读者意识
读者意识的相关文献在1986年到2022年内共计1485篇,主要集中在信息与知识传播、常用外国语、中国文学
等领域,其中期刊论文1475篇、会议论文10篇、专利文献580篇;相关期刊681种,包括中国地市报人、编辑学刊、青年记者等;
相关会议8种,包括2013’全国报社新闻技术工作会议暨中国报业技术年会、《图书情报工作》杂志社、图书情报工作研究会第25次图书馆学情报学学术研讨会、第七届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会等;读者意识的相关文献由1486位作者贡献,包括潘桂林、胡彩霞、杨东鲁等。
读者意识
-研究学者
- 潘桂林
- 胡彩霞
- 杨东鲁
- 胡立根
- 刘恒颖
- 孙苏红
- 宋新桂
- 张新华
- 张昌俊
- 张羽
- 张雪
- 普丽华
- 杨咏
- 沈志强
- 续维国
- 费明富
- 赵敏
- 邓利平
- 黄静燕
- 乔芳
- 伏春兰
- 俞宽宏
- 刘勇
- 刘吉忠
- 刘学红
- 刘德
- 刘惠媛
- 刘文涛
- 刘永胜
- 刘洁
- 刘玉芝
- 古耜
- 史菡菡
- 叶静
- 吕晓明
- 吴万里
- 周淼龙
- 周立宇
- 夏丽红
- 孙志伟
- 宋平锋
- 嵇明
- 常新
- 幸卫芳
- 庞政梁
- 张全乐
- 张宝华
- 张彩云
- 张志强
- 张成恩
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严春红
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摘要:
任务驱动型作文的写作材料、任务设置都注重在真实的情境中激发作者的内心情感。要求学生注重树立写作对象的意识,与读者进行心灵交流,进而写出具有真情实感的作文。结合具体任务驱动型作文特点,联系学情,聚合写作思维,增强作文现场感,进而提升学生考场作文的效能。
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金霞霞
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摘要:
读者意识指的是让青少年在写作文时先假设自己的作品所对应的读者,对自己作品的读者进行分析,将抽象的内容进行具体化,使枯燥的写作灵动起来,同时使作文的内容更易于读者接受。读者意识的概念和理念包含着深远的历史渊源,也一直在语文学习中被各个老师所重视。语文的学习板块比较固定,那么写作板块是整个语文学习中的重中之重,它的重要性不仅体现在分值上面,同时对于学生的想象能力、思维能力都有着积极深远的影响。
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汤迪
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摘要:
议论文写作是训练学生思维能力的重要契机。层层深入是一种非常重要的思维方式,在教学中宜重点培养。本文结合教学实践,阐述议论文纵向推进可以采用的四种方式,探索引导学生深刻、全面地思考问题的方法,从而更好地促进学生思维能力的发展和提升。
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李晟;
李智明
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摘要:
李斯是辅佐始皇一统中国并留下了一整套制度的一代名臣,然而他的人生也遇到过重大挫折,差一点被秦始皇驱逐出境,前途尽毁。危难关头,李斯用一篇旷古烁今的《谏逐客书》,拯救了自己,同时化解了秦国历史上的一次重大危机。本文尝试引入交际语境的概念,并结合《李斯列传》,从言说者、言说背景、言说对象、言说目的等角度对《谏逐客书》中的言说策略做一番全新的梳理剖析。
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郭桂红
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摘要:
审视学生的部分作文,思路还是比较混乱。记叙性文章,只见一桩桩小事叠加却不知道作者想要表达哪些情感和意图;评论性文章,只见时事材料五花八门,但材料却主次不分;演讲稿,只见一会儿面对读者陈述,一会儿又自言自语,读者对象模糊不清……总之,表面看来是立意不明、选材错误、缺乏读者意识等,实际上更多的是写作思维品质出现了问题。思维的无目标、无条理、无独创等问题在学生作品中屡见不鲜。
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强小荣
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摘要:
面向小学语文习作教学活动,立足于全新教学环境,关注“读者意识”理念,文章对如何在“读者意识”观照下创新小学语文习作教学活动进行了研究,并先后阐述了“读者意识”观照下的小学语文习作教学新变化、可行教学指导策略。策略主要包括基于阅读分析激发读者意识、融入文体思考明确写作形式、生活迁移教学促进习作训练等,以供参阅。
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孙滔
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摘要:
媒体行业一直是我国人民的眼睛,是帮助人们获取更多新时代信息的重要渠道。伴随着我国媒体行业的迅速发展,人们越发意识到了媒体的重要意义,其不仅能够扩大人们的视野,还能够给人们带来思想上的提升。如今我国新媒体成为了最主要的传播方式,更加多元化的信息展现形态让其成为了广受人们追捧的模式之一,给传统的媒体模式带来了一定的冲击,传统媒体的市场受到了限制。想要在现阶段的环境中提高自身的综合能力,维持自身的发展,就应当有意识地发挥出自身的优势,增强读者意识,并且通过满足人们的需求提高报纸的吸引力。
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徐梦达
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摘要:
培养学生读者意识是实现学生有效写作的前提,但在目前的高中英语教学中,教师有时会过于关注语言表达和语篇结构,而没有给读者意识足够的重视,这就导致学生的写作中出现语气不符合读者身份、内容不符合读者交际需求等问题。针对这一情况,教师应在写作教学中培养学生的读者意识,带领学生在写作前进行审题和构思,在写作后从读者意识的角度进行评价,并将读者意识的培养渗透到长期写作教学中,综合提升学生的写作能力。
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张蕾
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摘要:
“读者意识”可以帮助学生解决表达中存在的问题。在五年级下册第七单元的教学中,教师可重新梳理出贯穿单元的主线目标,将阅读、口语交际和习作进行整合,将口语交际“我是小小讲解员”的学习贯穿单元始终,使打通单元内部篇章边界、跨越课型束缚的单元整体学习成为可能。
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陈淑琴
- 《第三届中国期刊品牌建设与创新年会》
| 2015年
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摘要:
随着早期教育越来越受到重视,育儿类期刊逐渐多了起来,竞争也逐渐加剧.育儿类期刊要想在市场上占有一席之地,编辑们就必须有强烈的为读者服务的意识,了解和研究读者,通过各种方式和途径与读者互动,通过学习来提高编辑能力和与读者交流沟通的能力,并在栏目设置、选题策划等方面,想读者所想,为读者提供个性化的、优质的、温暖贴心的服务.
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马国仓
- 《2013’全国报社新闻技术工作会议暨中国报业技术年会》
| 2013年
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摘要:
2012年10月下旬至11月上旬,笔者有幸参加了"对话英国报业"中国平面媒体管理人员高级研修班,和国内多家报纸的负责人一起赴英国,对英国报业进行了半个多月的考察学习.研修班除在英国威斯敏斯特大学新闻传媒学系了解学习英国报业发展状况之外,还访问了英国多家全国性及地方报社等新闻机构,其中包括新闻集团麾下的《泰晤士报》、《太阳报》,《卫报》媒体集团,《每日镜报》媒体集团,《伦敦晚旗报》以及路透社等.通过考察学习得到了许多感悟,概况为:读者意识无处不在,纸就是讲故事,开放姿态拥抱新媒体,务实探索寻求转型。
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普丽华
- 《第三次地方新闻史志研讨会》
| 2007年
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摘要:
作家周立波在其数十年革命生涯中先后在十数种报刊担任过主编、副社长、编辑、记者、评论员等职务,兼有多种媒介身份,称得上是新闻全才.在一生的编辑工作中坚持“大众本位”的读者意识,始终着眼于人民大众的切身利益,把贴近大众、服务大众、引导大众放在首要位置.作为作家报人,周立波深谙“杂志”出人的文坛生产模式,他的“杂志出人”的作者意识强调编辑和刊物对作者的开发之力,坚持以评论等形式推介新人新作,认为“评论出人”是编辑工作的重中之重.他的“大众本位”和“杂志出人”的编辑思想,至今仍然是很有意义的.
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谭梅凤;
帅克;
杨洲
- 《庆祝中国科技信息事业创立暨中国科学技术信息研究所创建50周年学术研讨会》
| 2006年
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摘要:
在大力提倡建设学习型社会的氛围下,在信息激增、知识爆炸、科技阔步大发展的时代,人们的信息意识逐渐提高,对信息服务的需求也逐步增大.科技信息工作的社会地位随着社会经济的转型而发生变化,要求科技信息机构提供高水平的服务,科技信息工作的作用更加突出.文章指出,面对滚滚而来的信息浪潮,科技信息工作者应该强化"四个意识",即奉献意识、读者意识、科研意识、创新意识.只有这样,才能稳步提高科技信息的整体工作水平,开创科技信息工作的新局面.
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