怀疑精神

摘要： 1科学家精神是科学精神的内化与延伸科学社会学创始人R·默顿认为,科学富有独特的精神气质,这种气质是“有感情情调的一套约束科学家价值和规范的综合”^([1])。换言之,科学精神以科学家为载体,以规范的形式内化为科学家的品德或良心。默顿提出普遍主义、公有主义、无私利性和有条理的怀疑精神,这四条规范是迄今为止影响最为深远的对科学精神气质的概括。

摘要： 新时期的思想政治教育工作必须渗透到具体的环境中,将思想政治教育的核心理念与现实问题结合起来,才能在根源上解决思想政治教育矛盾。在当前的高中政治教育活动中,迷信权威、偏听偏信的教学问题极为常见。在错综复杂的信息环境下,学生似乎正在失去自己的是非观。文章论述了培养学生怀疑精神的重要性,在对高中政治教学的基本特点进行分析的同时,提出了培养学生怀疑精神的可行策略,以期为后续教学活动的改革提供理论上的支持。

摘要： 对一个人来说,最容易构成“创伤记忆”的年龄大概就是十二三岁吧。就是在鲁迅十三岁那年,天突然塌了,祖父科场舞弊案、父亲的病,一连串命运的打击一下子降临到内心一直充满优越感的“少年鲁迅”身上。更让鲁迅的内心发生根本改变的是周围的人的态度,鲁迅他们被称为“乞食者”,鲁迅的小说中经常出现的乞丐或神似乞丐的人物形象大概也有这样一个心理动机吧。鲁迅是周家长孙,祖父入狱,父亲的病日重一日,命运要求鲁迅必须像个成年人一样承担这一切。这对一个十四五岁的少年鲁迅来说,是怎么样的内心刺激。世界上没有突如其来的灾难降临,鲁迅故家败落本身就有一种象征意味,象征着传统关系和秩序正在走向没落。世界上同样没有什么东西是会一下子消失的,突如其来的命运打击使鲁迅看待世界、看待人的方式发生了根本转变,一种执拗的怀疑精神,对什么事情都不相信的悲观精神,特别是对家乡人的憎恶心理油然而生。

摘要： 明朝思想家李贽有三把“剃刀”。这些“剃刀”,构成了他奇异、矛盾而又决然的一生。第一把剃刀是剃度之刀。李贽出生于福建泉州,家境贫寒,从小就有怀疑精神,尤其反感程朱理学。但为了糊口,他不得不参加科举考试,26岁中了举人,他却说:这只不过是个儿戏!此后也不再考进士,远赴河南辉县做了教谕,后又调任最高学府国子监博士。在云南姚安知府任上,李贽廉洁勤政、秉公执法。上司欣赏,同僚夸奖,士民赞颂,大家都认为他仕途前景无量。然而,他却在大家诧异的目光中,弃官去职,来到湖北芝佛院剃度成了和尚。从此专注学问,著书立说。

摘要： 有一种社会认可度相当高的说法,即国人(尤其是受教育程度低者)缺乏怀疑精神,容易盲信盲从。笔者曾经也这样认为。然而,后来遇到的许多事情动摇了笔者的看法。比如前不久,笔者劝一位工友少抽烟,他竟然说,以我之见,抽烟不见得有害,说不定还有好处呢。比如某某抽了几十年烟,活了88岁;某某一支烟也没抽过,50岁就患肺癌死了。

摘要： 《从百分数想开去》一课,在学生已经掌握百分数相关知识的基础上,尝试挖掘更多的百分数现实应用的素材,从而引导学生用数学的眼光观察世界,开阔数学视野,用数学的思维思考世界,发展理性精神.在教学中,引导学生理解恩格尔系数,判断"是作家,还是司机",理解"37％规则",发现"辛普森悖论",从而感受实证精神以及数据价值,发展数据分析观念,感悟算法思维以及算法价值,提升怀疑精神和严谨作风.

摘要： 美国著名政治家罗斯福曾说过:"对明天的认识的唯一限度,取决于我们今天的怀疑。"人类历史上的许多重大科技进展与知识更新,都是建立在对先前"错误常识"的大胆怀疑上。然而随着现代教育界不断推崇"批判性思维"与"怀疑精神",为批判而批判,不讲目的与结果的盲目怀疑,又成为亟待解决的问题。要剖析对"怀疑精神"误解和误用的深层原因,首先要清楚"怀疑"一事的真正目的与内涵。

摘要： 小学阶段是进行英语语言能力培养和批判性思维启发的黄金时期。通过融合语言练习方法,能够让学生在高效的英语语言学习模式中激发自身原始的好奇心和怀疑精神,从而培养学生的英语批判性思维,助力学生的英语学习。一、主题交流,发表个性见解交流是培养学生自主意见表达的首要方式,而限定在某个主题范围内的交流活动,不仅能够培养学生在学习英语的过程中形成自我主观意见,促进其进行个性表达,从而使其批判性思维得到有效启发,更能够帮助学生将这一主题下的英语基础知识掌握牢固。

摘要： 初中阶段是学生思维发展的关键时期,在初中语文教学中为学生打开逻辑思维的大门,是拓宽学生思维视野,帮助学生对事物产生更深入、更全面认知的有效路径和方法.在课程改革的背景下,语文教学应重视和激励学生发扬科学怀疑精神,巧用问题引导以培养学生问题意识,增强师生对话以培养学生思辨能力,梳理论证框架以完善学生逻辑思维.

摘要： 随着招生规模的扩大,一些研究生尤其是两年制的硕士研究生,相对缺乏怀疑精神.互动式教学有助于培养研究生的怀疑精神,因为这种教学方式具有学生本位、开放平等、面临挑战、学习关怀、疑问显化等特点.传授非编码知识是互动式教学的灵魂,以非编码知识作为互动基础的课堂往往是"干货满满"的课堂,更能促进创新思维的培养,而且这样的教师往往是达到了一定境界的教师.

摘要： 科学技术要发展,创新是关键,而创新来源于科学的怀疑精神.石油地质学科的学科定位是关乎国家经济发展与社会稳定的战略型学科.同时,石油地质学科多学科的高度综合以及高风险的应用特性决定了其在本科教育阶段应以培养学生怀疑精神作为主旨.通过重建授业模式,培养学生的"问题意识"以及正确引导、科学怀疑,可以在本科教学中有效地培养学生的怀疑精神.

摘要： 一种模拟器，其用于在受到限制和/或被怀疑污染的环境中的培训。所述模拟器由容器(1)构成，所述容器具有基底(2)、与所述基底(2)相对的顶部(3)、以及具有至少一个竖直人孔(10)、水平人孔(12)和两个通向外面的安全出口(21，22)的短周壁(5，6)和长周壁(7，8)。两个所述长周壁(7，8)界定用于人员培训的多个内部隔间(13，14，15)以及有操作者在场的至少一个培训活动控制、命令和管理舱室(16)，所述内部隔间(13，14，15)有在培训活动中产生效果的设备。用于人员培训的所述内部隔间(13，14，15)通过被横向于两个所述长周壁(7，8)布置的可移动壁(17，18)被至少部分地隔开。所述可移动壁(17，18)具有能够由滑动挡板(19，20)调整的通道开口。

摘要： 本发明属于移动自组网络由安全领域，公开了基于怀疑度积累的黑洞攻击检测与追踪方法。所述方法在检测周期内，采用被动监测方式，节点检测当前拓扑更新是否满足可疑条件，若拓扑更新的数据包满足可疑条件，节点将在可疑节点对应的信誉登记表中增加Ⅳ型怀疑度；节点监测各个路由路径中的丢包率，若超过其阈值，则触发主动检测；采用主动检测方式检测出可疑行为，从而确定相对应增加的怀疑值，根据遗忘因子对不同时刻发生的信誉度变化进行加权计算从而求得最终怀疑值；根据可疑节点的最终怀疑值的大小，网络控制站通过分析确定出可疑节点是否为恶意节点，一旦确认为恶意节点，网络控制站将进行全网广播，从而对该恶意节点进行全网隔离。

摘要： 本发明属于移动自组网络由安全领域，公开了基于怀疑度积累的黑洞攻击检测与追踪方法。所述方法在检测周期内，采用被动监测方式，节点检测当前拓扑更新是否满足可疑条件，若拓扑更新的数据包满足可疑条件，节点将在可疑节点对应的信誉登记表中增加Ⅳ型怀疑度；节点监测各个路由路径中的丢包率，若超过其阈值，则触发主动检测；采用主动检测方式检测出可疑行为，从而确定相对应增加的怀疑值，根据遗忘因子对不同时刻发生的信誉度变化进行加权计算从而求得最终怀疑值；根据可疑节点的最终怀疑值的大小，网络控制站通过分析确定出可疑节点是否为恶意节点，一旦确认为恶意节点，网络控制站将进行全网广播，从而对该恶意节点进行全网隔离。

摘要： 一种模拟器，其用于在受到限制和/或被怀疑污染的环境中的培训。所述模拟器由容器(1)构成，所述容器具有基底(2)、与所述基底(2)相对的顶部(3)、以及具有至少一个竖直人孔(10)、水平人孔(12)和两个通向外面的安全出口(21，22)的短周壁(5，6)和长周壁(7，8)。两个所述长周壁(7，8)界定用于人员培训的多个内部隔间(13，14，15)以及有操作者在场的至少一个培训活动控制、命令和管理舱室(16)，所述内部隔间(13，14，15)有在培训活动中产生效果的设备。用于人员培训的所述内部隔间(13，14，15)通过被横向于两个所述长周壁(7，8)布置的可移动壁(17，18)被至少部分地隔开。所述可移动壁(17，18)具有能够由滑动挡板(19，20)调整的通道开口。

摘要： 本发明涉及用于测定患有心脏病或被怀疑发生或患有心脏病的患者中的氨基末端proANP的方法，即用于患有心脏病或被怀疑发生或患有心脏病的患者的医学诊断、预后和治疗随访的体外方法，其包括步骤：提供患有心脏病或被怀疑发生或患有心脏病的患者的样品，使用至少一种特异性结合氨基末端proANP的部分序列的抗体测定所述样品中的氨基末端proANP或其具有12至98个氨基酸的部分肽，将测定的氨基末端proANP水平或其部分肽的水平归因于临床现象，其中所述归因是不依赖患者的BMI进行的。本发明还涉及快速检验测定法和用于进行本发明方法的试剂盒以及适合于根据本发明的方法和测定法的抗体的用途。

摘要： 本发明涉及用于患有心脏病或被怀疑发生或患有心脏病的患者的医学诊断、预后和治疗随访的体外方法，其包括步骤：提供患有心脏病或被怀疑发生或患有心脏病的患者的样品，使用至少一种特异性结合氨基末端proANP的部分序列的抗体测定所述样品中的氨基末端proANP或其具有12至98个氨基酸的部分肽，将测定的氨基末端proANP水平或其部分肽的水平归因于临床现象，其中所述归因是不依赖患者的BMI进行的。本发明还涉及快速检验测定法和用于进行本发明方法的试剂盒以及适合于根据本发明的方法和测定法的抗体的用途。

摘要： 本发明公开了用于给需要药物的患者传递药物同时又避免出现已知或怀疑由药物导致的副作用的改进方法。该方法属于下列类型，即在患者被批准接收药物之前，只有计算机可读存储介质经查询已确保处方者、药房和患者在介质中适当地登记，而后才对药物填写处方。本发明提供了实施方案，其中根据服药将导致副作用的风险将患者分派到风险组别，以及药物处方得到批准以前，获得某些额外信息如定期调查和对副作用发展进行中的风险进行检验的诊断测试。

摘要： 本发明公开了一种药物组合物及其在制备防治精神性疾病和/或亚健康精神状态产品中的应用，所述药物组合物包括虫草素、尿苷酸、N‑乙酰神经氨酸和磷酯酰丝氨酸。本发明所提供的药物组合物能够有效稳定的防治精神性疾病和/或亚健康精神状态，尤其能有效稳定的防治抑郁症。

摘要： 本发明涉及医疗器具技术领域，且公开了一种精神科精神减压智能喂药装置，包括存药管，所述存药管的左右两侧壁固定连接有扣环，所述存药管的侧壁连通设置有入药阀。该精神科精神减压智能喂药装置，工作人员可以将该装置伸入到精神病患者的口中，当精神病患者口中有异物时，会本能对其施加咬合力，此时橡胶壳会发生变形，进而挤压椭圆气囊，在挤压作用下可以使连接杆带动升降板发生移动，从而可以使药液由连接管进入到橡胶壳的内部，然后从出药孔喷洒在患者口腔中，同时与其口腔中的口水相混合并滑落至食道中，完成喂药过程，另一方面，该装置的设置可以防止在喂药过程中，发生药剂的撒漏。

摘要： 本发明涉及包含阿米替林的精神疾病治疗剂和治疗精神疾病的方法。一方面，本发明涉及一种药物组合物，其包含：盐酸阿米替林25重量份以及固体药用辅料0～200重量份，该药物组合物为固体形式的制剂尤其是片剂形式的制剂。所述固体药用辅料包括选自下列的一类或者多类：稀释剂、崩解剂、粘合剂、助流剂、润滑剂。还涉及该药物组合物用于治疗精神疾病的用途。本发明组合物呈现如本发明所述优良效果，尤其是用于治疗精神疾病例如治疗各种抑郁症尤其是治疗焦虑性或激动性抑郁症时将发挥优良的生物学效果。