数学能力培养

摘要： 初中数学教师在教学中注重孩子们数学能力的培养,为高中数学学习打好知识基础的同时培养良好的数学思维能力。因此要求初中数学老师多了解高考数学知识、高考内容,高考数学对学生的能力的要求;初中数学教学内容的丰富性,多元化及加入多媒体教学使用都能更好的培养和提高学生数学能力,具备更好的能力接受更高学府数学学习的能力。

摘要： 数学教学不应是简单的知识传授过程,而应是学生数学能力培养的过程,独立思考、主动探究能力的培养是数学能力培养的重中之重.只有去思考、去探究,才能掌握问题的本质,从而实现创新.因此,作为教学的领导者,教师要注重学生独立思考、主动探究能力的培养.现从教学现状出发,结合教学实践,浅谈主动探究能力培养的几点教学策略,以期师生对主动探究加以重视. 一、主动探究现状分析 随着新课改的不断深入,教师已有意识地对学生进行综合能力的培养,教学手段和教学方法更趋于多元化,尤其是多媒体技术的应用,在培养学生学习兴趣上发挥着积极的作用,然而对学生独立思考、主动探究能力的培养略显不足.

摘要： 随着新课改的不断推进,培养学生的思维能力是现在教师教学的主要任务。因此,作为教师要不断创新教育教学方 法,要善于利用合理的教学手段来帮助学生提高学习效率,同时也要帮助学生培养一个良好的学习能力。尤其是在高中的数学教 学中,教师们更要注重学生数学思维能力的锻炼,明确该能力能够在学生的学习过程中要起到主体作用。鉴于此,现就结合本人 的工作经验,就高中数学教学中数学思维能力的培养方法,进行如下分析,供业内人士共同讨论。

摘要： 伴随着素质教育的到来,学生学科核心素养的培养成为教学改革的重点.对初中数学教学而言,数学教师需要转变自身固有的教学思想,侧重全新教学方式的引入以及学生数学能力的培养,从而开展有效的教学活动,使学生在接受知识、提升技能的基础上,实现自我多元素养的发展.本文就核心素养视域下初中学生数学能力的发展进行探究,并提出相关看法,希望对教师的教学改革提供更多参考.

摘要： 小学阶段的数学教育既是学生未来数学学习的重要基础,又是学生数学能力培养、良好学习习惯养成的重要途径。但由于小学阶段的学生仍是以形象思维为主慢慢向抽象思维过渡的阶段,他们一时还很难接受比较复杂的知识。因此,这就要求在小学数学课堂教学中,高度重视学生学习兴趣的激发,以兴趣着手,促进学生的有效学习,从而达到整体教学效率提升的目的。

摘要： 在新课改的要求下,小学数学教学发生了较大的改变,对于数学课程的教学方式和内容都提出了新的要求.提高小学生数学学习能力,这是数学教学的主要目标.对从激发学生的数学学习兴趣、开展数学探究活动和加强数学学习的示范等方面展开了探讨.

摘要： 以多媒体计算机网络为核心的信息技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力.在实际教学中,应用现代教育技术,发挥它的优势与特长,让数学课"动"起来,提高学生学习数学的兴趣,培养数学能力,发展智力,造就一批会学习、会思考的符合新世纪要求的人才.

摘要： 以多媒体计算机网络为核心的信息技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力.在实际教学中,应用现代教育技术,发挥它的优势与特长,让数学课"动"起来,提高学生学习数学的兴趣,培养数学能力,发展智力,造就一批会学习、会思考的符合新世纪要求的人才.

摘要： 以多媒体计算机网络为核心的信息技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力.在实际教学中,应用现代教育技术,发挥它的优势与特长,让数学课"动"起来,提高学生学习数学的兴趣,培养数学能力,发展智力,造就一批会学习、会思考的符合新世纪要求的人才.

摘要： 以多媒体计算机网络为核心的信息技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力.在实际教学中,应用现代教育技术,发挥它的优势与特长,让数学课"动"起来,提高学生学习数学的兴趣,培养数学能力,发展智力,造就一批会学习、会思考的符合新世纪要求的人才.

摘要： 目前,工科大学生普遍缺少数学思想和意识,缺少用数学方法解决问题的能力.本文针对这种问题,剖析了典型实例,分析了问题的根源,最后提出了几点建议.

摘要： 目前,工科大学生普遍缺少数学思想和意识,缺少用数学方法解决问题的能力.本文针对这种问题,剖析了典型实例,分析了问题的根源,最后提出了几点建议.

摘要： 目前,工科大学生普遍缺少数学思想和意识,缺少用数学方法解决问题的能力.本文针对这种问题,剖析了典型实例,分析了问题的根源,最后提出了几点建议.

摘要： 本发明公开了一种经过改良的干细胞培养基及利用该培养基获得具有高分化能力和扩增效率的间充质干细胞的方法，属于细胞培养技术领域，所述培养基含有：胎牛血清、聚乙烯吡咯烷酮和维生素C磷酸酯镁。本发明提供的培养基适用于干细胞的体外培养，其优势在于血清以极低的浓度存在，但是在维持干细胞特性和增殖效率方面具有显著优于10％血清培养的效果，与现有技术相比取得了显著的进步。

摘要： 本发明公开了一种低温下高脱氮能力的好氧颗粒污泥、培养方法及培养装置，属于环境工程技术领域。该装置包括好氧颗粒污泥反应器和供水单元，所述好氧颗粒污泥反应器上端设有进水口，好氧颗粒污泥反应器内填充有以稻壳生物炭为核心形成的好氧颗粒污泥；所述供水单元包括进水管，进水管上安装有泵且进水管的头部由进水口伸入好氧颗粒污泥反应器内，引生活污水进入好氧颗粒污泥反应器。本发明弥补了现有低温生活污水处理中活性污泥氨化、硝化和反硝化能力不足，导致低温活性污泥反应器出水溶解性有机氮、氨氮和总氮浓度较高的缺陷。

摘要： 本发明涉及用于检测标记物的组合物，所述标记物用于检测培养于含有表皮生长因子(EGF)或碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)的培养基的脂肪源性干细胞的增殖能力或治疗能力；以及检测方法。

摘要： 本发明公开了一种经过改良的干细胞培养基及利用该培养基获得具有高分化能力和扩增效率的间充质干细胞的方法，属于细胞培养技术领域，所述培养基含有：胎牛血清、聚乙烯吡咯烷酮和维生素C磷酸酯镁。本发明提供的培养基适用于干细胞的体外培养，其优势在于血清以极低的浓度存在，但是在维持干细胞特性和增殖效率方面具有显著优于10％血清培养的效果，与现有技术相比取得了显著的进步。

摘要： 本发明公开了一种低温下高脱氮能力的好氧颗粒污泥、培养方法及培养装置，属于环境工程技术领域。该装置包括好氧颗粒污泥反应器和供水单元，所述好氧颗粒污泥反应器上端设有进水口，好氧颗粒污泥反应器内填充有以稻壳生物炭为核心形成的好氧颗粒污泥；所述供水单元包括进水管，进水管上安装有泵且进水管的头部由进水口伸入好氧颗粒污泥反应器内，引生活污水进入好氧颗粒污泥反应器。本发明弥补了现有低温生活污水处理中活性污泥氨化、硝化和反硝化能力不足，导致低温活性污泥反应器出水溶解性有机氮、氨氮和总氮浓度较高的缺陷。

摘要： 本发明涉及用于检测标记物的组合物，所述标记物用于检测培养于含有表皮生长因子(EGF)或碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)的培养基的脂肪源性干细胞的增殖能力或治疗能力；以及检测方法。

摘要： 本发明涉及一种用于提高干细胞的自我更新能力的培养基组合物，其中包含apelin，以及使用该培养基组合物培养干细胞的方法。根据本发明，可以有效地培养干细胞以增殖而不改变细胞的特性，并且可以增加干细胞的端粒酶活性。因此，可以显著提高基于干细胞的细胞治疗功效。

摘要： 本实用新型公开了一种培养儿童数学思维能力的教具，属于儿童教具技术领域，包括方片和方板，在每一个方片的中心位置处均开设有1个固定通孔；方板的内侧面上设有若干个内部正方形方格，内部正方形方格的尺寸大于方片的尺寸，每个正方形方格的中心位置处均设有1个突起，突起的外径与固定通孔的内径相同；方板的内外侧面上设有多个正方形方格，外部正方形方格的尺寸大于方片的尺寸。本教具结构简单，只有方片和方板两种元素，但是非常灵活，能够对学习数学必备的计算能力、逻辑抽象思维能力和空间思维能力等进行全面的训练；此外该教具还可搭配标签使用或直接在方片上印上不同的图案，设计不同的故事，因此趣味性强，更易受到儿童的欢迎。

摘要： 本实用新型实施例涉及一种用于培养空间感知能力的数学教具，包括：多个积木块和积木盒；积木块为正六面体；积木块的边长为第一标准长度；积木盒为透明的盒体，包括第一底板和四个第一侧板，内部为第一容置区，第一容置区为正方体结构；第一容置区内设有多个透明的水平挡板和透明的竖直挡板；多个水平挡板平行于积木盒的其中两个第一侧板并且等间距设置，相邻两个水平挡板之间的间距为第二标准长度；多个竖直挡板垂直于水平挡板并且等间距设置，相邻两个竖直挡板之间的间距为第二标准长度；水平挡板和竖直挡板将积木盒分隔成多个第一凹槽；积木块置于第一凹槽内，积木块透过积木盒的底面和侧面显示。

摘要： 本申请公开了一种小学生数学思维培养用数学模型，包括底块、圆杆、算珠、数字辊、转动销、限位孔、锥形块、弹簧一、调节螺栓、固定块一、转动杆、内杆、卡块、固定销、矩形槽一、矩形槽二、紧固螺栓、L型板、合页、限位螺栓、保护筒、T型卡块、卡槽、固定环、弹簧三、移动环、滚珠以及固定块二。本申请数字辊转动带动转动销转动，转动销转动带动限位孔移动，限位孔移动对锥形块进行挤压，使得锥形块移动对弹簧一进行挤压，使得弹簧一产生弹力，在弹簧一弹力的作用下，锥形块移动进入下一个限位孔内部，当数字辊上的数字与圆杆上算珠的个数相同时，拧动调节螺栓，调节螺栓沿着螺母移动，调节螺栓移动带动锥形块移动完全进入限位孔内部。