智能教育

摘要： 众所周知,人工智能的精准和高效使其在很多领域的应用已经超出了人类自身所具备的计算和执行能力。随着技术逐步朝着自动感知、学习、决策和行动的自主系统方向发展,机器学习、深度学习等人工智能关键技术因缺少透明度和对结果的逻辑解释,导致人工智能应用中存在的“黑箱”与数据偏见、算法不公等问题逐渐显现。

摘要： 学习分析是指在教学活动中分析教和学活动的过程,是面向未来智能教育跨学科培养人才的关键技术。当前,如何通过对学习环境和学习活动数据的收集和分析,为学生提供新的学习机会,引起教育界前所未有的关注。而人工智能的迅速发展和在教育中的广泛运用,为以学习者为中心的数据分析提供了新的机会和挑战,也为解决教育教学中的许多棘手问题提供了新的可能。文章回顾了近几年国际上学习分析研究和应用方面所面临的挑战和主要成就;探讨未来学习分析发展中,如何从人工智能等相关技术和领域的研究中受益;剖析学习分析框架中数据收集、模型建立及实践应用中的关键问题;并运用大量的实证研究案例,展示学习分析在自主学习、发展学习策略、解决个人和小组合作学习评价问题中的应用潜力。在此基础上,文章从数据使用和获取、模型优化和实施、模型可解释性、学术研究四个层面,提出未来学习分析的研究建议。

摘要： 随着新课程的持续推进,中小学各学段对编程教育的重视程度越来越高,如何适应地方特色实施校本化的编程教学也受到一线教师的广泛关注,本期解码我们将从智能教育与人文关怀两个视角,发掘一线校本化编程教学的经验。

摘要： 在AlphaGo掀起新一轮人工智能发展热潮以后,对人工智能的学习、研究与产业化已呈现出不可阻挡之势。在此背景下,人工智能教育的重要性日益凸显。2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出"实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育"[1]。同年,教育部颁布《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,在选择性必修课程中设置了"人工智能初步"模块[2]。

摘要： 全媒体时代的到来,改变已有的信息传播格局和媒介生态,对数字媒体艺术人才的培养提出新的要求。在全媒体时代,要重视数字媒体艺术人才队伍建设,改革人才培养模式。通过优化智能教育,构建艺技结合的“岗位适应型”人才培养理念;发动“政企行校”共建专业课程体系,彰显专业特色;打造跨专业“联合体”教学组织形式,创新人才培养评价指标,以此展开对数字媒体艺术人才适应全媒体时代发展规律的探索性研究,对数字媒体艺术人才培养模式进行新角度的思考。

摘要： 人工智能教育应用的伦理讨论重点有教育大数据导致信息数据存在隐患、智能应用潜在威胁着教师职业的稳定、定制化推荐算法潜藏的伦理问题、教育方面难以避免的数字鸿沟引发的伦理风险、智能应用兴起存在的社会情感的伦理冲突等不同方面的伦理问题。究其原因,与用户太过追崇技术、独立思考与选择能力弱化、监督管理与法律制度的不足等有着重要关系。人工智能教育应用应健全智能教育应用的伦理法规机制,建立追责制度,完善算法透明与数据监督体系,构筑以人为本的伦理认知,来推动人工智能教育应用高质量发展。

摘要： 元宇宙是指通过整合包括扩展现实、数字孪生、区块链等在内的新兴技术,将虚拟和现实深度融合形成的超元社会形态。学习元宇宙一方面拓展了感官维度,形成了物理世界与数字学习情境的视觉、听觉、触觉相融合的独特感官体验;另一方面拓宽了生存维度,催生“线上+线下”虚实一体的新型学习生态。相较于大规模群体在线学习,学习元宇宙的高拟真度、可触达性以及可延展性等特征,大幅度提升了学习者对教学活动的参与度,并优化大规模协同学习;同时,学习元宇宙为学习者打造了适用于不同知识的学习情境,学习者可以在教学组织者的帮助下摆脱学习场域的限制,依据学习需求切换学习场景,实现超域协同学习。因此,根植于超域与大规模协同融合机理以及具身认知、心流理论等的思想蕴含,分步构建大规模超域协同学习系统框架,设计大规模超域协同学习实施路径,探析大规模超域协同学习流程、体验与课堂转变,可为学习元宇宙的跨学科活动设计,提供理论参考。未来仍需进一步挖掘学习元宇宙的深度应用策略,持续探究学习元宇宙新生态。

摘要： 随着计算机及人工智能技术的飞速发展,现代信息技术给中小学教育带来了显著的变化。2017年,国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,提出要推进“智能教育”,“推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用”,同时指出构建知识图谱、提升知识服务技术的重要性。

摘要： 虚拟仿真实验教学融合了信息技术、智能技术与实验教学,是“智能+教育”教学改革的重要方向。以此为研究对象,从内容融合、通用设计、设计导向等方面提出了虚仿实验平台的设计原则,深入研究了知识结构、深度交互、二次开发、新技术融合、积木化设计等方面的设计策略。

摘要： 智能教育是将物联网、大数据、云计算、5G、人工智能等现代信息技术成果充分运用至传统教育的各个环节。5G借助高宽带、低延时、广接入等特点,可提供海量的数据,推进人工智能在教育领域的应用研究,助力智慧校园的发展。本文描述了应用型高校教育教学的特点,混合式教学的内涵,最后探讨了5G、AI技术助力应用型高校混合式教学方案探究,为高校教学改革和决策提供支撑。

摘要： 本文中"智能教育"是指在对"人"具有更科学理解的基础上,利用信息技术构造智能工具,研究并形成科学的教育理论和教育方法,指导教师进行教学实践.本文的工作是:探讨并建立了智能教育的概念模型,提出了基于该模型的智能教育领域工程构架.智能教育领域工程包括:支持教学理论和方法研究,支持将教育理论和教育方法自动集成于教育工具,支持教育软件和资源自动化.同时,本文基于本体理论、语义Web技术构建了面向教师的教育软件自动化框架,并详细地讨论了实现技术和典型的教育应用.最后,展望了智能教育的未来.

摘要： 本文主要研究智能教育平台"立体几何"在中学数学教学中的应用等内容,所研究的范围包括智能教育软件"立体几何"与中学数学教材的结合、实际教学中的运用方式、在教与学方面的影响以及该软件应用的有关拓展等方面.

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,21世纪的教育必将迎来全面的变革.教育科技融合发展是当前研究的热点之一,其中以信息技术为支撑的智能教育发展是当前面临的核心问题之一.文中重点介绍了人工智能与教育融合研究的内涵与现状、研究内容和发展趋势,为智能教育研究与应用提供了借鉴意义.

摘要： 从2004年北京大学智能科学与技术本科专业首届学生入学至今,我国智能科学技术教育已经走过了八年的不平凡历程。八年来,全国有22所高校经教育部批准设立了智能科学与技术本科专业,众多高校在本校现有一级学科下增设了智能科学与技术方面的二级学科,一个包括本科生、硕士生、博士生在内的智能科学技术教育体系正在我国逐步形成。

摘要： 本发明公开了一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法及系统，所述方法包括：根据第一在线教育课程，获得第一教师用户信息；通过对第一学生用户和所述第一教师用户建立生成的第一映射关系，获得第一直播回放课程；获得第一移动设备和第二移动设备；根据第一同步模块对所述第一移动设备和所述第二移动设备进行同步，获得第一同步课程；获得所述第一同步课程的第一课程状态；判断所述第一课程状态是否处于预设课程状态规则中；若不处于所述预设课程状态规则中，根据第一更新模块对所述第一同步课程进行更新。解决了现有技术中存在基于用户对于直播回放需求较高，目前直播回放的同步方法还不够智能、影响同步播放效果的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种教育照明智能开关电路及具有它的智能开关，所述教育照明智能开关电路包括触控开关模块和zigbee主控模块，所述触控开关模块用于接收用户的触控输入信号；所述zigbee主控模块分别与所述触控开关模块电性连接及zigbee设备无线信号连接，用于接收所述触控开关模块根据用户的触控输入信号输出的控制信号，并通过zigbee无线网络发送至所述zigbee设备，以对所述zigbee设备进行开关控制。所述教育照明智能开关电路及具有它的智能开关无需通过有线的方式与灯具连接，同时触控开关模块可对多个灯具进行控制，灯具较多时，通过zigbee无线组网方式对各灯具进行控制，没有布线及开关的安装带来的麻烦与诸多不便。

摘要： 本发明为一种具有智能教育功能的云技术应用智能家居，其通过有线或无线的方式，将用户发出的多媒体教育需求信息传输给云服务器，借助云服务器的数据分析、处理和编辑能力，协助云服务器的教育专家，搜集数据库中存储的相关信息，并将信息集成，进行综合分析、判断和编辑，一方面，云服务器将结果形成控制指令，以有线或无线的方式将指令传输给多媒体教育设备，使多媒体教育设备按照控制指令运行；另一方面，云服务器将结果反馈给用户根据实际情况选择具体的教育方式，通过网络，云服务器的教育专家能够实时解答用户提出的问题，同时，云服务器自动存储相关的编辑、处理数据，形成教育档案，供用户查询使用。

摘要： 本发明公开一种智能教育画笔的实现方法及智能教育画笔，其中，方法包括步骤：A、利用智能教育画笔在匹配的模板上进行绘画；B、获取绘出的路径数据；C、根据所述路径数据获取其中的事件；D、通过所述智能教育画笔连接的执行设备执行相应的事件。本发明通过智能教育画笔在匹配的模板上进行绘画，从而根据路径数据获取其中的事件，再由执行设备来执行相应的事件，这样本发明就可以利用绘画的方式来控制其他设备，即本发明不仅具有绘画的功能，更重要的是，可以在创作的同时，还能实现对其他设备的控制。

摘要： 本申请公开了一种智能照明系统及智能教育系统，该智能照明系统包括：照明模块；图像采集模块，用于获取用户的书本内容，所述书本内容包括题目和答题信息；数据传输模块，用于将图像采集模块获取的题目和答题信息发送至服务器，并接收服务器返回的题目讲解视频和题目答案；所述题目讲解视频由服务器根据所述题目得到，所述题目答案由服务器根据所述答题信息得到；投影模块，用于投影所述题目讲解视频和题目答案。本申请解决了相关技术中教育产品容易影响学生视力，学生容易沉迷游戏、视频，影响学习的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于人工智能教育的智能家居，属于智能家居技术领域，本实用新型包括放置箱，所述放置箱内侧顶部固定安装有循环消毒组件，所述放置箱内侧底部固定安装有自动定位组件，所述循环消毒组件包括紫外线消毒灯、过滤网、显示屏、风机、锥形管、通风管和导流罩，所述放置箱内侧中部嵌入固定安装有紫外线消毒灯，所述放置箱内侧中部对应紫外线消毒灯下方位置处固定安装有过滤网，本实用新型通过循环消毒组件，能够对气体进行消菌杀毒处理，降低了工作人员对毛巾杀菌的难度，从而避免细菌出现交叉滋生的现象，同时，也能够对气体流动中产生的杂质进行过滤处理，避免杂质造成气体无法循环流动的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种新型人工智能教育用智能幕板，包括幕布及用于调节幕布长度大小的调节部件，所述调节部件包括两个设于幕布一侧的支撑杆、设于支撑杆内部的回形孔、设于回形孔一侧的调节孔、多个设于回形孔另一侧的弧形槽、多个设于弧形槽内的圆柱杆、设于圆柱杆一侧的铰杆、设于铰杆一端的铰块、设于铰块一侧的第一连接杆、设于连接杆一侧的调节管、设于调节管一端的第二连接杆及用于收卷幕布的收卷部件，通过设置幕布、支撑杆、回形孔、调节孔、弧形槽、圆柱杆、铰杆、铰块、第一连接杆、调节管和第二连接杆，解决了现有的人工智能教育用智能幕板，只能在同一地点进行教学，不能调整幕布的大小，不便于携带的问题。

摘要： 本实用新型涉及人工智能技术领域，且公开了一种用于人工智能教育的智能停车厂，包括柱体，所述柱体的内部开设有空腔，所述空腔内壁的顶部固定连接有电机，所述电机输出轴的顶部贯穿柱体并固定套接有主动锥齿轮，所述柱体的顶部固定连接有齿轮箱，所述主动锥齿轮与从动锥齿轮啮合，所述从动锥齿轮的内壁固定连接有螺杆。本实用新型通过设置挡板、弹簧、螺杆和定位杆，在使用时，电机带动螺杆转动使挡板沿着螺杆的表面移动，定位杆对挡板进行定位，防止挡板在移动时随意歪斜，通过使用挡板来替代抬杆，在无车辆进出时对通道进行阻挡，有效防止因天气导致抬杆折断，达到了防止抬杆折断的效果。

摘要： 本实用新型涉及人工智能技术领域，且公开了一种用于人工智能教育的智能风扇，包括壳体，所述壳体的正面和背面均开设有通槽，所述壳体的内壁的背面分别固定连接有转轴、减速器和距离检测器，所述减速器套接在转轴的表面。该用于人工智能教育的智能风扇，通过设置减速器、距离检测器、红外传感器和壳体，在使用时，壳体中的红外传感器可以感应到儿童的手指，距离检测器可以检测到儿童的手指与壳体之间的距离，若儿童的手指触碰到壳体，通过红外传感器和距离检测器使减速器启动，减速器使转轴停止转动，即扇叶停止转动，通过红外传感器、距离检测器和减速器使转轴停止转动，提高了智能风扇的安全性，达到了安全性较高和适应性较好的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种支持人工智能教育用多种固定结构的智能蓝牙音响，包括音响本体，音响本体下表面的四角处均螺纹连接有支脚，音响本体的正面开设有滑槽，音响本体通过滑槽滑动连接有固位板，固位板的中部设置有铰链，通过音响本体上的滑槽、固位板、卡槽、旋转握把与齿栓，使得工作人员可以更加方便的将装置固定在墙顶或箱顶，继而有效避免装置掉落，继而有效避免装置掉落砸伤人员，通过音响本体上的固位槽、伸缩支杆、限位件、定位板、限位孔，使得工作人员可以更加方便的将装置固定在墙面，继而有效地增加装置的实用性与适用性，继而使得装置可以得到不同形式的固定，继而避免装置因掉落导致损毁的情况出现。