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本质

本质的相关文献在1957年到2023年内共计12782篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国政治 等领域,其中期刊论文11036篇、会议论文18篇、专利文献1728篇;相关期刊3819种,包括法制与社会、学理论、青春岁月等; 相关会议16种,包括“文艺学新问题与教学改革”学术研讨会、中国会计学会会计基础理论专业委员会2010年专题学术研讨会暨第九届会计与财务问题研讨会、第五届全军肝胆外科、第二届全军器官移植、第一届全军实验外科联合学术会议等;本质的相关文献由14687位作者贡献,包括刘晓明、段玉聪、孟庆海等。

本质—发文量

期刊论文>

论文:11036 占比:86.34%

会议论文>

论文:18 占比:0.14%

专利文献>

论文:1728 占比:13.52%

总计:12782篇

本质—发文趋势图

本质

-研究学者

  • 刘晓明
  • 段玉聪
  • 孟庆海
  • 王延普
  • 赵善龙
  • 倪莉
  • 叶忠松
  • 虞旭飞
  • 王伟
  • 胡时京
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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关键词

    • 孙寰
    • 摘要: 术语是折射人类思维进化的一面镜子。中国的科学思想发展呈阶段性特征——从古代科学到近代科学再到现代科学,每个阶段的术语状况都有所不同。中国独特的科学技术思想通过古代汉源术语研究可以得到彰显,这对当代汉语术语创建以及汉语术语理论研究具有重要的启示意义。文章从中国古代科学知识与思维类型、汉语专业词汇、汉源术语的确定和汉源术语的特征这四个方面阐释汉源术语的本质及其特点,置身于中国传统文化语境中对其展开研究。
    • 韩军; 陈德润; 邓承凤
    • 摘要: 目的老旧小区因建筑规划不完善,物业管理不规范,容易成为火灾高发地,且不便于组织施救,对当地居民生命财产安全形成了巨大威胁,基于此,进一步探索适应于这一特殊环境的火灾救援解决方案。方法以问题为导向,分析老旧小区环境混乱、配套设施不足,以及现有救援产品针对性、适应性不强等原因,并引入基础条件、核心功能和附属功能等影响因素,分别从通过性、水源、行进、作业、工效和美学等方面进行定义,并分解成若干问题微单元,最后精确锁定、逐一破解。结论以问题为导向的设计思维,能将设计对象的本质清晰地呈现出来,在应用于老旧小区火灾救援产品设计过程中,将问题划分为适应配套缺陷的基本问题、保证功能实施的核心问题、促使方案完善的延伸问题等3个层次,系统地解决各类难题,最终获得切实可行、符合实际需求的产品方案。
    • 王梦茜; 滕珺
    • 摘要: 当今社会对学习者提出了新的学习要求,学生不仅要传承人类已有的文明成果,而且要不断提升解决真实问题的能力。在这样的背景下,项目化学习蔚然成风。项目化学习与传统学习的关系是什么?项目化学习的本质是什么?在设计与实施项目化学习时,如何打通学科间的壁垒?!
    • 于艺铭
    • 摘要: 舞蹈的形式是一部作品内在情感的外在表现,一定程度上展现了编舞者审美主体的文化意向和审美客体的特点。透过形态感的表象,研究一定时代下物态化的舞蹈文化,从舞蹈的形式层面过渡到舞蹈的个人层面,不难推敲出舞蹈编舞者的心理结构。本文以中国古典舞的“圆”文化为例,透过形式的表象,研究其审美倾向,反思舞蹈个人层面的创作追求,以知觉认识讨论剖析舞蹈领域中形式与个人的关系及其中的文化内核。
    • 摘要: 日前,随着俄乌战争的爆发,美国和欧盟决定将俄罗斯踢出SWIFT系统,引起了广泛的讨论,有人甚至将其形容为“金融核弹”。那么SWIFT到底是一个什么系统?它在国际贸易中具有怎样的作用呢?本文将阐释SWIFT系统的本质及其作用。
    • 陈忆雯
    • 摘要: 小学阶段,数的认识是培养学生的数感、符号意识、运算能力等核心素养的重要基础。“小数”作为人类计数历史上重要的一环,凝聚着人类的创造力与智慧。小数的相关知识在数学“数的认识”中具有至关重要的作用,教师需要采用有效的策略,引导学生去探索数的认识及内容本质,并渗透核心素养中的数学方法;需要研究概念本质、追溯小数的本源、整体把握教材,进行有效的教学,使得学生的数学思维更具生长性和灵活性。
    • 刘志; 马天娇
    • 摘要: 研究生德才并进是研究生教育培养大批德才兼备的高层次人才、回应党和国家事业发展迫切需要的关键所在。研究发现,研究生德才并进是指在成为“社会主义建设者和接班人”这一共同目标的指引下,研究生的德性与才能相互促进,一起正向发展的过程。具体表现为研究生“德”领“才”进的方向导引型、“才”促“德”起的意识唤醒型、“德”“才”同步的并驾齐驱型三种表现形态。
    • 施婼涵
    • 摘要: 思想政治教育发生问题是思想政治教育学的元问题。思想政治教育发生问题的论争分歧主要表现在对政治概念的认识不同、对萌芽和发生的理解不同、研究方法的使用不同等几个方面。认识思想政治教育的发生问题需要从原始社会中去考察。一方面,从原始社会基本的组织形态中揭示和把握思想政治教育的政治性和生活性内容,前者凝结于家庭制度中,后者贯穿于家庭活动中;另一方面,从原始社会的发展进程中明晰思想政治教育的现象,厘出原始社会家族观念、政治观念、财产观念中蕴含的思想观点、道德理念、政治信念。辩证看待聚合在原始社会中的思想政治教育的指导性内容和现象,为确证思想政治教育发生于原始社会提供了依据。
    • 王福州
    • 摘要: 文化遗产作为整体,其本体结构与物质结构和非物质结构三者相互依存,并作为开放性概念,被赋予立法保护的理念。非物质文化遗产作为存在形态,难以脱离文化遗产的本体而存在,其呈现出与本体共具的活态特性、与物质体系的同构共生以及与人的主客互动之本质
    • 李峥
    • 摘要: 伴随着时代社会语境的不断变化,英国电影并没有表现为某种连贯、同质且具有共识性的身份,而是有条件地从一个“空间概念”过渡或演变为“时间概念”。因此,英国电影不应该再被持续固化或被严格标记成为一个内在本质,而是应该被设想为一个需要持续被形塑的动态“过程”。
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