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属对

属对的相关文献在1986年到2022年内共计210篇,主要集中在中国文学、社会学、教育 等领域,其中期刊论文79篇、专利文献131篇;相关期刊52种,包括思维科学通讯、国际安全研究、炎黄纵横等; 属对的相关文献由371位作者贡献,包括M·克拉玛特、V·斯里尼瓦斯、Y·C·A·付等。

属对—发文量

期刊论文>

论文:79 占比:37.62%

专利文献>

论文:131 占比:62.38%

总计:210篇

属对—发文趋势图

属对

-研究学者

  • M·克拉玛特
  • V·斯里尼瓦斯
  • Y·C·A·付
  • 何恩节
  • 刘念
  • 官邦贵
  • 张永峰
  • 王娜
  • 秦炎福
  • 章毛连
  • 期刊论文
  • 专利文献

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年份

    • 孔波; 张亚敏
    • 摘要: 《春窗对偶·春窗联偶》属于古代属对类类书,同时也是蒙学教材,后世鲜为人知,目前可见刊本很少.其成书背景是基于我国古代对蒙学教育的重视和对行文对仗整齐的普遍性追求.作为蒙书,其功能是综合性的,既可以对童蒙进行综合的语文基础训练,又可以敦品励学.该书广征博采,内容丰富,对句多样,佳句频出,但也存在不足,探讨其得失有助于更加理性地继承中华优秀传统文化.
    • 张兰兰
    • 摘要: 自王国维提出"一代文学"的说法后,骈文即为六朝文学的代表这个观念深入人心.清代许梿所编《六朝文絜》一书,选文清新隽永,注释审慎细密,历来风行于学子间.关于《六朝文絜》的属对,学者们的研究尚薄弱,幸有研究余地.利用遍照金刚《文镜秘府论》归纳的"二十九种对"属对类型,分析《六朝文絜》中的属对实践,窥探整个骈文中属对的魅力.
    • 韦文娟
    • 摘要: 属对是传统蒙学训练的重要内容.在新的时代背景下,属对依旧有其熠熠闪光之处,对提高学生写作水平有着巨大的功用.本文从词汇积累、语法训练、修辞训练、语言节奏感培养、文化知识积累、思维逻辑训练这六个方面着手,指出学生可以通过学习属对巩固基础知识、锻炼思维能力,写出文采斐然的作品.旨在点明属对训练对学生写好作文的功用不容小觑.教师倘若能合理利用属对辅助作文教学,则可解决学生写作时遇到的诸多难题,开辟作文训练的新境界.
    • 王辰
    • 摘要: 杜诗是我国古典诗歌的典范,历代诗话对其从诸多方面展开探讨.就杜诗技法而言,唐五代及宋诗话侧重于钻探杜诗的遣字和造句,辽金元诗话偏重于研究杜诗的押韵和属对,明清诗话着重于议论杜诗的命意及布局.不同历史时期,对其关注点会略有差异.通过考察历代诗话关于杜诗技法的言论,不仅深化了对老杜作品思想内容的认识,而且助推了杜甫诗歌艺术成就的发展.
    • 楼晓峰1
    • 摘要: 傅瑜先生赠我.《韵海浪花》文集,其卷一为:一百七十八首律诗。俗话说绝句观画面,律诗赏对联,意为一首律诗的功夫主要落在颔联和颈联上,因此欣赏律诗需要从“对联”、“对仗”这两个概念入门。
    • 随敬德
    • 摘要: 随着新课程改革的不断推进,语文课程越来越突出古诗文的选材,古诗文教学方法的探究也是当下重要的课题。属对作为我国传统语文教育的重要组成部分,与古诗文之间存在着密切的关系。因此,将属对融入语文古诗文教学,不但可以帮助学生更好地理解文本意义,而且可以激发学生的学习兴趣,提升学生的人文素养。
    • 何捷
    • 摘要: 很多人听了我的课,都觉得课堂上“接学生的话”这方面,我做得好,希望我能说说自己的“秘密”。其实,课堂上学生发言后我的瞬间反应,纯属对语言的敏感,算是条件反射。“想都没想”,嘴上就冒出这样一句。没有什么“秘密”可言。我把这样的答案说给身边几个徒弟听,大家评价说“真小气,有保留”。
    • 张兴武
    • 摘要: 南宋四六文能够振兴于道学极盛之时,与博学宏词科的制度保障密切相关。严苛的纳卷和考试制度以及既稀且贵的宦途前程,不仅为词科应试者提卅了异乎寻常的“博洽”要求,更激发了天下学人竞为“通儒”的渴望。词科考试排斥“以文体为对属”,不允许“出于准绳之外”。它所推重的“四六格”除体制与格式外,还有用事属对、协和声律的严格要求,若一字失律,便会遭到黜落。南宋硕学通儒多为词科出身,用功既深,其文章便自然呈现“以用事亲切为精妙,属对巧的为奇崛”的独特气质。要之,南宋四六组丽瑰美,格律精严,直可与六朝骈文相比肩。
    • 崔颖
    • 摘要: 影响下属工作绩效的因素有很多,心理就是其中的重要因素之一。追随和顺从是下属在组织中与领导者相处时所产生的两种不同心理。
    • 葛文景
    • 摘要: 汉哀帝时期,武吏出身的朱博接受朝廷旨意,担任了地方刺史。在他的管辖内,有个叫尚方禁的下属对朱博颇为不服。朱博很快了解到尚方禁的底细:他虽出身富户人家,但为富不仁,花钱结交权贵,仗着有权贵撑腰,时常欺负乡邻,无人敢管。
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