现代书法

摘要： 回应中国画和书法的现代性或者现代转型,必须探索建立与之相适应的美学、方法论体系和语言体系。一味地模仿、抄袭、跟风,或者一味地求新、变异,就是因为缺失了新的美学思想的观照和方法论系统的依赖。保持美学的警醒和辨识,对于当前的中国画和书法的创作尤为重要。本期报道的大家是王冬龄。王冬龄先生以深湛的传统书法功力开现代书法的新面目,基于传统而不囿于传统,一支大笔行天下,对中国书法的表现力进行了多媒介、多种方向的拓展性探索,引领了中国书法的现代转型。

摘要： 书法学学科建构是20世纪后期,古典书学现代转换的标志,是传统书学在现代性境遇中逻辑与范式的文本生成。也即是说,书法学学科建构,作为一个现代书法事件,只能发生在当代书学的现代性叙事策略中,它是对古典书学现代整体反思的结果。由此它在书法知识考古学上,便显示出延搁、断裂特征。它以一切古代书学——文献、人物、事件为条件,但又超越这一切文本。

摘要： 颂运·大运河诗路上的宋韵时间:2022/03/26-2022/05/27地点:杭州-杭州工艺美术博物馆本次展览以水波、江南园林的窗景作为设计元素,以运河相关的宋代诗词为主题,以现代书法为载体,展示运河诗路上的宋韵之美。由十余位西泠印社书法家对宋代大运河相关诗篇进行创作,通过书法连接过去与现在,书写大运河与杭州水系的变迁、记录大运河与临安行都的关系、展现运河沿岸市镇风貌、聆听大运河两岸留下的爱国之音。

摘要： 赵孟頫曾说:“结字因时相传,用笔千古不易。”这是对唐、宋人笔法理论的准确说明与归纳。我们在书法教学时,一方面要继承,另一方面也要创新。《江苏教育》(书法教育)2022年9月刊的《智慧书法:传统艺术学习的现代化改造》一文,作者徐姣老师分享了现代书法教育的“智慧”和“创新”,巧妙而充分地利用互联网和现代教育技术手段,让传统的书法课堂焕发活力。

摘要： 近四十年来,在西方美学思潮与日本前卫书法的影响下,中国书坛兴起了“现代书法”的热潮。在经历了最初对传统书法的反叛之后,现代书法逐渐沉积与反思,挖掘出本土文化语言的精髓并内向延伸,利用现代传播媒介,进行了更多元化、更精神性的创作尝试。

摘要： 书法是我国独有的传统文化载体,其不仅是一种艺术表现手法,更是人们传递思想感情的重要表达途径。目前,书法课程在高校中的设置已经越来越广泛,在书法课程设置上包括篆刻以及楷、篆、隶、草、行书等各种书法临摹创作课程。尽管高校在书法课程设置上较为多样化,但我国高校书法教育课程设置还存在着重点失衡、书法练习时间不够等问题。因此,科学合理地设置书法课程、正确把握书法教育发展趋势对于推动书法教育发展具有重要意义。由陈振濂编著、上海书画出版社出版的《书法教育学》一书,从书法教育的研究理论和未来发展的双重视角梳理了书法教育的现状,为现代书法教育的课程设置和未来发展方向提供了一定参考。

摘要： “篆”字前加一“草”字,给人带来了诸多艺术联想空间,侯德昌在为草篆下定义时写道:“所谓‘草篆’,就是突破了篆书传统固有的结构和用笔,以行草入篆体,干湿相间,能充分发挥自我的情感。”于是“草篆”这种突破传统藩篱、颇具书家个性的书体,被赋予现代意义,成为现代书法、现代书风的一个创举。

摘要： 欧阳中石(1928-2020)为现代书法教育事业做出了卓越贡献,在数十年的书法教育生涯中,培养了一大批书法学方面的人才,无论是对书学教育体系的完善,还是对书学研究范围诸问题的思考与探索,都为该学科的建立与发展奠定了坚实的基础。一、书法学科的完善及其意义欧阳中石出生于山东泰安,在泰安、济南度过小学、中学阶段。1950年考入辅仁大学,次年又转入北京大学哲学系逻辑专业,期间有幸聆听汤用彤、冯友兰、金岳霖、张岱年诸先生的哲学课,为日后学术之根基。

摘要： 现代书法"含辛茹苦"地走过了二十余载,试图以西方视觉艺术的方法来"改良"中国传统书法,其笔法、字法、章法、墨法等表现性较强,并运用夸张、变形的手法将汉字进行笔画的大胆分解与共组,象形性逐渐减弱,抽象性随之增强,以至于难以赏析与理解。本文关注的是现代书法的审美本质与审美观念,以强悍的形式为基础,并融入西方的一些艺术理论,借助于这一考察来对现代书法的得与失作出评估。

摘要： 在"现代书法"的发展中,"打破传统""反传统"等呼声不绝于耳,艺术家们纷纷向西方现代艺术看齐,急于以二元对立的思维分解书法的"传统"与"现代",走上了一条"反艺术"的道路,汉字之于书法艺术的价值遭到质疑.这显然不仅仅是一个新旧之争的问题,其中也蕴含着中西文化意识的角逐与较量.基于"非汉字"的"书写"实践可知,汉字赋予书法以抽象价值和丰富的笔势,是书家更好地展示书法艺术的依托而非束缚,其存在为书法艺术的发展提供了更多的可能性.

摘要： 现代书法所面临的障碍不仅来自于传统,同时也来源于现代.“现代书法”由“现代”与“书法”构成,“现代”通常认为与传统对立,而“书法”又与传统连接,因而造成了“现代书法”的不稳定性,即书法本质主义者往往将“现代书法”当作传统书法在当下的延伸与发展,而前卫艺术家则将“现代书法”看成是反书法的表征.当然,现代书法首先关乎的是一个新旧的问题,其次又是一个关于图文的问题,而在这种图文、新旧之争的背后又蕴含了中西文化意识形态的角逐与较量.在西方艺术理论影响下产生的现代书法,不可避免地成为了一个悖论式的命题,显示出激烈的争端.而从这种此消彼长的冲突中,如何看待来自内外的冲突以及现代书法的存在本身,或许这才是在这次博弈中所需要关注的问题.

摘要： 本发明公开了一种基于显著性检测的中国古代书法绘画图像复原方法，该方法包括以下步骤：步骤A：对原始图像采用引导滤波增强处理以获得增强图像；步骤B：对步骤A所获得的增强图像，求取能够反映人眼注意力分布的显著性区域图及掩像图；步骤C：通过显著性区域图和掩像图确定步骤A获得的增强图像的前景和背景，并更换背景颜色以达到的复原目的。利用图像抠图公式中的掩图与大气散射模型表达式中的传播图在形式上一一对应的原理，通过求取散射模型表达式中的传播图以自动得到与已有传统抠图方法获取的掩像图效果相同的掩像图，解决了已有掩像图求取方法大多需人工指定图像的前、背景区域的问题，实现了图像复原的自动性、实时性。

摘要： 本发明涉及的是通讯领域，具体是指基于现代信息技术的电子书法练习方法。本发明解决了现有书写练习的过程单一、单调，不容易引起书写者的兴趣，更无法与书写者形成双向或多向互动的问题。本发明主要由以下步骤组成：a、通过电子书法练习系统中的感应显示模块，选择练习的类别和内容，并选择指导方式；b、根据该指导方式使用书写笔在感应显示模块上书写选择的内容；c、通过中央处理器将书写的轨迹转换为字迹并将该字迹与字模进行对比、评价；d、通过存储模块进行存储或/和通过无线上网模块与网络相连接。本发明具有符合时代发展、充分满足书写者需求、有效激发书写者练习兴趣、多向互动等优点。

摘要： 本发明公开了一种基于显著性检测的中国古代书法绘画图像复原方法，该方法包括以下步骤：步骤A：对原始图像采用引导滤波增强处理以获得增强图像；步骤B：对步骤A所获得的增强图像，求取能够反映人眼注意力分布的显著性区域图及掩像图；步骤C：通过显著性区域图和掩像图确定步骤A获得的增强图像的前景和背景，并更换背景颜色以达到的复原目的。利用图像抠图公式中的掩图与大气散射模型表达式中的传播图在形式上一一对应的原理，通过求取散射模型表达式中的传播图以自动得到与已有传统抠图方法获取的掩像图效果相同的掩像图，解决了已有掩像图求取方法大多需人工指定图像的前、背景区域的问题，实现了图像复原的自动性、实时性。

摘要： 本发明公开了一种现代书画作品证书的防伪方法，在现代书画作品证书设置互为依据的款项，专用网站核对查伪的方法，即设有如下款项：作品名称；鉴定结论；价值评估；鉴定单位；鉴定时间；鉴评字顺序号、钢印；鉴定单位印签；作品照片；防伪查询网站；互为依据，限定了作品证书与作品的唯一对应性；依据防伪查询网站提供的原作、作品证书影印件信息核对，保证了作品证书的不可替代性。在上述专用网站核对查伪方法的基础上，在现代书画作品证书上加入作者指纹的防伪方法，进一步限定现代书画作品证书与相应作品的关联，按印作者指纹保证作品证书的真实性，当对现代作品证书有疑问时，可与作者进行指纹核对，提供可靠的法律证据。

摘要： 本发明公开了一种具有自动清除功能的智能代书系统及其智能代书方法，至少包括智能代书板和IC芯片卡，IC芯片卡设于待取阅图书的条形码下，用于储存待取阅图书的基本信息；智能代书板包括代书板主体、主板、NFC芯片、微处理器、正面显示屏和自动清除模块，主板内置于代书板主体内部；NFC芯片嵌于主板上，用于通过将代书板主体靠近IC芯片卡进而感应IC芯片卡并获取待取阅图书的基本信息；微处理器嵌于主板上，用于将IC芯片卡获取的待取阅图书的基本信息进行数字化处理形成一待取阅图书信息；正面显示屏设于代书板主体正面，用于显示微处理器数字化处理后的待取阅图书信息及若干条已取阅图书信息；自动清除模块嵌设于主板上，用于智能代书板关机后自动清除所有图书信息。

摘要： 本发明公开了一种具有双屏显示功能的智能代书板系统及智能代书方法，至少包括智能代书板和IC芯片卡，IC芯片卡设于待取阅图书的条形码下，用于储存待取阅图书的基本信息；智能代书板包括代书板主体、主板、NFC芯片、微处理器、正面显示屏和侧面显示屏，主板内置于代书板主体内部；NFC芯片嵌于主板上，用于通过将代书板主体靠近IC芯片卡进而感应IC芯片卡并获取待取阅图书的基本信息；微处理器嵌于主板上，用于将IC芯片卡获取的待取阅图书的基本信息进行数字化处理形成一待取阅图书信息；正面显示屏设于代书板主体正面，用于显示微处理器数字化处理后的待取阅图书信息及若干条已取阅图书信息；侧面显示屏设于代书板主体侧面，用于显示微处理器数字化处理后的待取阅图书信息。

摘要： 本发明涉及的是通讯领域，具体是指基于现代信息技术的电子书法练习方法。本发明解决了现有书写练习的过程单一、单调，不容易引起书写者的兴趣，更无法与书写者形成双向或多向互动的问题。本发明主要由以下步骤组成：a、通过电子书法练习系统中的感应显示模块，选择练习的类别和内容，并选择指导方式；b、根据该指导方式使用书写笔在感应显示模块上书写选择的内容；c、通过中央处理器将书写的轨迹转换为字迹并将该字迹与字模进行对比、评价；d、通过存储模块进行存储或/和通过无线上网模块与网络相连接。本发明具有符合时代发展、充分满足书写者需求、有效激发书写者练习兴趣、多向互动等优点。

摘要： 一种不用纸和笔、能永久重复使用、携带方便、并且能提高书法练习者兴趣的书法现代化练习法。其方法是：一张能显示九宫格汉字且带手写输入的显示屏跟电脑相连，描摹显示屏上的字，或者临摹电脑上显示的字，电脑上显示练习者的字，就达到了练习字的目的。

摘要： 本发明提供了一种用于书法练习的标靶格和临摹字贴，以及基于该标靶格借助计算机图像处理技术的书法临摹字比对评价系统以及比对评价步骤。所述标靶格包括有正方形外框和靶心，设置于正方形外框中的外环线和内环线、中宫核心区、十字线、以及标注于内环线上的方位点。本发明还提供了一种书法临摹字比对评价系统，其包括有：临摹字采集模块、标靶格参数化模块、书法范本字字模数据库、临摹字与范本字比对评价模块。所述标靶格给书法学习者提供了更为方便的临帖参照系；书法临摹字比对评价系统使得书法学习者能够精确的知道自己的临摹作品与原贴范本字的具体差距。

摘要： 本实用新型公开了一种书法教学用书法作品智能采集识别评估系统，包括采集平台，所述采集平台的顶部设置有交换平台机构：所述交换平台机构包括立柱一，且立柱一的底部与采集平台的顶部固定连接，所述立柱一的顶部固定设置有线性导轨一，所述线性导轨一的表面滑动设置有滑块一。本实用新型通过设置有交换平台机构对两个不同平台表面的书法作品按照特定的时间进行交换，使得交换平台和移动平台表面的书法作品匀速间隔的得到采集摄像头的拍摄，然后上传到评估系统进行评估，通过设置有交换平台机构，使得不同的书法作品在送料机构送料的情况下能够得到快速的拍摄采集，从而更快地使得这些书法作品上传到既有的评估系统进行评估。