国际汉语教学
国际汉语教学的相关文献在2004年到2022年内共计226篇,主要集中在汉语、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文200篇、会议论文19篇、专利文献93085篇;相关期刊127种,包括青春岁月、产业与科技论坛、海外华文教育等;
相关会议13种,包括第九届中文教学现代化国际研讨会、第十二届国际汉语教学学术研讨会、汉语应用语言学学科建设与发展高峰论坛等;国际汉语教学的相关文献由250位作者贡献,包括田艳、李泉、宋继华等。
国际汉语教学—发文量
专利文献>
论文:93085篇
占比:99.77%
总计:93304篇
国际汉语教学
-研究学者
- 田艳
- 李泉
- 宋继华
- 彭炜明
- 郭冬冬
- 宋天宝
- 宋飞
- 施仲谋
- 李志凌
- 杨翼
- 盛译元
- 全克林
- 刘弘
- 吕慧芳
- 吕玉兰
- 吴应辉
- 吴思聪
- 唐佳琪
- 宋婧婧
- 尹健臻
- 尹博
- 张建芳
- 张引兵
- 张清
- 彭赟
- 朱淑琴
- 朱雪
- 梁双新
- 沈蕴琦
- 王伟
- 王婵娟
- 王宁
- 王晓洁
- 王珊
- 王肖凯
- 胞央央
- 胡竞宇
- 董乐颖
- 谷陵
- 赵明
- 雷歌
- 马秀丽
- 齐童巍
- HK Xuan Han
- LING Rui
- Liu Shuo
- Lou Kaiyang
- MAO Jiabin
- Song Fei
- WANG Shan
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康妍
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摘要:
2020年新冠疫情出现后,线上教学逐渐应用在各个学科领域,成为一种新型的教学模式.线上国际汉语教学也成为汉语国际教育的主要途径.本文主要研究线上国际汉语教学现状,线上国际汉语教学平台及软件的优劣分析,线上线下混合式教学的前景分析四个方面.
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宋萌萌
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摘要:
以认知语言学中原型范畴理论为视角,聚焦于汉语介词系统内部,结合介词自身呈现的特点,采用“以类赋值,加权统计”的方法探求提取典型介词的可行性标准。其中,因组合能力标准最能反映介词的性质和功能,将其视为提取典型介词的最主要标准。为提高典型介词提取结果的效度和信度,依据客观标准进行提取后,进一步采用问卷调查的方法进行主观验证,最终提取出12个典型介词。
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史玉;
李东伟
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摘要:
光环效应是一种常见的心理现象,在日常生活中具有广泛的应用。同样,在国际汉语教学当中,光环效应在教学评价等方面影响着教学主客体的行为态度。本文将从第一印象、双向教学评价、名人效应等方面讨论光环效应在国际汉语教学中的影响及因应策略,以期为一线国际汉语教师提供新的思考,优化国际汉语教学课堂。
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李铭娜;
史芝炫
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摘要:
汉语教师作为汉语课堂的主导者,不仅需要具备扎实的专业基础知识,还需要掌握多种针对性的教学策略、教学技巧,并能够切实把它们运用到课堂教学之中。但对于汉教专业的本科生以及新手汉语教师来说,课堂教学实践能力仍然有些欠缺。本文以提升我国汉语国际教育专业本科生的教学能力为出发点,对新手汉语教师课堂实践能力的提升进行探讨和研究,并提出一些恰当的教学方法和教学策略,以期对新手汉语教师教学实践能力的培养提供一些借鉴。
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田艳;
董乐颖;
张清
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摘要:
随着国际汉语教学的蓬勃发展以及中国“文化走出去”国家战略的需要,文化教学日益受到关注。由于后疫情时代造成的地域阻隔,借助于网络平台的文化微课教学的重要性日益凸显。但文化微课的设计相比语法微课、口语微课具有更大的挑战性,相关研究十分薄弱,课程设计框架研究尚属空白。本文基于微课教学特点以及本文三位作者文化微课教学实践经验,运用跨文化传播领域5W理论,对汉语文化微课教学展开深入分析,力图建立跨文化传播视域下的汉语文化微课教学设计框架,期待能为文化微课教学实践提供指导,为规范文化微课教学建设提供思路。
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张毅
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摘要:
汉服从先秦到清朝的历史演变足以见证其丰厚的文化底蕴,故而把汉服作为媒介用于汉语国际传播事业具有传播的文化基础;而以影视领域和日常生活为例,可以看出汉服正走向国际,走进国内外人们的生活,这为汉语国际传播奠定了传播基础。对此,讨论把汉服及其文化运用于汉语国际传播实践:以拉斯韦尔的“5W”线性传播结构模式理论为指导,从传播主体、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果这五个方面进行论述并与国际汉语教学有机结合,以此达到汉语国际传播的目的。
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刘聪颖
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摘要:
随着国际汉语事业的蓬勃发展,汉语推广工作取得了显著进展。截至2021年10月,全球已有180多个国家开展了中文教育项目,75个国家通过颁布法令、政令等方式将中文列入国民教育体系,4000多所大学设立了中文院系、专业、课程,7.5万多所主流中小学校、华文学校、培训机构开设中文课程。国际汉语教师的需求量与日俱增,许多汉语教师派往世界各地,开展汉语教学工作。但任教国文化与中国文化有着诸多不同,国际汉语教师在开展教学工作时不可避免的产生跨文化交际冲突,这就需要我们结合案例去分析国际汉语教师在开展教学工作时,应注意的跨文化的问题。
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赵娜
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摘要:
语文类词典根据其使用类型可以分成学习类和工具类两种。对于前者在供相关读者查验的基础上,还有为学习者提供特定需求的相关作用。对于我国目前来说,很大程度上语文类别的工具书在不同的方面有不同的作用。而基于现代汉语学习的绘本来说,规定其属性为极为规范的词典,并不是描述性不规范的词典。对于学习词典来说,在内容上应充分解释对应的知识点,但解释只能依靠标注进行体现。基于词典排版、美工以及编撰形式的可读性也是语文词典好坏的一大鉴别因素。《新华字典》作为汉语语文辞书工具书,不仅对国内汉语教学有着重要价值,还对国外汉语教学有着不可忽视的重要价值,文章将对《新华字典》的编纂特点及在国际汉语教学中的应用路径进行探索。
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田笑
- 《第十三届国际汉语教学研讨会》
| 2018年
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摘要:
Firth&Wagner(1997)奠定了国际汉语习得社会转向的基础,基于此,越来越多的国际汉语习得领域的学者开始关注“身份变化”.目前相关领域缺少以会话身份建构为基础的对国际汉语课堂教学实践的探索.结合国际汉语课堂会话语料,本文从情景身份、可迁移身份两个层面出发对国际汉语教学实践提供了一些具体操作的建议.具体来说,教师情景身份建构的过程中需要关注课堂调控和学生自主性两个方面的问题.课堂会话可迁移身份的建构方面,教师可以从事实和推理两个层面出发引发参考性提问.
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沙宗元;
张婷婷
- 《第十三届国际汉语教学研讨会》
| 2018年
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摘要:
统计显示,国际汉语教学中各级新增意符独体字、各级累积意符独体字的占比均呈现明显的规律性:一级意符独体字的占比最高,随着级别增高各级意符独体字的占比递减的趋势明显.意符独体字的构字能力不平衡,构字能力最强的20个意符独体字的构字数占全部构字数的72.09%.此外,相当部分的意符独体字参与构字时呈现出明显的位置倾向.对这部分汉字应予以充分重视,厘清其脉络,构建以意符独体字为纲的教学模式,带动相关字群教学,促进汉字的高效学习.
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赵炜
- 《第十三届国际汉语教学研讨会》
| 2018年
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摘要:
随着教育评价理念的转变,以心理测量学为基础的测试文化正转向以社会文化理论为基础的评价文化,这为更新国际汉语教学中的课堂评价观、优化评价的促学效能提供了新视角与新方法.为了充分发挥课堂评价的促学效能,教师应立足于课程设计的宏观视角与实施评价的主要过程,构建起一种系统性地规划课堂评价的操作性框架:依据教学标准设定评价目标,在师生互动中形成民主化的评价氛围,利用评价信息建立细致、有效的反馈机制,从而达到优化课堂评价、提升教学质量的最终目的.
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MAO Jiabin;
毛嘉宾
- 《第十届中文教学现代化国际研讨会》
| 2016年
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摘要:
混合教学作为一种新型的教学模式,日渐引起教育界的关注.若将其应用于国际汉语教学,会起到提高教学效果的作用.本文介绍了混合教学模式的研究现状,阐述了混合教学应用于汉语教学的必要性与可行性,并进一步探讨了混合教学模式在国际汉语教学中的实施方案,讨论了方案实施过程中可能出现的问题.
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Liu Shuo;
刘硕
- 《第十三届国际汉语教学学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
本文运用中西文化冲突案例,从非语言层面和语言层面分析其在国际汉语教学中的产生原因及影响,旨在说明,在国际汉语教学中,文化冲突扮演着非常重要的角色.为此,应该从各方面入手来加强对文化冲突的合理利用.首先要发挥教师的能动作用,其次提高学生的文化素养,最后增强教材的针对性与新颖性.
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Song Fei;
宋飞
- 《第九届中文教学现代化国际研讨会》
| 2014年
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摘要:
国际汉语教学的快速发展急需得到教学、研究数据资源平台的支持,但目前国际汉语教学全领域数据资源平台比较缺乏.本文将以"国际汉语教学数据库"为例,对国际汉语教学全领域数据资源平台的设计思想、平台架构、特色资源建设进行探讨,并对其应用前景提出设想,包括提供教学素材、资源,提供教学参考,提升教学水平,提升教材教辅编纂的质量和效率。
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LING Rui;
凌睿;
WANG Shan;
王珊
- 《第十一届中文教学现代化国际研讨会》
| 2018年
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摘要:
以往对话语分析的研究多集中在语言因素,而忽略了非语言因素.随着语言教学的发展,多模态话语分析理论逐渐应用于外语教学中,但已有研究多为运用多模态话语分析理论分析英语课堂教学,少有将其应用于国际汉语教学课堂的研究.本研究选取国际汉语游戏教学的模拟课堂作为语料,对课堂教学话语进行了转写,以张德禄的多模态综合理论框架为基础,通过定量和定性分析课堂不同教学环节多模态的选择使用情况和模态间的配合关系,将传统教学与游戏教学环节的多模态使用情况进行对比,进而归纳游戏教学课堂中多模态话语的优势,并针对准教师试教出现的问题提出改进建议,期望为国际汉语师资培训中多模态话语的运用提供参考.
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李琳;
宋春阳
- 《第十二届国际汉语教学学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
本研究通过抽样调查,收回有效问卷62份,对上海市高校国际汉语教学兼职教师的师资和管理现状,如性别、年龄、学历、职称、汉语资格证书等级、普通话、薪酬、课时量、教学科研成果、对考评管理态度以及诉求等,做了较为全面的考察,并由此提出了针对性的建议.建立国际汉语教师资格准入机制、建立国际汉语教师人才信息库并给予兼职老师职称评定机会、由政府出面牵头组织高级培训和国际汉语教学研讨会。
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洪佩慧
- 《2015第四届语言学及应用语言学研究生论坛》
| 2015年
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摘要:
随着泰国汉语教学的迅速发展,汉语教材的重要性日趋明显.目前,泰国国内使用的汉语教材可谓种类繁多,《博雅汉语》是汉语教学常用的教材之一.本文从语言教学法角度对初级和准中级《博雅汉语》教材的编写特点进行了初步分析,并在此基础上以泰国艺术大学教育学院汉语教学专业的大学生为例作了进一步的个案研究.