礼貌用语
礼貌用语的相关文献在1981年到2022年内共计1124篇,主要集中在常用外国语、语言学、中国文学
等领域,其中期刊论文1119篇、会议论文1篇、专利文献1075篇;相关期刊643种,包括现代交际、父母必读、东北亚外语研究等;
相关会议1种,包括第18届世界翻译大会等;礼貌用语的相关文献由1043位作者贡献,包括刘军、张国华、六六等。
礼貌用语
-研究学者
- 刘军
- 张国华
- 六六
- 冯珍娟
- 南风
- 吴小青
- 周洪林
- 唐宁
- 岳惠珍
- 张文霞
- 李伟祥
- 李哲
- 李桂芝
- 马利红
- 丁蕾
- 于玲玲
- 何捷
- 余碧君
- 佩清
- 冯家丽
- 刘建男
- 刘艳芝
- 刘贵媛
- 刘雅文
- 单翔燕
- 吕倩
- 吴海波
- 周宏
- 夏传寿
- 孙建勇
- 季宛茹
- 张巧生
- 张忠慧
- 张懿芳
- 张歆
- 张玉明
- 明逸
- 朱曼华
- 朱铁志
- 李健
- 李坤
- 李宁
- 李楠
- 李洋
- 李芹
- 杜洁琼
- 杜盛梅
- 杨艳芳
- 梁翠霞
- 沈菊芳
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齐吉祥;
李蓉(图)
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摘要:
请求他人帮助时,我们常会说的一个词是“劳您大驾”,遇到客人来家里做客,我们有时也会又热情又略夸张地说“恭迎大驾”。“大驾”在这里是一个客气的礼貌用语,含有敬意。当我们究其本意时,发现大驾在古代礼仪文化中,是皇家出行时一种级别最高、规模最大的仪仗,是尊上的体现。
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刘巧香
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摘要:
语言作为人类社会发展过程中必不可少的交际工具,在历史长河中发挥着至关重要的作用。礼貌是人类文明发展的必然结果,作为一种约定俗成的社会道德规范而存在。自人类进入文明社会,作为语言学分支的礼貌用语以及对它的研究日益受到人们的关注。由于当前人类文明具有多元化的特点,其外在表现也各不相同。受全球化的影响,国与国之间的交际活动日益频繁,作为影响力较大的两种语言——英语和汉语,在交际过程中的差异性日渐明显,因此,熟知双方的语言文化,了解双方礼貌用语差异,能进一步促进国与国之间跨文化交际活动的开展。基于此,该文从英汉礼貌用语的内涵、文化价值观念体现、用语准则入手,充分分析了英汉礼貌用语的差异性。
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陈芷琪;
李彩虹
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摘要:
本文在前人研究的基础上对礼貌用语的概念和类型进行梳理归纳,通过考察喀什大学民族学生国家通用语礼貌用语的语用偏误情况,明确喀什大学民族学生国家通用语礼貌用语的语用偏误种类及原因,进而针对性地提出纠正偏误的对策。
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黄一君
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摘要:
【设计理念】统编语文教材八(上)第六单元的写作训练点为“表达要得体”。写作指导部分给出了“一考虑三注意”策略:考虑“写作的目的”,注意“读者对象的特点”“应用的场合”“恰当使用礼貌用语”。其实质是培养“读者意识”,帮助学生在具体语境中学会交际。因此,本节课的设计旨归是:创设具有情节性、延展性的交际语境,引导学生在具体生动的情境中考虑各类“读者”的交际需求,在现场写作与评改中完成知识建构,提升表达能力,达成学习目标。
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陈楠
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摘要:
小班幼儿处于“泛灵论”阶段,不仅对各种各样的动物有着浓厚的兴趣,还喜欢关注小动物、和小动物对话。《早上好,动物们!》就是一本以儿童的思维和视角切入的绘本,通过小女孩去动物园看各种动物的经历,呈现了小女孩与小动物的对话和思考。内容简单平叙,画面干净清爽,采用幼儿的语言和动物们打招呼,深受小班幼儿的喜爱。因此,我充分挖掘绘本的教育价值,以绘本为依托,运用趣味的方式引导幼儿猜测动物,把握各种动物的关键特征,大胆想象、表达小女孩与动物之间的对话。同时也鼓励幼儿学说礼貌用语并延伸到生活中,养成说礼貌用语的好习惯。
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摘要:
“晚安”这个词,好像变成了一种礼貌用语。睡不睡谁知道呢?反正话题是终止了。—份爆米花是在同一个锅中用同一温度的同一种油制作的,但它们不会在同一时间爆开。所以,不要拿自己与其他人进行比较,你绽放的时刻就要来了。很多人都在找一个理想对象,却从未想过成为一个理想对象。
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许应娥
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摘要:
幼儿园作为幼儿接受学前教育的一个战地,肩负着中多的责任,其中培养和提高幼儿的表达能力就是一项很艰巨的任务。经过多年的从业观察和总结,笔者发现在幼儿园里教师只有做好了幼儿表达能力的工作才可以更好地开展其他方面的工作,因为只有让幼儿通过表达幼师才能知道幼儿的意图,之后才可以更准确地进行指导。基于这种情况,笔者结合自身的经验对培养幼儿表达能力的策略进行了探析。
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冯静
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摘要:
中国素来被称为“礼仪之邦”。礼仪文化是中华传统文化的重要组成部分,历代先贤都非常重视礼仪,也非常重视对幼儿开展礼仪启蒙教育。2.5~6岁是培养幼儿良好行为习惯的敏感期,幼儿园有必要通过多种方式培养幼儿良好的礼仪行为习惯。但是,在日常生活中,部分幼儿不懂得如何使用礼貌用语,不会主动向他人打招呼问好,去别人家做客时乱跑乱跳,在公共场合大吵大闹,随意打断他人的对话,不懂得谦让,等等。
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严晨红
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摘要:
招呼语是礼貌用语中最基本的类型,是学习者在礼貌用语学习中最先需要学会的,也是在实际交际中最常用的语言项 目。本文从礼貌用语中的招呼语出发,对比分析了不同类型招呼语的汉英使用区别并阐释了其背后的文化内涵,最后提供相应的 的教学方法帮助学生更全面地认识招呼语,从而提升使用礼貌用语的技巧和汉语交际的能力。