陈振濂
陈振濂的相关文献在1987年到2022年内共计165篇,主要集中在书法、篆刻、绘画、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文165篇、专利文献58936篇;相关期刊66种,包括文史杂志、东方艺术、书画世界等;
陈振濂的相关文献由91位作者贡献,包括陈振濂、王夏斐、乔志强等。
陈振濂—发文量
专利文献>
论文:58936篇
占比:99.72%
总计:59101篇
陈振濂
-研究学者
- 陈振濂
- 王夏斐
- 乔志强
- 李忠
- 杨芜
- 王幸芳
- 黄映恺
- 仲庆
- 任灏
- 伊云
- 俞春江1
- 俞越1
- 冯健
- 冯铄
- 刘帅
- 刘晓光
- 匡景鹏
- 十翼
- 史培刚
- 史波涛
- 史长虹1
- 吴启亚
- 吴宪生
- 吴春生1
- 吴雪
- 周俊杰
- 周延
- 周建平
- 周英杰
- 唐春玉
- 大河诸子
- 姚晶静
- 孟会祥
- 孟庆龙
- 宋建明
- 宋忠元
- 崔勇波
- 崔基旭
- 常笑
- 张其凤
- 张啸东
- 张磊
- 张铭钊
- 方增先
- 方玄昌
- 曾勇
- 本刊
- 本刊编辑部
- 朱薇
- 李东霖
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陈振濂
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摘要:
《陈振濂学术著作集》已经出版了20种,横跨五年。这套集子在构思策划时,是经过反复比较仔细考虑的。首先,是要求"选目"的精当,尤其是要使得这部规划中上千万字体量的大型学术著作集本身,必须构成一个清晰的、分类明确的学术"结构",而并不是整体上零散、孤立偶然为之的任性的"随想随举",即偶然想到一个题目就做一个题目的散兵游勇式的"碰运气"。
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摘要:
陈振濂许雄志社兄的创作与他的学术研究,在专注于“秦文字”方面可称是同步共生、心不他鹜。过去几十年我们看河南篆刻,多取黄士陵一派,但许雄志从秦印、秦诏版权量、先秦到秦的青铜器铭文即金文入手,又在篆刻印面上出以一种“形式构成”的现代趣味,亦即取秦文字笔画之密集并列平行排比为体。
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摘要:
陈振濂《中国书画鉴藏史丛礼》首发暨书法学术展在北京荣宝会艺术中心开幕8月25日,由西冷印社,中共宁波市委宣传部、浙江大学中国书画与科技鉴定研究院主办,由宁波陈振濂文艺大师工作室、陈振濂书学馆、荣宝会艺术中心承办的陈振濂《中国书画鉴藏史丛札》首发暨书法学术展,在炎黄艺术馆东侧的荣宝会艺术中心开幕。
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张磊
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摘要:
书法是我国独有的传统文化载体,其不仅是一种艺术表现手法,更是人们传递思想感情的重要表达途径。目前,书法课程在高校中的设置已经越来越广泛,在书法课程设置上包括篆刻以及楷、篆、隶、草、行书等各种书法临摹创作课程。尽管高校在书法课程设置上较为多样化,但我国高校书法教育课程设置还存在着重点失衡、书法练习时间不够等问题。因此,科学合理地设置书法课程、正确把握书法教育发展趋势对于推动书法教育发展具有重要意义。由陈振濂编著、上海书画出版社出版的《书法教育学》一书,从书法教育的研究理论和未来发展的双重视角梳理了书法教育的现状,为现代书法教育的课程设置和未来发展方向提供了一定参考。
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陈振濂
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摘要:
2019年夏,为迎接新中国成立70周年,由宁波市委宣传部倡起的"宁波陈振濂文艺大师工作室书法篆刻北京展"筹备工作正式启动,希望以宁波书法篆刻家积极进取、健康向上的整体面貌,向祖国七十大寿献礼,向伟大的首都北京献礼。2020年1月7日,赶在旧历新年到来之前,大展在北京炎黄艺术馆隆重举行。近几年宁波新出台的文艺政策,向来为全国所瞩目。
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冯健
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摘要:
一、书法跨学科研究意义及问题的提出书法跨学科研究意义及问题的提出在当前倡导书法跨学科研究,既有理论背景也有现实意义:理论背景表现在,中国书法理论研究需要多学科参与,学科交叉既能扩大研究视野,又易于产生创新思维,因此近年中国书法家协会所组织的理论研讨会一般都强调提倡不同学科和方法论的交叉融合,这种开门办学的意识具有超前性;现实意义表现在跨学科研究有助于传统书法紧随时代步伐,按陈振濂先生的观点,书法要做到与时代"同频共振"。
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陈振濂
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摘要:
书法教师"蒲公英计划"的品牌越做越大,完全超出了我们最初的预想。从2013年到2015年横贯三年的公益大培训,到"蒲公英·大科研"的展开和成立"蒲公英"研究所,再到成为"新时代文明实践"的建设项目,又到成为中小学书法进课堂的教改项目,再到编写出"蒲公英"书法课成套教材……关于这一品牌,我们已经从个人的公益志愿服务项目,上升为国家项目,在学校、在社会都形成了巨大的影响。
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摘要:
5月23日上午,庆祝中国共产党成立100周年——"邹鲁流风"济宁西泠六家艺术展在济宁市美术馆成功举办。中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长陈振濂,中共济宁市委常委、宣传部部长任庆虎,西泠印社理事、山东印社社长范正红出席开幕式并分别致辞,西泠印社社员、山东省书协顾问段玉鹏代表艺术家向济宁市图书馆捐赠《邹鲁流风——济宁西泠六家艺术展作品集》,济宁市文联党组书记、主席张作昌主持展览开幕式。
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陈振濂
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摘要:
世纪之交,我有机会调到浙江大学工作,迄今已二十多年了。在这个综合性大学的平台上调整思维、开拓进取、接受新的人生挑战,在当代高等艺术教育已经成熟成型的专业院校模式之外,再致力于寻找、确立新的综合性大学办学模式,这些过去未曾想过的新任务新要求,让我的思维方式、视野格局、责任使命、担当意识被极大地激发出来。牵涉到对学术的重新认识尤其是以文史哲标准来衡量艺术学艺术史研究,还有理工农医各科与生俱来的强烈的又无所不在的"科技创新"意识.
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陈振濂
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摘要:
我对“书法创作”这个概念,从初学时不以为然到后来大力提倡,其实经历了一个非常复杂的转换过程。书法有什么“创作”?每天勤学苦练,日积月累;写得好了,技术精到了,不就成名成家了?只要字写得好,功力深,那就是书法家。
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- 精工爱普生株式会社
- 公开公告日期:2000-11-29
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摘要:
在具有一端为开放端的筒状的外壳11和封闭该外壳11的开放端的管座12的压电振子容器10中,管座12的外周面和外壳11的内周面分别具有略呈椭圆形状或椭圆形状。将管座12压入外壳11的开放端中时的压入余量从外壳11的长径侧向短径侧单调地增加。因此,在垂直应力小的短径部分115、125压入余量大,而在拉伸应力大的长径部分116、126压入余量小,所以,不会发生由于封闭不良或外壳11的破裂引起的气密不良。这样,便可提供使用椭圆或略呈椭圆的外壳也不发生气密不良、进而压电振动片与外壳内周也不会接触的压电振子容器、使用该压电振子容器的压电振子、装配该压电振子的电路基板和压电振子的制造方法。
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