知识更新
知识更新的相关文献在1981年到2023年内共计1692篇,主要集中在经济计划与管理、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文1661篇、会议论文23篇、专利文献41298篇;相关期刊1126种,包括大观周刊、江苏企业管理、中国质量等;
相关会议22种,包括第十四届21世纪继续教育论坛、2013年湖北省图书馆学会年会、第八届健康产业论坛暨第五次全国健康管理学学术会议等;知识更新的相关文献由1795位作者贡献,包括胡玉明、本刊编辑部、罗要武等。
知识更新—发文量
专利文献>
论文:41298篇
占比:96.08%
总计:42982篇
知识更新
-研究学者
- 胡玉明
- 本刊编辑部
- 罗要武
- 王亚东
- 等
- J·A·克劳福德
- P·M·利斯特
- R·M·奥尔
- 罗珏
- 葛正义
- 许璇
- 刘军
- 刘凤坤
- 吴铮
- 宋天和
- 李明
- 王珂
- 邓旭红
- 郭敏
- 雍伟哲
- 于小艳
- 于海燕
- 任秀军
- 余喜红
- 俞永铭
- 冯志红
- 冯晓慧
- 刘东方
- 刘华
- 刘国良
- 刘晓梅
- 刘永寿
- 刘洋
- 刘秀英
- 刘翊忠
- 周海生
- 周纯
- 姚金凤
- 姜晓峰
- 孟晓雷
- 宋桂芝
- 宫玉广
- 帅华
- 张丽
- 张学江
- 张平
- 张海鸥
- 张玉亭
- 张英
- 徐勇
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李莹莹;
王宏起;
王珊珊;
刘娜
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摘要:
[研究目的]厘清战略性新兴产业技术创新研究的知识结构、演进脉络与特征、关键前沿科学问题是进一步指导产业创新实践与理论发展的重要前提。[研究方法]运用Citespace软件对关键词包含的主题与非主题信息进行分析,揭示国内外战略性新兴产业技术创新研究的知识结构、知识更新过程、热点领域与前沿趋势。[研究结论]国内外研究知识结构基本固定,均由8个主题和非主题知识单元组成,研究内容呈多样化与阶段化特征,国内外研究内容在连续性、均衡性和侧重点三方面存在差异;从技术识别与预测、创新战略、创新影响因素、协同创新机制与模式四方面提出关键前沿科学问题;未来可从关键前沿科学问题、背景驱动式研究、创新参与主体研究多样化、研究的连续性与均衡性四方面深入研究。
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英颖颖
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摘要:
继续教育是适应现代社会发展和经济发展需要的特殊教育形式,贯彻终身教育理念是国家创新体系的重要组成部分。对行政事业单位人员进行继续教育,可以促进知识更新,提高自主创新能力,为形成高素质、创新型人才队伍提供保障。作为代表国家的公职人员,其行为和职责直接关系到国家和社会的稳定发展,同时也随着社会和时代的发展不断更新各种政策和制度,迫切需要加强行政事业单位人员的继续教育。
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王珊
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摘要:
养成阅读的生活习惯,可以令人精神充盈、不断地实现自我知识更新。这是一种健康、积极的生活方式,正如英国著名小说家、评论家毛姆所言:阅读是一种享受。同样,开展全员阅读,能给组织注入生生不息的活力,带来组织上的不断进步。这是创建学习型组织的好抓手,因而越来越普遍地受到企业的重视和推广。阅读是需要花费时间的。
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谭思蓉
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摘要:
2021年10月31日至11月20日,“第四届桂子山翻译与传播高层论坛”在云端顺利召开,其主题为“翻译与中国的现代转型”。“传统”与“现代”两个概念在中国的诞生经历了从欧美到东洋再到中国的跨语际翻译和旅行:“传统”一词从传统语义转向现代语义,“现代”一词从无到有,反映了传统到现代转型中新思想和新概念的诞生。在中国社会从传统向现代的转型过程中,翻译奠定了现代社会观念变迁的基础,推动了中国现代知识的诞生,鼓舞了清末民初的制度探索,促进了文化构建的日趋理性化和科学化。
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无
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摘要:
为实现巩固脱贫攻坚成果向乡村振兴有效衔接培养专业人才队伍,按照《农业农村部办公厅关于做好2021年基层农技推广体系改革与建设任务实施工作的通知》和《重庆市农业农村委员会办公室关于开展2021年基层农技人员知识更新市级培训工作的通知》要求,日前,2021年重庆市基层农技人员知识更新市级培训第二期水产班在北碚区举行。市委农业农村工委委员、市农业农村委副主任莫杰,市水产总站站长王波研究员等出席培训开班仪式并讲话,来自全市17个区县基层水产技术推广人员共计100人参加此次培训。
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王珂
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摘要:
中山大学附属第一医院放射诊断专科的同事们多年来一直坚持每周一次疑难病例追踪,坚持文献阅读、知识更新,坚持院内(临床-影像-病理)、科间(放射-超声-核医学)、科内(X线-CT-MR)三个层面的“三结合”。在这样的坚持之下,他们完成了大量的临床疑难病例诊断经验的积累和学习。2012年1月《临床疑难病例影像诊断及解析》(作为第一辑)出版,该书结合术后病理诊断结果,对具有教学价值的疑难病例进行了分析和总结,受到了读者的欢迎和好评。
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林美芳
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摘要:
学习是生命的源泉,是发展的动力,是时代的要求。随着经济全球化和知识经济的加速发展,新知识、新技术层出不穷,科学技术的飞速发展和市场经济的激烈竞争,导致知识更新的速度不断加快,传统的以经验性为主的管理将会被科技化、知识化、规范化的管理所取代。福建省纤维检验中心(以下简称“中心”)作为福建省政府设立的唯一第三方纤维检验研究机构和福建省新型研发机构,在这样的新形势、新挑战下,顺应时代要求,始终坚持在人才队伍建设和人才培养上下功夫,创建学习型机构,不断提高队伍的综合素质和机构检测能力。
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秦亮
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摘要:
承担育人职责的教育工作者应静下心来,通过学习和思考来丰富知识、陶冶情操。这意味着,教育工作者要坚持终身学习理念,不断进行知识更新。在此共识下,新乡市第三十中学教务处联合工会成立了精耕读书会,通过读书助力教师专业发展。好书推介,共品墨香为教师挑选好书、推介好书是首要重任。读书会的负责人经过反复查询,斟酌再三,才能确定一本好书。
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摘要:
乡村医生是我国分级诊疗体系建设的“神经末梢”存在理论知识更新难、临床技能提升更难的现实困境。4月28日,位居"广东省高水平医院"行列的高州市人民医院临床技能培训中心启用暨乡村医生培训班开班,为村医免费"充电"。在这里,村医不但便捷地获取专家“小灶授课”的理论新营养,而且通过先进的仿真模拟系统操练技能,接受考核,“技”上一层楼。
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程春军;
任树林
- 《第十四届21世纪继续教育论坛》
| 2014年
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摘要:
知识在创新活动中具有基础性、引领性和动力性三大作用.离开知识和知识更新,创新就成为无源之水无本之木,成为一句空话.人特别是具有一定专业技术知识和能力的人,既是知识的载体更是知识的创造者.知识不断更新与不断创造新知识,是专业技术人才的天职.为专业技术人才提供丰富和高端前沿的知识更新继续教育,是保持他们创新活力的关键所在.大力开展知识更新继续教育,为专业技术人才的创新活动提供足够原料和营养.
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李林
- 《2017中国引航国际论坛》
| 2017年
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摘要:
目前,并没有针对高级引航员知识更新的系统性培训制度.通过对现行引航员培养办法的研究,建议建立高级引航员到外港进修制度,以期得出高级引航员的知识更新及技能储备的解决方案,以保证引航机构不断提高引航技能,并为引航工作的安全、创新务实基础.
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于小艳
- 《第十八届(2020)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会》
| 2020年
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摘要:
通过探究期刊共被引关系,窥视学术期刊与高等教育学学科发展的互动关系以及高等教育学知识交流、扩散、更新:高等教育学科诞生四十年间,高等教育学期刊与高等教育学科携手并进;高等教育学研究成果跨学科特征明显,各分支领域的发展亦离不开相关学科的支持;“学科渗透”广度和强度越高的期刊,被引频次也越高,信息流辐射作用越加明显;高等教育学学科研究的知识源由近及远、由主及次分别是高等教育学专业期刊、教育学综合期刊、其他人文社会科学类期刊;期刊被引半衰期表明我国高等教育学逐渐走向成熟学科,高等教育学知识创新难度不断增加,知识迭代和范式转变将进入漫长的蜕变期.
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于小艳
- 《第十八届(2020)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会》
| 2020年
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摘要:
通过探究期刊共被引关系,窥视学术期刊与高等教育学学科发展的互动关系以及高等教育学知识交流、扩散、更新:高等教育学科诞生四十年间,高等教育学期刊与高等教育学科携手并进;高等教育学研究成果跨学科特征明显,各分支领域的发展亦离不开相关学科的支持;“学科渗透”广度和强度越高的期刊,被引频次也越高,信息流辐射作用越加明显;高等教育学学科研究的知识源由近及远、由主及次分别是高等教育学专业期刊、教育学综合期刊、其他人文社会科学类期刊;期刊被引半衰期表明我国高等教育学逐渐走向成熟学科,高等教育学知识创新难度不断增加,知识迭代和范式转变将进入漫长的蜕变期.
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于小艳
- 《第十八届(2020)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会》
| 2020年
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摘要:
通过探究期刊共被引关系,窥视学术期刊与高等教育学学科发展的互动关系以及高等教育学知识交流、扩散、更新:高等教育学科诞生四十年间,高等教育学期刊与高等教育学科携手并进;高等教育学研究成果跨学科特征明显,各分支领域的发展亦离不开相关学科的支持;“学科渗透”广度和强度越高的期刊,被引频次也越高,信息流辐射作用越加明显;高等教育学学科研究的知识源由近及远、由主及次分别是高等教育学专业期刊、教育学综合期刊、其他人文社会科学类期刊;期刊被引半衰期表明我国高等教育学逐渐走向成熟学科,高等教育学知识创新难度不断增加,知识迭代和范式转变将进入漫长的蜕变期.
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于小艳
- 《第十八届(2020)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会》
| 2020年
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摘要:
通过探究期刊共被引关系,窥视学术期刊与高等教育学学科发展的互动关系以及高等教育学知识交流、扩散、更新:高等教育学科诞生四十年间,高等教育学期刊与高等教育学科携手并进;高等教育学研究成果跨学科特征明显,各分支领域的发展亦离不开相关学科的支持;“学科渗透”广度和强度越高的期刊,被引频次也越高,信息流辐射作用越加明显;高等教育学学科研究的知识源由近及远、由主及次分别是高等教育学专业期刊、教育学综合期刊、其他人文社会科学类期刊;期刊被引半衰期表明我国高等教育学逐渐走向成熟学科,高等教育学知识创新难度不断增加,知识迭代和范式转变将进入漫长的蜕变期.
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于小艳
- 《第十八届(2020)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会》
| 2020年
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摘要:
通过探究期刊共被引关系,窥视学术期刊与高等教育学学科发展的互动关系以及高等教育学知识交流、扩散、更新:高等教育学科诞生四十年间,高等教育学期刊与高等教育学科携手并进;高等教育学研究成果跨学科特征明显,各分支领域的发展亦离不开相关学科的支持;“学科渗透”广度和强度越高的期刊,被引频次也越高,信息流辐射作用越加明显;高等教育学学科研究的知识源由近及远、由主及次分别是高等教育学专业期刊、教育学综合期刊、其他人文社会科学类期刊;期刊被引半衰期表明我国高等教育学逐渐走向成熟学科,高等教育学知识创新难度不断增加,知识迭代和范式转变将进入漫长的蜕变期.