生产性劳动
生产性劳动的相关文献在1959年到2022年内共计155篇,主要集中在经济学、经济计划与管理、世界各国经济概况、经济史、经济地理
等领域,其中期刊论文155篇、专利文献1347257篇;相关期刊134种,包括思想政治课教学、当代经济研究、生产力研究等;
生产性劳动的相关文献由170位作者贡献,包括孟范昆、李亚伟、李彦等。
生产性劳动—发文量
专利文献>
论文:1347257篇
占比:99.99%
总计:1347412篇
生产性劳动
-研究学者
- 孟范昆
- 李亚伟
- 李彦
- 武建奇
- 王海亭
- 谭其泰
- 陈云卿
- 黄岩
- 丁富
- 乌杰
- 仲伟富
- 何黎明
- 侯开荣
- 冯永财
- 凤元杰
- 刘东
- 刘其贵
- 刘艳丽
- 刘锋
- 刘骏民
- 叶祥松
- 吴岳桐
- 吴文清
- 吴晓光
- 吴永华
- 吴良斌
- 周元
- 周力辉
- 周寿祺
- 唐任伍
- 夏清洲
- 大西広
- 姚伟
- 孔丹凤
- 孙亚男
- 孙居涛
- 孙广发
- 孙红湘
- 孙长宁
- 孟捷
- 孟祥仲
- 季雷
- 安铁通
- 安鸣
- 宋福僧
- 宋锦剑
- 尹文书
- 尹洪伟
- 岑朝阳
- 庄宗明
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项莉;
吴岳桐
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摘要:
设计项目学习主题,实现额教育激呈化项目化学习的主题要立足学生的生活实际,以具有综合性、实践性、开放性、针对性的学习内容,探索劳动教育的课程化发展。辽宁省沈阳市浑南区第八小学全面梳理学生的日常生活,并整合社会生活资源,立足日常性劳动、服务性劳动、生产性劳动三大板块,围绕生活能力、社会能力和创造能力的培养,将零散的劳动教育内容整合为"金木水火土"子课程。
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张一兵
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摘要:
生产领域中发生的资本的生产性是一种颠倒性的假象,这种假象不仅来自作为资本具有的劳动资料的“自我增殖”,而且更深地来自它作为社会劳动生产力和一般社会生产力的吸收和占有者。在工场手工业生产的劳动分工条件下和机器化生产过程中,都会出现劳动工艺结合关系和看管机器之间的结合力量,以及科学技术在生产过程中的直接运用。这些看起来与劳动者个体无关的社会劳动的一般形式都变成了资本关系支配下的生产力,这使资本仿佛具有了离开工人劳动的某种神秘的生产性。生产性劳动,是一种特设关系场境,它是指劳动成为资本增殖且再生产整个资本主义生产关系的质性。
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岑朝阳;
肖香龙
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摘要:
当代的数字劳动愈发呈现出生产性劳动与非生产性劳动的双重特征。追根溯源,这一方面,从结构性与制度性角度看,是由于数字资本在当下的增殖模式的演进造成的资本运行途径及其特征持续演化所引起的;另一方面,从内生性与外源性角度看,是由于当代数字劳动所涉及的领域、内容以及所涵盖范围的扩大导致数字劳动的边界蔓延所生发的。在其现实性上从理论运演与实践分析的角度厘清与明晰当代数字劳动的二重性,有助于规范数字资本的运行机制、构建数字企业发展的良好环境、推进数字经济的持续健康发展,从而在历史新起点上,着力建设体现新时代视域下积蓄新动能、描绘新蓝图、兼备新优势的数字中国。
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朱富强
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摘要:
有效劳动价值说指出,单位时间内劳动创造出的价值量大小并不简单地取决于劳动投入或劳动耗费,而是与劳动的有效性密切相关。在现代社会化大生产中,劳动有效性越来越依赖于团队协作,取决于社会组织的复杂性。由此,就可以对社会劳动的性质给出一个总的判别原则:凡是直接生产性的劳动支出,以及有助于提高直接生产性劳动有效性的劳动支出都属于创造价值的生产性劳动。基于这一判别原则,就可以对社会化大生产中各类社会劳动的性质进行辨识和界定。主要可以沿着两大维度进行考察:一是从时间维度看,主要涉及推动历时性迂回生产的各种间接生产劳动;二是从空间维度看,主要涉及加强共时性协作生产的各类物化劳动。显然,这些间接生产劳动和物化劳动都促进了劳动分工的深化和拓展,都促进了劳动有效性的提高,从而也就成为价值创造的必要来源。当然,这里的界分仅仅是对这些社会劳动的性质给出方向性判断,而在实际生产中是否创造价值,以及创造多少价值则需要做更为深化的具体解析。
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张海生
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摘要:
在高等教育阶段,推动劳动教育的有效实施,必须建立在准确理解高校劳动教育的本质内涵上,而理解高校劳动教育的本质内涵,又必须观照高等教育的特殊性,如此方能真正把握高校劳动教育存在的价值及其与德育、智育、体育、美育之间的内在关系,才能为高校劳动教育的有效推进提供有针对性的建议和方案.从本体论看,高校劳动教育与劳动的本真密切相关,本质上是一种生产性脑力劳动.从价值论看,高校劳动教育兼具教育价值和劳动价值双重功用,旨在提高人才培养的社会适应性和培养"全人".从方法论看,高校劳动教育的内容和方法形式多样,既有正式课时学分的要求,又有社会实践或公益活动的补充,是正式学习与非正式学习两种形式的结合,是生活性劳动教育、生产性劳动教育、服务性劳动教育和创造性劳动教育的统一.
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王守义;
梁倩倩;
罗丹
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摘要:
作为数字经济发展内在逻辑的外在表现,数字劳动形式可以通过对劳动过程进行重塑以更好地实现资本价值增值,也赋予了马克思劳动价值理论新的内容。本文的研究表明,数字劳动本质上是马克思生产性劳动在数字经济时代的最新表现形式,它加速了价值创造和资本积累过程,有利于缓解资本主义经济危机,但并不能真正消除危机产生的根源。新型冠状病毒肺炎疫情暴发后,数字经济正在迎来一个新的发展契机,同时其发展过程中也包含着更多的不确定性。从科技创新推动、劳动形式变化、资本积累实现三个层面来理解劳动形式嬗变所折射出的数字经济发展的劳动价值理论基础,有助于我们摆脱以往在认识新的经济形态时所面临的经验主义陷阱,深刻理解数字经济等新经济形态发展背后的生产关系变迁逻辑,尤其是从资本积累过程深刻透视数字经济未来发展趋势。
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李弦
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摘要:
数字劳动代表了一种崭新的劳动方式,它主要有数据、算法、人才、场景四个要素.目前国内主要从技术性层面针对数字劳动的这四个要素形成了若干争论.但从历史唯物主义的分析框架来看,数字劳动主要分为了互联网中专业劳动者的数字劳动和一般互联网用户的数字劳动,而对于后一种数字劳动进行历史唯物主义的分析则成为了一个新的理论生长点.
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摘要:
普通学校劳动教育的体系包含着学生劳动活动的一系列最重要的因素或方面。这些因素包括:对学生的思想施加影响,唤起他们投入劳动;把课堂学习作为一种劳动活动;让学生长期从事各种认识性劳动和生产性劳动,以便使他们获得各种技能和技巧,培养兴趣和责任感;引导学生为集体进行无报酬的劳动,以便获得作为服务于集体的社会劳动生活的道德体验;以高度的劳动生产率获取丰厚的物质报酬。这些因素以密切的相互联系和统一,构成了劳动教育体系,其目的在于引导年轻一代做好走向生活的准备。
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