智能学习

摘要： 2017年,国务院出台《新一代人工智能发展规划》,要求推动人工智能在教学、管理、资源建设等方面的全流程应用,构建包含智能学习、交互式学习等方式的新型教育体系。2018年,教育部进一步明确“构建人工智能多层次教育体系,在中小学阶段引入人工智能普及教育”的要求。人工智能进校园已经成为促进教育变革、培养新时代智能人才的必经途径。

摘要： 随着现代信息技术在教育领域的广泛应用,国内外的各种语料库智能学习在线平台已在中小学英语教学中发挥了重要作用。例如,"iWrite写作教学与评阅系统"(爱写作平台)专门针对中学生写作题型特点、评价标准及关键能力,研发了一批读后续写和概要写作教学资源与多维度自动评价工具。又如,VersaText可对师生上传的单个文本即时进行词语层面的自动展示与统计分析。

摘要： 为了提高资源推荐性能,采用广义回归神经网络完成资源推荐。首先,提取推荐系统的用户和资源特征,选择两者的特征差异值之和作为推荐系统目标函数,然后构建广义回归神经网络(Generalized regression neural network,GRNN)资源推荐模型。考虑到GRNN训练效果对平滑因子和核函数中心的依赖性强的特点,引入差分进化(Differential evolution,DE)算法对GRNN的平滑因子和核函数中心偏移因子进行优化求解:选择最小特征差异值求解函数作为DE算法适应度函数,通过DE算法的多次交叉、变异和选择操作,获得最优平滑因子和偏移因子。最后采用优化后的平滑因子和偏移因子进行GRNN资源推荐,生成特征差异较小的候选资源序列作为资源推荐序列。试验证明,选择合理的DE算法交叉速率和差分缩放因子,能够获得较好的平滑因子和偏移因子,GRNN也能够获得更好的推荐效果。和常用资源推荐算法比较,对于3种不同的训练样本,该文算法能够获得更优的资源推荐准确率,且RMSE值较低。

摘要： 网易有道将发布新的智能硬件产品智能学习灯。据悉,教育公司的硬件产品通常需要提前8个月到1年时间研发,有道的智能学习灯立项时间也超过一年。从功能看,有道智能学习灯或与市面上的同品类有所区别,以AI技术提高学习体验为主。定价上,目前价格尚未确定,但知情人士表示“有道在硬件产品上从不打价格战。这一产品或对标字节跳动旗下大力教育此前推出的大力智能学习灯。据第一财经了解,有道智能学习灯的目标人群与大力智能学习灯类似。大力智能教育灯的新一代产品T6系列主打护眼、英语跟读、视频通话、易错题报告等功能。

摘要： 探讨了新时期特高压输电线路工程环境监理的工作制度、人才培养等方面的实践情況。结合当前“碳达峰、碳中和”的环境保护目标,以白鹤滩一浙江±800 kV特高压直流输电线路工程(浙江段)为研究对象,分析当前特高压输电线路工程环境监理的重点和难点,基于监理工作制度创新及智能技术深化应用思路,提出了融合工程监理与环境监理的制度模式和以智能学习平台强化知识学习的人才培养发展途径,以满足新时期特高压输电线路工程环境监理的要求。

摘要： 有道智能学习灯这款学习灯可以在预定时间发出声音,提醒孩子进入专注模式开始学习,并对其专注力进行评分,记录其有没有玩手机、左顾右盼、离开座位等行为,让家长可以在手机上看到孩子的学习情况。将作业本放在台灯下,就能在其5.03英寸的屏幕上检查答案是否正确,还可批改中英文作文,其内置词典可以做到指词翻译,让父母辅导作业变得更轻松。

摘要： 学习分组是协作学习活动设计的首要阶段。随着学习场所的快速变化、多模态交互过程复杂性的增加,采用传统的随机分组、教师指派或学生自我选择等方法进行协作学习分组的效率十分低下。研究提出基于智能技术构建自适应的协作学习小组。首先,阐述了学习分组的价值,即构建合理的协作学习环境、兼顾学生的个体差异和促进教育资源优质公平;其次,总结了影响智能学习分组的因素,包括个体属性、小组学术与物理构成以及学习者与环境的交互;最后,描述了经典场景下智能学习分组的通用模型,并讨论了大数据背景下智能学习分组的前景与挑战。针对大数据驱动智能学习分组的稳定性问题,基于机器学习中的集成学习思想构建了大数据共识分组框架。此框架有望为人工智能促进未来规模化的个性化教育提供支持。

摘要： 现在导致近视的原因很多,除了数码产品外,灯光环境和用眼习惯都是潜在的导致近视的因素,比如做作业的环境光线过亮或过暗,就会对孩子的视力造成影响。所以,很多家长都会给孩子选择一款护眼的台灯。目前市面上的儿童智能台灯有很多,有的价格甚至接近两千元,这也是抓住了家长“什么都想给孩子最好”的心理。现在,家长们又多了一个不错的选择—大力智能学习灯Y6。

摘要： 很多家长都非常重视孩子的视力,特别是现在导致近视的原因有很多,除了数码产品外,灯光环境和用眼习惯都可能导致眼睛近视。比如做作业的环境光线过亮或过暗都会影响孩子的视力,所以有家长会给孩子选择一款出色的台灯。目前市面上的儿童智能台灯有很多,有的价格甚至接近两千元,这也正是抓住了家长总想给孩子最好的心理。现在,家长又多了一个更好的选择——大力智能学习灯Y6。

摘要： 本文基于对高速铁路通信发展现状分析,进一步结合高速铁路通信系统中应用的5G技术,以二者为基础讨论,剖析在5G技术环境下高速铁路通信系统技术应用,并就如何突破当前高铁通信系统瓶颈进行探讨。在当前逐步完善的5G网络系统建设背景下,5G网络技术从根本上解决了4G中网络时延和接入大量终端阈值等问题,突破了传统网络带宽限制,充分发挥了云数据、智能感应和AI智能学习等功能优势。2012年,国际电信联盟提出了5G网络的三大应用场景:超高可靠低时延通信(uRLLC)、增强型移动宽带(eMBB)以及大规模物联网(mMTC)。

摘要： 本文提出了一种基于数据挖掘与智能学习技术的半分布式搜索引擎(SDSE,Semi-DistributedSearchEngine)模型,实现的系统称为PeerSearch.模型设计的主要目的:Φ充分利用用户的智能为其它用户的搜索提供帮助;减轻服务器的负担,将搜索信息的发送任务分布在各客户机上.其基本思想:把网络上的客户机归入不同类别的社区,同一社区的客户机在服务器的引导下,以P2P(Peer-to-Peer)的方式分享经数据挖掘处理过的带有用户智能的搜索信息.这些信息在客户机与远程服务器进行智能集成,为用户的搜索提供服务.从而在网络中形成区域性的信息分布式存储(各社区的客户机),以及全局的信息聚集中心(服务器).与现存的搜索引擎相比,PeerSearch减轻了服务器的负担并且利用了用户的智能,从而收到较好的效果.在模拟实验中,也证实了这一点.

摘要： 支架式教学思想遵循建构主义"以学生为中心"的理念,本文以此为准则,采用多Agent技术、以知识点为核心构建个性化网上学习平台,为学生提供一个开放的、理想的、更具人性化、智能化的学习环境.

摘要： 支架式教学思想遵循建构主义"以学生为中心"的理念,本文以此为准则,采用多Agent技术、以知识点为核心构建个性化网上学习平台,为学生提供一个开放的、理想的、更具人性化、智能化的学习环境.

摘要： 支架式教学思想遵循建构主义"以学生为中心"的理念,本文以此为准则,采用多Agent技术、以知识点为核心构建个性化网上学习平台,为学生提供一个开放的、理想的、更具人性化、智能化的学习环境.

摘要： 支架式教学思想遵循建构主义"以学生为中心"的理念,本文以此为准则,采用多Agent技术、以知识点为核心构建个性化网上学习平台,为学生提供一个开放的、理想的、更具人性化、智能化的学习环境.

摘要： 本文描述了一种使系统能够在与用户的交互过程中自动学习用户喜好和交互习惯的方法.这种方法不需通过显式的询问去获得用户的喜好,而是通过正常的交互过程"猜测"出这些信息.系统获得的有关用户喜好的交互习惯的知识将会用在以后的交互中,以使得系统可以把用户最可能想获得的信息推荐给他/她.这样就减少了用户在搜索感兴趣的信息时的交互量,从而使得用户感觉到交互过程更加方便和舒适.手持移动计算设备因其方便携带和经常只与某个固定用户交互的特性而非常适合于作为研究自动学习用户喜好和交互习惯的平台.本文也描述了我们在PDA上所开发的一个新闻播报系统,在此系统中应用了本文提到的方法.

摘要： 本文描述了一种使系统能够在与用户的交互过程中自动学习用户喜好和交互习惯的方法.这种方法不需通过显式的询问去获得用户的喜好,而是通过正常的交互过程"猜测"出这些信息.系统获得的有关用户喜好的交互习惯的知识将会用在以后的交互中,以使得系统可以把用户最可能想获得的信息推荐给他/她.这样就减少了用户在搜索感兴趣的信息时的交互量,从而使得用户感觉到交互过程更加方便和舒适.手持移动计算设备因其方便携带和经常只与某个固定用户交互的特性而非常适合于作为研究自动学习用户喜好和交互习惯的平台.本文也描述了我们在PDA上所开发的一个新闻播报系统,在此系统中应用了本文提到的方法.

摘要： 本文描述了一种使系统能够在与用户的交互过程中自动学习用户喜好和交互习惯的方法.这种方法不需通过显式的询问去获得用户的喜好,而是通过正常的交互过程"猜测"出这些信息.系统获得的有关用户喜好的交互习惯的知识将会用在以后的交互中,以使得系统可以把用户最可能想获得的信息推荐给他/她.这样就减少了用户在搜索感兴趣的信息时的交互量,从而使得用户感觉到交互过程更加方便和舒适.手持移动计算设备因其方便携带和经常只与某个固定用户交互的特性而非常适合于作为研究自动学习用户喜好和交互习惯的平台.本文也描述了我们在PDA上所开发的一个新闻播报系统,在此系统中应用了本文提到的方法.

摘要： 本文描述了一种使系统能够在与用户的交互过程中自动学习用户喜好和交互习惯的方法.这种方法不需通过显式的询问去获得用户的喜好,而是通过正常的交互过程"猜测"出这些信息.系统获得的有关用户喜好的交互习惯的知识将会用在以后的交互中,以使得系统可以把用户最可能想获得的信息推荐给他/她.这样就减少了用户在搜索感兴趣的信息时的交互量,从而使得用户感觉到交互过程更加方便和舒适.手持移动计算设备因其方便携带和经常只与某个固定用户交互的特性而非常适合于作为研究自动学习用户喜好和交互习惯的平台.本文也描述了我们在PDA上所开发的一个新闻播报系统,在此系统中应用了本文提到的方法.

摘要： 本文描述了一种使系统能够在与用户的交互过程中自动学习用户喜好和交互习惯的方法.这种方法不需通过显式的询问去获得用户的喜好,而是通过正常的交互过程"猜测"出这些信息.系统获得的有关用户喜好的交互习惯的知识将会用在以后的交互中,以使得系统可以把用户最可能想获得的信息推荐给他/她.这样就减少了用户在搜索感兴趣的信息时的交互量,从而使得用户感觉到交互过程更加方便和舒适.手持移动计算设备因其方便携带和经常只与某个固定用户交互的特性而非常适合于作为研究自动学习用户喜好和交互习惯的平台.本文也描述了我们在PDA上所开发的一个新闻播报系统,在此系统中应用了本文提到的方法.

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的智能安防系统，其特征在于，包括主控模块，与主控模块分别连接的监控模块、报警模块和电源模块；以及与监控模块连接的摄像头，与电源模块连接的电源；所述监控模块，用于对摄像头采集到的视频数据进行识别，判断是否有陌生人入侵；当检测出有陌生人入侵时，主控模块通过报警模块向主人发送报警信息或发出报警提示音；所述监控模块由YOLOV4人脸检测模块和Dlib人脸识别模块结合，YOLOV4人脸检测模块，用于实时提取视频中的人脸，Dlib人脸识别模块判断是否为陌生人。本发明通过将把深度学习模型部署于主控模块上，实现主人识别的视频监控功能，减少安防系统误报和漏报的发生，提高家居监控的安全性和可靠性。

摘要： 本发明涉及一种基于多智能体强化学习的合作型智能体的学习方法，步骤一：重置多个目标环境；步骤二：初始化策略网络πθ的模型参数θπ和全局信息预测网络fθ的模型参数θf；步骤三：在环境中对多环境中的多智能体以当前策略π进行采样；每一步中，环境中的多个智能体共享同一状态，针对每个智能体对状态提取特征后作为模型输入的数据；步骤四：对模型参数θπ和θf进行更新；步骤五：直至模型收敛或达到最大步数。本发明在智能体处于合作关系的环境下更好地利用了全局特征信息，通过局部信息预测全局信息的模型令每个智能体学会感知局部信息与全局信息的联系，更好地协作；使得不同智能体得以直接共享模型参数，简化模型复杂度，提高效率。

摘要： 本实用新型公开了一种智能钟表学习器及具有触摸屏的智能钟表学习器，涉及钟表学习器技术领域，其技术方案要点是：其包括有钟表本体、设置在钟表本体上的表盘、播放器、切换按键、电源以及控制器；播放器、切换按键以及电源均与控制器连接；钟表本体的表盘周侧设有分别对应26个英文字母的字母按键，钟表本体的表盘上对应时刻依次排列设有48个音标字符，字母按键和音标字符的下方设有显示灯；控制器根据传来的信号控制播放器发出英语字母、汉语拼音的读音或该音标对应的读音，当播放器播放相应字母或者音标时，控制器控制显示灯发光。本实用新型具有造型新颖、易于运用、便于记忆的特点，同时还兼具英语字母、汉语拼音、英语音标的学习功能优点。

摘要： 本实用新型适用于电子教育产品领域，公开了智能辅助学习设备及智能辅助学习系统，其中，智能辅助学习设备包括主机体和扫描笔，扫描笔上设有摄像头和第一数据传输结构，主机体上设有能够与第一数据传输结构进行数据传输的第二数据传输结构、用于分析处理摄像头之摄像信息的处理器和用于输出处理器之处理结果的输出结构。本实用新型提供的智能辅助学习设备及智能辅助学习系统，可以对任意材质上的文字进行扫描学习，使得用户可以更广泛地接触、学习各类书籍，极大程度地扩大了用户的学习范围，符合多元学习、阅读的教育发展理念，利于产品的推广应用。

摘要： 本发明公开了一种智能学习桌，包括身份识别信息获取单元、姿态信息获取单元、成长数据信息获取单元、控制单元以及存储单元。本发明还提供一种智能学习桌的成长监测方法，包括：对监测对象的身份进行识别；判断监测对象的姿态为触发姿态时，获取监测对象的成长数据；将每一次获取的成长数据进行存储并标记对应的获取成长数据的时间。采用上述技术方案，本发明的智能学习桌以及智能学习桌的成长监测方法，由于学习桌是学生常用的学习设备，因此能够持续性对学生的成长进行监测，并且监测过程可以自动进行，详细获取监测阶段内的多个时间点成长数据。

摘要： 本发明公开了智能学习桌面系统及智能学习桌，它在桌面板靠使用者一方设有防近视架，在桌面板远离使用者一方设有读书架连接体，该连接体连接书托，书托下部设有垂直于书托的书挡，书托左右两方水平方向各设置一个挂滑装置，该挂滑装置相对滑动地连接滑动挂体，该滑动挂体连接书夹下抠板，在滑动挂体上或书夹下抠板上连接弹簧装置，弹簧装置连接书夹上抠板，在本智能学习桌面系统上设有传感器、处理器和发声装置，当使用者坐姿不正确时会被传感器感测到，发声装置发出声音以提醒使用者纠正坐姿；它还有另外一种设置方式，即用发光装置替代上述发声装置，其它部件都一样。智能学习桌包括上述智能学习桌面系统，还包括桌面板设置的至少一条桌腿。

摘要： 本实用新型公开了一种智能学习桌的桌脚收纳装置及一种智能学习桌，包括桌脚收纳装置，所述桌脚收纳装置包括脚垫、外框，所述外框内设置有两个抽屉，所有抽屉竖直排列，所述抽屉与外框之间为抽屉结构，所述桌脚收纳装置上端设有伸缩杆，所述伸缩杆上设有电动推杆，所述桌子本体右侧面设有升降按钮，所述电动推杆和升降按钮电性连接，抽屉和外框之间为抽屉连接，将收纳装置设置在桌脚，在使用时拿取更方便，避免了物品放在桌板上的杂乱，桌脚收纳装置下方还设有伸缩杆，可以自由调节桌子高度，适应不同高度人群的需求。

摘要： 本实用新型公开了一种智能学习桌的矫姿器及一种智能学习桌，包括矫姿器，矫姿器表面设有控制按钮、显示屏、喇叭出声孔，所述矫姿器内设有中央处理器、红外感应器和提示装置，所述红外感应器与中央处理器电性连接，所述提示装置与中央处理器电性连接，所述显示屏与中央处理器电性连接，本实用新型能实时监测坐姿，并进行语音提醒，软硅胶护垫防护使用者撞伤，增加舒适度，操作简洁，拆卸方便。

摘要： 本实用新型公开了一种智能学习桌的温控系统及一种智能学习桌，包括温控系统，所述温控系统包括温度检测模块、温度控制模块、执行模块，所述温度检测模块与温度控制模块电性连接，所述温度控制模块与执行模块电性连接。本实用新型通过检测模块检测环境温度、使用者人体温度，并通过温度控制模块计算出最适宜的使用者的桌面温度，通过执行模块对桌面进行加热或降温，使其达到温度控制模块设定的温度，桌面温度检测模块实时检测桌面温度并反馈给温度控制模块，温度控制模块进行实时调整，保证了桌面处于最适宜的温度，使得使用者更快进入学习状态。

摘要： 本实用新型公开了智能学习桌面系统及智能学习桌，它在桌面板靠使用者一方设有防近视架，在桌面板远离使用者一方设有读书架连接体，该连接体连接书托，书托下部设有垂直于书托的书挡，书托左右两方水平方向各设置一个挂滑装置，该挂滑装置相对滑动地连接滑动挂体，该滑动挂体连接书夹下抠板，在滑动挂体上或书夹下抠板上连接弹簧装置，弹簧装置连接书夹上抠板，在本智能学习桌面系统上设有传感器、处理器和发声装置，当使用者坐姿不正确时会被传感器感测到，发声装置发出声音以提醒使用者纠正坐姿；它还有另外一种设置方式，即用发光装置替代上述发声装置，其它部件都一样。智能学习桌包括上述智能学习桌面系统，还包括桌面板设置的至少一条桌腿。