱我肯定唱得不好,大家肯定都看到了,我该怎么办啊?我心里沮丧透了,一个下午都没有好心情。
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高瑶慧
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摘要:
在高中阶段的英语写作教学过程中,为了提高学生对于英语作文的鉴别能力以及欣赏能力,教师经常会要求学生进行英语作文的互相批改活动。然而,有些教师由于没有把握英语作文互相批改活动的关键点,从而导致这一活动的作用并没有充分地发挥出来,甚至还会导致有一些学生在作文批改活动过程中存在滥竽充数的情况。
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何凤娣
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摘要:
话说齐宣王死后,齐湣王继承王位。和齐宣王一样,齐湣王也喜欢听竽,可与齐宣王不同的是,他喜欢听独奏。这可愁坏了南郭先生,他再也无法蒙混过关,只好怏怏地退出了乐团。回到家后,南郭先生整天游手好闲,没过多久,积蓄就用得差不多了,他只好下地干活。可是他才干了一天的活,已经累得不行,再也不想下地干活了。没办法,他只能出门赚钱。他找到了一份码头扛包的活,可没干两天,南郭先生又累得不行,扛包的活也不干了。
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郑学富
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摘要:
齐宣王有两大爱好:一是听竽,二是斗鸡,于是就衍生了两个成语:滥竽充数和呆若木鸡。现在人们把因恐惧或惊异而发愣的样子形容为呆若木鸡,含有贬义,其实当初却是褒义词,木鸡表面看呆头呆脑,实则是大智若愚、大勇若怯的厉害角色,真正是公鸡中的“战斗鸡”,是名副其实的“武林高手”。
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包春雄;
高峰
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摘要:
我是我亦是你 左凭辐射右沉暄,左右逢源纳满园。半世青春硅作主,如今钙钛矿山川。Ⅰ.引子天下之凝聚态物理和材料人(简称材料人),一向都是"自负清高"之辈。他们早年致力于发现新效应、建立固体物理学与材料科学之大成。他们近年则致力于发现材料中的新性能,追求高、快、好、省的新材料。笔者混迹于其中十多年,权当滥竽充数,倒是对若干功能材料小领域有所触及。