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分组

分组的相关文献在1954年到2023年内共计18717篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、无线电电子学、电信技术 等领域,其中期刊论文2662篇、会议论文11篇、专利文献16044篇;相关期刊1290种,包括中国经济景气月报、中外交流、新课程(中学版)等; 相关会议11种,包括第十二届全国容错计算学术会议、第二十四届中国数据库学术会议、2007中国计算机大会等;分组的相关文献由25819位作者贡献,包括叶福求、崔成豪、史正等。

分组—发文量

期刊论文>

论文:2662 占比:14.22%

会议论文>

论文:11 占比:0.06%

专利文献>

论文:16044 占比:85.72%

总计:18717篇

分组—发文趋势图

分组

-研究学者

  • 叶福求
  • 崔成豪
  • 史正
  • 张银成
  • 鲍敏辉
  • 蒯斌
  • 陈慧
  • 李周镐
  • 金成勋
  • 黄盛凞
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

关键词

    • 普珍
    • 摘要: 目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作发了重大的变化。新课程标准的基本理念是以学生的发展为本,培养学生的创新精神和实践能力。就语文学科来说,通过适当的活动途径,倡导学生亲身参与体验。在高中语文学习过程中,我们语文教师可以充分运用小组合作,取长补短,运用正确度评价机制来提高学生的语文学习效率,就是充分利用学生的主动性和调动学生的积极性进行自我调控,让学生体验学习语文知识的乐趣,是进行有效学习的较好途径。
    • 张莹
    • 摘要: 目的探讨基于案例分析的模块讨论课堂教学模式在医学遗传学实验课教学中应用效果评价。方法选择2017级本科临床医学专业2个班(共50名)学生作为研究对象。其中对照组25名,研究组25名,其中对照组采取传统的教师讲授的方式授课,而研究组采用基于案例分析的模块化讨论教学方式,学生以小组为单位,以模块为单元,集中讨论医学案例。对比两组期末考核成绩以及学生对新教学方式的满意度情况。结果研究组的学生成绩有所提高,对讨论课整体的过程更加满意,学习感受更好。结论案例分析的模块化讨论课堂教学模式在医学遗传学实验课教学法中可提高医学遗传学教学质量以及学生的满意度。
    • 摘要: 随着许多小儿外科新兴治疗方法的诞生,目前许多研究中心都在开展RCT。RCT结论的可靠性很大程度上依赖于不同组别的研究对象是否具有足够的可比性,于是引入了随机化这一概念。随机绝不等同于随便,因为随便分组的过程大多只考虑到分组的方便性,其本质还是根据研究者意愿进行的分组。随机是使参与研究的每一个分配单位(可以是个体,也可以是群体)通过一个已知且相同的概率被分配到某一干预组中。
    • 石明霞
    • 摘要: 笔者探究的分组教学策略主要有:分组时,遵循的原则是记住理论,不如动手做出样子;构建互助式的小组;提升小组成员内部的凝聚力,构建长期学习小组;构建不断变换创新的小组。这些策略在教学实践中发挥了重要作用。
    • 廖最巧
    • 摘要: 随着生活水平的提高,人们对于乘坐汽车的舒适度要求越来越高。整车 NVH 性能是衡量汽车制造质量的一个关键因素,它给汽车用户的感受是最直接和最表面的。发动机作为汽车的动力来源,内部的运动件之间的配合间隙增加会激发各类异响噪音,直接影响整车的 NVH 性能。曲轴作为发动机最核心的运动件之一,它与主轴瓦之间的配合间隙不仅影响 NVH 性能还会影响油膜的形成。本文将从尺寸链计算、分组方案、选配系统逻辑、收益分析等角度出发,对发动机主轴瓦选配方案进行研究与设计。
    • 王国兵
    • 摘要: 在我国新课程改革不断深入的大环境下,越来越多教师也在教育教学活动中探索教育教学方式改革或者调整,希望借此来提高小学数学学科的教学效率。合作学习模式是新课程改革背景下广受关注的一种教育教学模式,将其应用于小学数学课堂具有较高价值,是活跃课堂氛围、优化数学教学的有效方法。为了将合作学习模式的教育价值充分发挥出来,本文则对合作学习模式下的小学数学教学展开了研究,希望对当前的小学数学教学工作提供一些帮助,仅供参考。
    • 谢涛; 农李巧; 高楠
    • 摘要: 学习分组是协作学习活动设计的首要阶段。随着学习场所的快速变化、多模态交互过程复杂性的增加,采用传统的随机分组、教师指派或学生自我选择等方法进行协作学习分组的效率十分低下。研究提出基于智能技术构建自适应的协作学习小组。首先,阐述了学习分组的价值,即构建合理的协作学习环境、兼顾学生的个体差异和促进教育资源优质公平;其次,总结了影响智能学习分组的因素,包括个体属性、小组学术与物理构成以及学习者与环境的交互;最后,描述了经典场景下智能学习分组的通用模型,并讨论了大数据背景下智能学习分组的前景与挑战。针对大数据驱动智能学习分组的稳定性问题,基于机器学习中的集成学习思想构建了大数据共识分组框架。此框架有望为人工智能促进未来规模化的个性化教育提供支持。
    • 吴焱明; 曹宁; 李飞亚; 李昂
    • 摘要: 在板材生产过程中,需要在金属板上加工大量螺纹孔,螺纹孔的加工顺序直接影响攻丝机的生产效率。板材的多孔位加工问题可归结为旅行商问题(traveling salesman problem,TSP),现有的TSP问题解决方案都有其特定的应用环境,不适用于板材多孔加工。文章针对板材多孔加工问题,提出一种基于贪心算法的解决方案,对板材螺纹孔按一定的规则分组,采用贪心算法规划路径,然后对分组参数进行优化,实现在满足加工要求的前提下找到合适的最优加工路径。
    • 赵瑛晨
    • 摘要: 科技的飞速发展推动着人类迈入了互联网时代,新媒体不断涌现。以手机等移动终端为主要媒介的社交软件,如雨后春笋般嵌入人们的生活。微信作为一个线上交际平台,已成为人们生活中不可缺少的工具,许多人际传播活动发生在微信之中。而作为用户经常使用的朋友圈,其中的“分组”发布功能使用率颇高。个体在发布朋友圈时使用“分组”功能,能够有效地区分个人“表演”的前台和后台,也是对自我使用媒介需求的充分满足,并从中获取多层次的“镜中我”,以深化自我认识。文章从人际传播视角,运用“拟剧论”、使用与满足理论、“镜中我”理论,探究微信朋友圈“分组”发布这一现象,分析个体使用该功能的心理、动机和效果。
    • 摘要: 4月18日下午,十三届全国人大常委会第三十四次会议分组审议妇女权益保障法修订草案。与会者对二审稿普遍表示肯定,同时,围绕修改完善强制报告和排查制度、妇女权益保障检察公益诉讼制度等展开热议。
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