学习动机理论

摘要： 基于学习动机理论,探究了在演示实验教学过程中影响学习动机的内在因素,提出了激发学生内部学习动机的方法,并在此基础上提出了改进高中物理演示实验的教学策略,在理论上对物理演示实验教学的改进进行了反思和构建.

摘要： 本文以学习动机理论为理论基础,以中国矿业大学综合英语课程课堂设计策略为研究对象,尝试探索符合本校学生学情,能有效促进语言能力内化的课堂组织形式,实现学习内容与学生基本心理需要的有效结合.

摘要： 针对数据结构课程教学中存在的理论抽象、难以理解、传统教学效果不佳等问题,在学习动机理论的内部动机、成就动机理论、耶克斯-多德森定律曲线、自我效能感和归因理论的指导下,开展数据结构课程的问题驱动教学研究.提出五项旨在提升学习动机的改进措施,针对每项措施,提出具体的问题设计.教学实践表明,这些措施大大提高了学生的学习积极性.

摘要： 基于学习动机理论和调查研究发现,"1+X"证书制度与学习动机之间存在着内在的激发、维持以及强化等关系。目前,职业院校学生的学习动机薄弱问题突出,造成这种现象的原因多种多样。"1+X"证书制度的实施,有利于满足学生的自身基本需要,提高学生自我效能感,增强学生转岗换岗的能力以及引导学生正确地归因等,从而可以有效增强职业院校学生的学习动机。

摘要： 一、学习动机理论概述学习动机是人们在学习时产生的一种动机,是一种因为学习而产生,为了学习而维持,并希望达到一定学习目标的心理状态。许多中职学生缺乏主动学习的积极性的一个重要原因就是缺乏相应的学习动机。由于影响学习动机的因素多种多样,因此派生出了多种学习动机理论,本文主要以其中的马斯洛的需要层次理论和奥苏贝尔的动机理论为基础制订教学策略。

摘要： “客户关系管理”在双语教学的过程中面临着学生英语水平参差不齐、课堂时间不够用、学生缺乏参与实践活动的积极性等难题.“客户关系管理”是极其看重理论与实践相结合的学科,如何有效解决这些问题,提高学生的学习积极性以及有效性,显得尤为重要.利用翻转课堂模式,结合奥苏泊尔的学习动机理论以及游戏化学习理念,探讨一种创新的双语教学模式.

摘要： 信息技术与教育的深度融合,促进了现代教学模式的变革.基于学习动机理论,探索微课教学设计策略,建设微课辅助教学资源,搭建初中数学微信辅助教学平台,并通过微信辅助教学平台的课外辅导实践,说明微课教学资源辅助教学的有效性.

摘要： 课堂问题行为是影响教学效果的重要因素之一,对促进基础阶段学生身心健康发展具有消极影响.本文从学习动机理论出发,认为学生产生课堂问题行为的原因主要有:学习目标不明确,缺乏成就动机;缺乏学习兴趣,内部学习动机不足;学习动机强化不足三个方面.通过对课堂问题行为的内部因素进行深入分析并提出针对性建议,以为贯通基础阶段教师更好地创造促进学生学习的外部环境.

摘要： 阅读推广是新时代背景下高校图书馆服务转型的创新,动机是阅读推广的诸多因素中最具有能动性,是直接作用于阅读推广效果的重要情感因素之一.本文探讨了ARCS学习动机理论及其对阅读推广的影响,从读者的角度出发,通过对宁夏医科大学图书馆开展阅读推广活动实践经验的分析与总结,为后期医学高校图书馆开展阅读推广工作提供参考.

摘要： 本文从学生角度,结合自身多年学习和听课经验,以及相关实验教学,在教育教学理论基础上,对高中数学教与学提出几点建议.由学习动机理论提出的学生与教师要目标明确:首先要明确所学习的内容在高中课程中的地位,其次教师引导学生在教与学过程中明确学习目标,最后学生应该明白知识在习题中如何应用.由认知策略提出的教与学的过程要循序渐进:一方面,教师需要诱导学生进行逐步深入的学习,另一方面,学生在一开始接触到新知后需要加深对知识点本身的理解,逐步深入.

摘要： 本发明揭示一种基于元胞自动机理论的图像边缘精准定位方法，包括以下步骤：S1：采集原始图像；S2：根据元胞自动机的摩尔近邻模型对原始图像进行边缘增强，得到边缘增强图像；S3：对边缘增强图像进行优化处理；对边缘增强图像进行优化处理包括以下步骤：S31：将边缘增强图像与原始图像进行差值计算，获得差值图像；S32：对差值图像进行二值化处理，获得二值化图像；S33：对二值化图像进行色彩增强；对二值化图像进行色彩增强包括以下步骤：S331：根据二值化图像面积的大小进行区域划分；S332：对不同的区域分别标注不同颜色进行展示。本发明的基于元胞自动机理论的图像边缘精准定位方法通过对模糊的图像边缘进行增强，以便于对图像的边缘实现精准定位。

摘要： 本发明揭示一种基于元胞自动机理论的加密方法，其包括利用密钥文、元胞规则号、元胞序号的匹配关系，将密钥文设定的原始密钥转换为由元胞序号组成的加密密钥。本发明通过将密钥进行多元变换，增加了密钥的破解难度，提高了加密安全性，且运算量小，提升了加密速度。

摘要： 本发明揭示一种基于元胞自动机理论的边缘检测方法，其包括以下步骤：S1：获取原始图像；S2：对原始图像进行二值化处理，得到二值化图像；S21：根据二值化图像的能量分布进行区域划分；S22：对区域进行数字化表示；S23：对数字化表示的区域进行编码；S231：对选定区域进行计算，得到相邻矩阵数；S232：选取特定数字表示的区域；S3：根据具有中间连续样本的元胞自动机运算规则对二值化图像进行边缘特征提取，得到目标图像。本发明的基于元胞自动机理论的边缘检测方法对图像边缘进行检测得到的目标图像相比Canny算法测得的图像的边缘更柔和，细节更清晰，处理过程中的噪音小，计算量也相对较少。

摘要： 本发明提供了一种结合PAC学习理论和主动学习的时间自动机模型的生成方法，用于生成实时系统的单时钟时间自动机形式模型，其特征在于，包括：步骤S1，通过学习器初始化时间观察表；步骤S2，通过转换器处理时间观察表使其满足闭合性和一致性；步骤S3，基于时间观察表，通过学习器构建假设模型步骤S4，通过比较器比较假设模型的质量与稳定模型的质量，并判断是否找到反例；步骤S5，当步骤4判断为否时，通过教学器对假设模型进行PAC近似等价查询，并判断是否找到反例，当判断为否时，停止迭代，将假设模型作为结果模型；步骤S6，当步骤S4或步骤S5判断为是时，根据反例，更新时间观察表，并返回步骤S2。

摘要： 本发明公开了一种基于需求动机理论的需求学习方法，涉及机器学习技术领域，包括以下步骤：预先进行对波浪模型进行标定，表示为：对于每一个层次的函数表示，其自变量和因变量都是彼此独立的，自变量将第n层需求的自变量归一化到区间[0,1+0.5(n‑1)]中，因变量代表需求的值，同样归一化到区间[0,1]中；获取每一个需求Fn的需求层次。本发明需求学习框架相较强化学习更为重视内在动机对行为的影响，通过需求动机理论提出的波浪模型，对需求进行了量化，并对应动作、活动与行为，设定了智能体的行动方式学习机制，这也决定了它能够更好的模拟人类机制，完成一些有多层次需求的任务，这也为更进一步的研究提供了相关基础。

摘要： 本发明揭示一种基于元胞自动机理论的加密方法，其包括利用密钥文、元胞规则号、元胞序号的匹配关系，将密钥文设定的原始密钥转换为由元胞序号组成的加密密钥。本发明通过将密钥进行多元变换，增加了密钥的破解难度，提高了加密安全性，且运算量小，提升了加密速度。

摘要： 本发明揭示一种基于元胞自动机理论的边缘检测方法，其包括以下步骤：S1：获取原始图像；S2：对原始图像进行二值化处理，得到二值化图像；S21：根据二值化图像的能量分布进行区域划分；S22：对区域进行数字化表示；S23：对数字化表示的区域进行编码；S231：对选定区域进行计算，得到相邻矩阵数；S232：选取特定数字表示的区域；S3：根据具有中间连续样本的元胞自动机运算规则对二值化图像进行边缘特征提取，得到目标图像。本发明的基于元胞自动机理论的边缘检测方法对图像边缘进行检测得到的目标图像相比Canny算法测得的图像的边缘更柔和，细节更清晰，处理过程中的噪音小，计算量也相对较少。

摘要： 本发明揭示一种基于元胞自动机理论的图像边缘精准定位方法，包括以下步骤：S1：采集原始图像；S2：根据元胞自动机的摩尔近邻模型对原始图像进行边缘增强，得到边缘增强图像；S3：对边缘增强图像进行优化处理；对边缘增强图像进行优化处理包括以下步骤：S31：将边缘增强图像与原始图像进行差值计算，获得差值图像；S32：对差值图像进行二值化处理，获得二值化图像；S33：对二值化图像进行色彩增强；对二值化图像进行色彩增强包括以下步骤：S331：根据二值化图像面积的大小进行区域划分；S332：对不同的区域分别标注不同颜色进行展示。本发明的基于元胞自动机理论的图像边缘精准定位方法通过对模糊的图像边缘进行增强，以便于对图像的边缘实现精准定位。

摘要： 本发明提供了一种结合PAC学习理论和主动学习的时间自动机模型的生成方法，用于生成实时系统的单时钟时间自动机形式模型，其特征在于，包括：步骤S1，通过学习器初始化时间观察表；步骤S2，通过转换器处理时间观察表使其满足闭合性和一致性；步骤S3，基于时间观察表，通过学习器构建假设模型步骤S4，通过比较器比较假设模型的质量与稳定模型的质量，并判断是否找到反例；步骤S5，当步骤4判断为否时，通过教学器对假设模型进行PAC近似等价查询，并判断是否找到反例，当判断为否时，停止迭代，将假设模型作为结果模型；步骤S6，当步骤S4或步骤S5判断为是时，根据反例，更新时间观察表，并返回步骤S2。

摘要： 本实用新型公开一种即时显示各手动挡位的发动机理论转速的汽车转速表，其包括指示车速的车速指示部、指示发动机转速的转速指示部和包括换挡指示部，由于本实用新型的转速表增加了换挡指示部，换挡指示标识能够很好的将需要换的档位的发动机需要的转速指示出来，驾驶员根据换挡指示标识的指示，调节发动机的转速，使得转速指示部的指针与换挡指示标识所指的位置相同或者接近，即离合器两轴的转速相同或者接近，再进行换挡，换挡完成后汽车行驶平稳，不容易产生顿挫、冲击的现象。