兴趣的激发

摘要： 将可视化教学手段应用于初中生物课上,通过视觉方式直观呈现抽象的知识内容,可以帮助学生更为高效地形成、理解以及应用初中生物学重要概念。教师在实际教学活动中围绕可视化教学手段展开合理化设计,有助于学生学习兴趣的激发和对知识内容的深入理解。此外,也可为学生概念体系的构建提供便利条件,保证教学活动的高效完成。

摘要： 学生阅读能力的培养和阅读兴趣的激发,不是一朝一夕就能完成的。对于农村地区的小学生而言,他们接触到的阅读内容是有限的,而良好行为习惯的培养,需要以大量的阅读内容作为支撑,这就决定了农村地区小学藏语文教师要站在学生成长和发展的角度,对学生进行教育,改变原有教学过程中学生存在的阅读意识不积极和阅读习惯不合理的问题,让学生对阅读内容能有更深刻的理解与感受。藏语文教师要激发学生的阅读潜能,使学生在阅读的过程中能培养起倾听能力和分析能力,开阔学生的视野,通过营造良好的阅读氛围和引导学生学习阅读方法等途径,实现有效的藏语文阅读教学。

摘要： 将社会主义核心价值观融入小学道德与法治教学,不仅有利于学生学习兴趣的激发,还有利于学生身心健康的全面发展。本文中就社会主义核心价值观渗透到小学道德与法治教学中的意义进行了阐述,并就如何将社会主义核心价值观渗透进行了探讨,希望能为小学道德与法治教师带来一定的参考和借鉴意义。社会主义核心价值观教育是目前我国小学的一项重点工作内容,小学中有很多科目可以进行社会主义核心价值观的渗透,而道德与法治课程就蕴涵着社会主义核心价值观,因此将社会主义核心价值观渗透在道德与法治课程中具有很强的可行性。

摘要： 英语在初中教学体系中占据着至关重要的地位,是学生必须学习的一门课程。随着教学改革的不断深化,初中英语教学也迎来了更高的挑战。因此,教师在实际教学中,从教学手段的新颖,到教学方法的多样性上进行不断的优化和创新,要重视对学生英语学习兴趣的激发,不断提高学生学习英语的积极性,从而促进我国目前的中学英语教育的发展。基于此,本文结合西藏地区的初中英语教学情况,对培养学生英语学习兴趣的必要性及教学方法进行详细阐述,希望对相关教师有所帮助。

摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出“重视开展高水平的实验探究活动,鼓励使用多样化的教学方式和学习途径。”实验是科学探究的重要途径,对学生学习兴趣的激发有着独特的意义,但是传统实验探究活动由于基础设备不足等诸多因素的制约,在高中课堂教学上的现状不容乐观。本文以“氯及其化合物”教学为例,对比多种实验探究方式的优缺点,根据教学目标及实验内容的需求选取高效、绿色的实验探究方式,设计多样化的实验探究活动。

摘要： 英语就像是散落在河中的五颜六色的石头一样,等待着学生去发现,去感受颜色的绚丽,感受石头的滋润,感受英语的魅力。对于低年级学生而言,英语相对于其他学科来说,是陌生的,是有着不同于语文的语言形式和表达特点,需要学生重新建立一套学习系统。在此背景下,部分学生容易产生退缩的念头,难以深入到英语学习的一线。这就需要小学英语教师担负起自己的责任来,为学生英语的发展进言献策,在教学中引领学生走进英语,激发学生学习英语的兴趣。

摘要： 小学时期是培养学生数学兴趣、数学基础的黄金时期。教师应该抓住这一阶段对学生进行能力的培养、兴趣的激发,让学生在数学学习道路上稳健地走下去。一、数学性——在探究的过程中了解数学的真谛数学是一门严谨的学科,其中包含很多概念知识。不少学生会因为数学的理论性、严谨性而厌恶数学学习。

摘要： 目前英语教学在农村小学中的实践与预期存在一定的差距,这不仅与学生的学习、生活环境有关,而且与教师的教学引导也有一定的关联。小学生年龄较小,需要教师对其进行良好的引导,才能更好地促进学生学习兴趣的激发和学习能力的提升。课堂合作探究是新课改背景下提倡的新型教学方式,更加契合学生的实际。尽管农村小学英语教学中的课堂合作探究得到了大量的实施,但是也出现了很多问题,且部分问题往往在城市小学不会发生。同时,还有一些共性问题,需要教师紧密结合农村小学的教学实践来进行针对性的探究。本文主要对常见的几个问题进行梳理,并提出针对性的改进策略,以期更好地在教学实践中进行检验和完善。

摘要： 兴趣是最好的老师,稳定的兴趣可以产生持久的内部动力。小学三年级英语学习关系到以后能否学好英语。因此,起始阶段的英语教学,学生学习兴趣的激发、培养学习的自信应成为起始阶段的英语教学的重点。下面,笔者将结合小学英语教学实践,对如何激发起始年级的学生英语学习兴趣的策略问题简单论述,以飨共享。

摘要： 在初中英语阅读课堂教学中,教学方法很重要,教师要在传统教学的基础上有所创新,这样阅读教学才会更加高效。同时也要重视学生兴趣的激发,提高他们阅读的兴趣,帮助他们养成阅读的习惯。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，安装座的上方布设有基板，基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的截面为T型且与基板之间连接有复位弹簧。所述设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及体育教学管理领域，其技术方案要点是：所述竖直板远离底板的上端连接有平行于底板的顶板，所述顶板朝向跑步履带的一侧通过可拆卸件连接有若干拉线开关，各个所述拉线开关分别连接LED灯，各个所述LED灯并联，各个所述LED灯通过电线伸缩盘中的电线连接有同一个检测电流的电流模块，所述电流模块的输出端连接继电器，所述继电器的输出端连接单片机，所述单片机的输出端与电机电连接，所述电线伸缩盘设置在顶板上，所述电机上外接总电源，学生可以在跑板上做游戏，提高学生之间的互动性，增加体育课堂的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，包括桌板，所述桌板的一侧表面固定连接有支腿，所述桌板的一端表面滑动连接有U型杆，所述型杆的一端表面固定安装有把手，所述U型杆的侧面设有长条滑槽，所述U形杆的侧面滑动连接有接收筒，所述接收筒的底部表面滑动连接于桌板的一端表面，所述接收筒的两侧表面均固定连接有滑动块，所述滑动块的两侧表面均设有摩擦条，所述摩擦条的表面滑动连接于长条滑槽的侧面，所述桌板的表面两侧固定安装有固定杆，所述固定杆的侧面固定连接有网布，所述网布位于桌板的中间位置，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证教学的质量和趣味性。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其结构包括：柱塞块、环轨罩帽球槽、柱销筒座、折角架杆、足球体，本发明实现了运用环轨罩帽球槽与柱销筒座相配合，通过运用柱销杆定点转盘式机架插接环轨罩槽与半球罩壳座形成一个抓地防足球跑偏远距离抛射时的脚感锻炼操作效果，提升近距离持续踢球的乐趣，保障体育老师教导学生踢球的用脚角度详细适配度，提升学生脚感兴趣，激发踢球活力，且无需烦恼捡球劳累度，提升固定支架通过球珠轮芯块与横架旋桨杆回转拉伸的机架连续锻炼射门的高效度，将踢足球体育运动的带球起跑和射门分开，保障新鲜度和乐趣感。

摘要： 本实用新型公开一种利于激发学习兴趣的韩语教学装置，包括设备边框和显示器，所述设备边框的表面设置有显示器，在设备边框的一侧设置电源开关，在电源开关的底端设置音量开关，在电源开关的下方的固定柱，在固定柱底端的连杆固定有一块书写板，在需要书写时，将书写板放置到设备边框的底端，通过固定柱将显示器固定在书写板的上方，学习者可以通过观看视频的同时使用书写板表面的书写纸进行记录知识点，完成学些后，将书写板固定到显示器的后端，通过延长柱表面的固定栓插入设备边框的固定孔的内部，然后将设备边框上的固定销插入，相比于传统的学习设备能够有将视频观看和书写学习结合，能够有效提升学习效率，同时方便携带。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，包括挡板、活动辊、跑带、支撑架、显示屏和扶手，所述挡板的内侧安装有活动辊，且活动辊的外侧安装有跑带，所述挡板的左端边侧安装有支撑架，且支撑架的上端设置有显示屏，所述显示屏的右端安装有供训练人员支撑的扶手；还包括：固定在所述活动辊端部的主齿轮，所述主齿轮的边侧安装有导向杆，且导向杆的上端安装在推动板的下端中部；固定板，固定设置在侧板的外端，所述侧板的固定连接在挡板的上端。该用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，能够在跑步训练的过程中对跑带上附着的汗水进行迅速风干，同时能够在训练的过程中对跑带上附着的杂质进行及时清理。

摘要： 本实用新型提供一种具有激发学习兴趣的通用语言教学装置，包括底板、电动伸缩杆、直角形木板、平板以及第一万向滚珠，所述底板下表面四周设置有多个支腿，多个所述支腿下表面均设置有一个轮子，所述底板上表面最右侧设置有推把，所述推把外表面上端设置有防护套，所述底板上表面设置有一个伸缩杆底座，所述电动伸缩杆设置有两个，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：通过设置的轮子与推把方便了使用者推拉本装置，伸缩杆以及平板的设置能够有效地吸引学生的注意力，变音器的多种声音设置也能够吸引学生跟着阅读，有效地激发了学生的学习兴趣；且本实用新型结构简单，便于使用与维修。

摘要： 本实用新型公开了一种激发学生学习兴趣的教学无人机，包括无人机机身，所述无人机机身外壁上等距离的连接有无人机机翼，无人机机翼远离无人机机身的一端固定连接有电机盒，电机盒的下端安装有螺旋桨，无人机机身的上表面开设有控制槽，控制槽上端的内壁上开设有内螺纹，内螺纹上啮合连接有盖体。本激发学生学习兴趣的教学无人机，无人机机身内设置有控制槽，通过可拆卸的盖体，能够看到控制槽内的结构，方便教学讲解，同时螺旋桨和减震支座均为可拆卸的结构，整体结构简单方便在教学的过程中单独拆卸讲解，另外拆卸后的组件由学生安装，各部件通过螺纹的方式连接，容易组装，提高学生的动手能力，能够提高学生的学习兴趣。