培养环境

摘要： 当前高校辅导员的离职率普遍较高,但仍有部分辅导员坚守岗位,成为面对挑战、努力奋斗的抗逆力辅导员。从素质特征来分析,抗逆力辅导员自我教育意识、科研意识、创新意识、专业发展意识较强,同时这些辅导员能采取积极策略应对逆境。从高校环境来分析,抗逆力辅导员所在的高校能够将辅导员职称评聘单列,且评聘条件难度适中,辅导员职业发展速度与本校专职教师职业发展速度持平;虽然职级制一定程度上有利于高校辅导员抗逆力的提升,但职称评聘单列比职级制对辅导员抗逆力提升的影响更稳定、长久。此外,校级层面实践共同体建设也有助于辅导员抗逆力的提升。

摘要： 博士生培养环境是影响博士研究生日常学习生活的关键因素,也是推进新时代研究生教育发展需要考虑的重要因素之一。通过对某校博士生满意度的实证研究发现:院校的管理服务对其学习收获的正向影响最为突出,其次是精神培养环境,包括学习氛围、就业指导与心理咨询服务等。为进一步加强博士生培养质量管理,提高博士生满意度,进而提升其学习收获,应深入分析培养环境各因素的内在作用机理,掌控改进博士研究生培养环境的要素。

摘要： 招生规模持续扩张与毕业生就业多元化是全球博士教育发展的基本趋势.培养质量的有效保障成为当前博士教育的核心议题.面对多样化的生源特质和劳动力市场需求,亟待探索个性化的博士生培养模式.分析2019年 《自然》 学术型博士生调查数据发现:不同求学动机博士生需要的培养环境既有共性也有差异.共同性方面,博士生面临较大的科研压力,作息平衡是博士生的迫切诉求;在知识生产模式转型背景下,求职、 制定商业计划、 经费管理和团队管理等通用能力训练可增强博士生的科研职业意向.差异性方面,社会性参与、 自主性和通用能力训练更有利于提高非学术动机者的读博满意度,合作机会、 经济支持对他们学术从业志向的确立具有显著的正效应.对于学术动机者,强化其满意度和学术从业志向的比较优势因素则分别是与导师建立融洽的互动关系以及来自导师的情感和心理支持.

摘要： 为加强物流管理与工程类硕士研究生实践与创新能力培养,通过查阅相关文献,结合自身研究生培养实践,归纳总结影响物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养效果的三个方面因素,其中包括培养环境、理念认识以及研究生个体创新素质三个层面存在的问题.培养环境主要包括设施资源相对匮乏、导师与研究生角色定位不明以及考核制度有待进一步完善三个方面;理念认识主要包括就业理念、学习模式以及不同类型知识重要性三个方面的认识偏差;研究生个体创新素质主要包括创新知识、创新意识、创新思维、创新实践以及创新人格特征五个方面的不足.文章最后从研究生个体、教育部门、导师以及群体环境等不同角度提出了改善物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养的建议,可为本学科及相近学科硕士研究生创新能力的培养提供借鉴.

摘要： 我国是最早开始人工种植食用菌的国家,且林木资源丰富,随着可持续发展的实施,林下资源与食用菌种植相互结合逐渐成为一个主要研究课题.该研究通过对食用菌菌种选择、林地选择与准备、培养环境、病虫害防治方法进行分析总结,并对食用菌在林下空间的种植模式进行详细的分析概述,为今后优化食用菌种植技术及高效经济的培育食用菌提供参考依据.

摘要： 目的 不同浓度生长因子对细胞增殖有不同的效应,本研究主要寻找促进细胞增殖的最佳血小板衍生生长因子(platelet derived growth factor,PDGF-BB)和血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF-A)浓度.方法 将慢病毒GFP转染至人脐静脉内皮细胞(human umbilical vein endo-thelial cell,HUVEC),并将PDGF-BB和VEGF-A以浓度各进行分组:0μg/mL GFs组(Control组),0.02μg/mL GFs组,0.2μg/mL GFs组,2μg/mL GFs组,5μg/mL GFs组.将GFP-HUVEC接种到孔板或者凝胶中,培养一定时间后利用荧光显微镜或者CCK-8检测其增殖效果.结果(1)转染了GFP的HUVEC状态良好,镜下可见较强荧光.(2)孔板内辅以不同浓度生长因子培养HUVEC,分别在2μg/mL PDGF-BB(P<0.001)和0.02μg/mL VEGF-A(P<0.0001)细胞有最高的增殖活性.(3)CCK-8显示在2μg/mL PDGF-BB(P<0.05)和0.02μg/mL VEGF-A(P<0.001)细胞有最高的增殖活性(4)将细胞包裹进水凝胶内并在培养基中给予不同浓度生长因子培养,分别在2μg/mL PDGF-BB(P<0.01)和0.02μg/mL VEGF-A(P<0.01)细胞有最高的增殖活性.结论 2μg/mL PDGF-BB和0.02μg/mL VEGF-A能对细胞产生的增殖效果最好,过高浓度的生长因子对于细胞可能有抑制作用.

摘要： 企业培养环境是影响现代学徒制培养模式实施成效的关键因素。目前,企业培养环境还未制定切实可行的建设标准。以建筑企业为例,从遴选条件、认定标准两方面对现代学徒制企业培养环境建设标准提出建议,围绕场地设施、企业师资、管理机制及文化环境四个维度研讨企业培养环境建设策略。

摘要： [目的]规范和统一小麦幼苗培养方法,减少实验误差,提高不同培养条件下研究结果的可靠性和可比性.[方法]选择当前常用的主要室内培养方法,包括土培、砂培、蛭石培和营养液(Hoagland营养液)培,综合分析不同培养方法对小麦种子发芽、幼苗生长、根系形态数量性状和生理性状的影响.[结果]不同培养条件下,小麦幼苗质量和根系发育存在明显差异.在不同调查分析时期,幼苗株高、出叶速度、单株叶面积、幼苗干重,单株总根长、总根表面积、总根体积、总分枝数,总吸收面积、活跃吸收面积、根系活性以及单株根系生理势的变化均表现为土培＞水培＞砂培＞蛭石培,而单株平均根直径的变化则表现为土培＜水培＜砂培＜蛭石培.根中养分含量与积累量则表现为土培和水培条件下较高,而砂培和蛭石培次之.其中,水培与土培条件下,幼苗出叶速度、单株叶面积、幼苗干重、单株总根长、总根表面积和总根体积的差异未达显著水平.[结论]在本试验所选用的4种室内培养方式中,土培环境下小麦幼苗素质和根系发育质量最佳,水培次之,两者间的差异未达显著水平,即水培接近于土培,为求简便、快捷、高效或在需要提供无污染幼苗材料时,水培可替代土培.

摘要： 企业培养环境是影响现代学徒制培养模式实施成效的关键因素.目前,企业培养环境还未制定切实可行的建设标准.以建筑企业为例,从遴选条件、认定标准两方面对现代学徒制企业培养环境建设标准提出建议,围绕场地设施、企业师资、管理机制及文化环境四个维度研讨企业培养环境建设策略.

摘要： 博士生培养环境是影响博士研究生日常学习生活的关键因素,也是推进新时代研究生教育发展需要考虑的重要因素之一.通过对某校博士生满意度的实证研究发现:院校的管理服务对其学习收获的正向影响最为突出,其次是精神培养环境,包括学习氛围、就业指导与心理咨询服务等.为进一步加强博士生培养质量管理,提高博士生满意度,进而提升其学习收获,应深入分析培养环境各因素的内在作用机理,掌控改进博士研究生培养环境的要素.

摘要： 大学生电子工程实践能力的高低取决于其掌握专业知识应用性和实践性的强弱,然而随着高等教育大众化发展,高校教学改革在实践教学与工程训练方面远远不能满足信息产业迅猛发展对人才工程实践能力的需求。本研究以“支持服务型”理念为出发点,结合全国电子设计大赛训练平台、借助企业合作,将课程实验、综合设计、实习与课外实践活动有机结合,建设以学生为中心的开放式实践能力培养环境结构框架。通过多方面教学改革实践表明,建设“支持服务型”培养环境对科学引导学生主动增加专业知识应用性和实践性训练,提升自身综合素质和创新意识有切实的意义,为进一步提高人才工程实践能力,要全社会继续努力。

摘要： 目的：研究不同培养环境对成年大鼠心肌细胞形态、存活率和收缩功能的影响。方法：采用Langendorff装置行恒流灌流酶消化法分离成年大鼠心肌细胞,分别用无血清M199、DMEM高糖、DMEM低糖三种培养液培养,并观察细胞形态和单个细胞收缩功能的变化。结果：M199培养液中细胞的形态和功能最接近新鲜分离的细胞，且培养48h的细胞形态和功能与培养24h相近。结论：无血清M199培养液培养成年大鼠心肌细胞对维持细胞的存活状态、形态和功能的效果最好。

摘要： 农业院校文科专业学生存在着自信心低,就业形势严峻等问题,可见在农业院校文科专业人才培养方面具有很多困境,比如社会对农业院校文科专业的刻板印象、农业院校自身对文科专业建设的不重视、农业院校文科专业学生信心缺失等问题,究其根本,都是高等农业院校供给侧的问题,研究提出以下六点改革建议:合理调整专业设置、调整人才培养定位、创新教学方法、加强“双师型”师资队伍建设、重视培养环境供给、保障实践与就业.

摘要： 为贯彻教育部质量工程精神,本研究从电气类专业本科生应用性和实践性教育目标出发,以科学的实践课程体系为引导,以实习基地和开放式实验环境为平台,将课程实验、综合设计、实习与课外实践活动有机结合,建设和谐高效的实践能力培养环境,促进企业科技创新和人才培养密切结合,科学引导学生主动提升自身综合素质和创新意识,提高人才培养质量。

摘要： 从土壤和城市生活污水处理厂二沉池污泥中共筛选出24株菌,其中有明显絮凝活性的共8株,经过复筛获得1株高效絮凝剂产生菌,命名为MBFS—17,经分子生物学鉴定为芽孢杆菌.通过单因素和正交实验对MBFS—17菌株培养条件进行优化,实验结果表明:MBFS—17菌株的最佳碳源是蔗糖,最佳氮源是鱼蛋白胨,在碳源浓度为14g/L,氮源浓度为0.5g/L,温度为30°C,pH为8的条件下,MBFS—17菌株所产絮凝剂对高岭土悬浊液的絮凝率高达94.67％.

摘要： 从土壤和城市生活污水处理厂二沉池污泥中共筛选出24株菌,其中有明显絮凝活性的共8株,经过复筛获得1株高效絮凝剂产生菌,命名为MBFS—17,经分子生物学鉴定为芽孢杆菌.通过单因素和正交实验对MBFS—17菌株培养条件进行优化,实验结果表明:MBFS—17菌株的最佳碳源是蔗糖,最佳氮源是鱼蛋白胨,在碳源浓度为14g/L,氮源浓度为0.5g/L,温度为30°C,pH为8的条件下,MBFS—17菌株所产絮凝剂对高岭土悬浊液的絮凝率高达94.67％.

摘要： 从土壤和城市生活污水处理厂二沉池污泥中共筛选出24株菌,其中有明显絮凝活性的共8株,经过复筛获得1株高效絮凝剂产生菌,命名为MBFS—17,经分子生物学鉴定为芽孢杆菌.通过单因素和正交实验对MBFS—17菌株培养条件进行优化,实验结果表明:MBFS—17菌株的最佳碳源是蔗糖,最佳氮源是鱼蛋白胨,在碳源浓度为14g/L,氮源浓度为0.5g/L,温度为30°C,pH为8的条件下,MBFS—17菌株所产絮凝剂对高岭土悬浊液的絮凝率高达94.67％.

摘要： 从土壤和城市生活污水处理厂二沉池污泥中共筛选出24株菌,其中有明显絮凝活性的共8株,经过复筛获得1株高效絮凝剂产生菌,命名为MBFS—17,经分子生物学鉴定为芽孢杆菌.通过单因素和正交实验对MBFS—17菌株培养条件进行优化,实验结果表明:MBFS—17菌株的最佳碳源是蔗糖,最佳氮源是鱼蛋白胨,在碳源浓度为14g/L,氮源浓度为0.5g/L,温度为30°C,pH为8的条件下,MBFS—17菌株所产絮凝剂对高岭土悬浊液的絮凝率高达94.67％.

摘要： 通过斜面试管培养对茯苓菌株578在不同碳源、氮源、C/N等环境条件下菌丝体生长状况的研究,结果表明在所试的5种碳源、5种氮源中,最适碳源是蔗糖,最适氮源是蛋白胨,碳氮比为30∶1菌丝体生长速度最快.

摘要： 通过斜面试管培养对茯苓菌株578在不同碳源、氮源、C/N等环境条件下菌丝体生长状况的研究,结果表明在所试的5种碳源、5种氮源中,最适碳源是蔗糖,最适氮源是蛋白胨,碳氮比为30∶1菌丝体生长速度最快.

摘要： 本发明的植物的栽培-培养装置，具有吸入屋外空气的吸气部和高湿度空气发生部。高湿度空气发生部对从吸气部和栽培室内吸入的空气进行加湿处理，并将处理后的空气吹出至栽培室内。由此，水滴的发生不会达到影响植物生长发育的程度，不会形成水流或结露，并能使栽培室内维持大致饱和高湿度环境。

摘要： 本发明公开了一种电环境培养皿及具有该培养皿的培养装置，其中电环境培养皿包括：壳体部和电极部；所述壳体部的内部设置有用于容纳所述培养液的第一容纳腔体；所述电极部包括设置在所述壳体部壁体上用于形成平面方向电场的一组或多组电极对和用于形成与所述平面方向呈一定夹角的电场的一组或多组电极对。培养装置包括：培养皿以及托盘，托盘内设置用于放置培养皿的容纳槽，托盘上设置主电路板用于与培养皿电连接。本发明能够实现3D悬浮培养和2D玻片培养，且温控效果好。

摘要： 一种无CO2环境下的细胞培养的专用培养基及培养方法，所述专用培养基成分包括HEPES，使用专用培养基在常规培养器皿中培养贴壁细胞，作为种子细胞，同时将贴壁细胞微流控芯片腔室内壁预先用人血浆来源的纤连蛋白包被，然后将消化成单个细胞的贴壁细胞，接种至所述芯片腔室内部，待细胞贴壁后使用专用培养基灌流培养。本发明的专用培养基成分确定，使用安全性高，可有效地在无CO2环境下稳定细胞培养过程中培养基的pH，并可以实现无CO2环境下的细胞培养。

摘要： 本发明的植物的栽培－培养装置，具有吸入屋外空气的吸气部和高湿度空气发生部。高湿度空气发生部对从吸气部和栽培室内吸入的空气进行加湿处理，并将处理后的空气吹出至栽培室内。由此，水滴的发生不会达到影响植物生长发育的程度，不会形成水流或结露，并能使栽培室内维持大致饱和高湿度环境。

摘要： 本发明提供了一种用于脂肪干细胞在模拟体内生长环境下培养及定向分化的生理力学微环境模型，包括以绿色荧光蛋白标记的三代人脂肪来源干细胞、基于3D‑MTC的超分辨生物力学平台、力学信号加载模块、反馈参数特征数据库以及培养基。所述超分辨生物力学平台包括磁化器、黏附在细胞表面的磁球以及外加磁场，磁化器用于对黏附在细胞表面的磁球进行磁化，磁球在外加磁场的作用下产生力矩，并施加在以绿色荧光蛋白标记的三代人脂肪来源干细胞的表面。本发明能够通过选择合适的控制模态和参数值来控制力学载荷的输出，模拟干细胞在自然条件下的生理状态，产生的不同力学载荷均在生理应变范围内，实现对ADSCs受力的定量控制。

摘要： 本发明涉及医疗培养装置技术领域，且公开了一种可监测鼻咽癌原代细胞培养液体环境的细胞培养装置，包括恒温培养箱和若干个原代细胞培养瓶，所述恒温培养箱的内侧设置有培养皿装载组件，若干个所述原代细胞培养瓶通过培养皿装载组件放置于恒温培养箱的内侧。该可监测鼻咽癌原代细胞培养液体环境的细胞培养装置，推动组件能够引流皿向上移动，从而使顶柱向上移动，顶柱向上移动会推动橡胶密封块，使橡胶密封块不再堵塞漏孔，从而使原代细胞培养瓶内侧的培养液通过漏孔流至底部内凹结构的内侧，并沿着引流管排出至恒温培养箱的外侧，达到无需从恒温培养箱的内侧取出原代细胞培养瓶，即可对原代细胞培养瓶内侧的培养液进行检测的效果。

摘要： 本发明提出了一种高压环境喷洒式微生物固体分离培养装置，包括控制处理器、高压分离培养室、注液单元、温度控制单元、压力控制阀、环境参数监测单元和超多微孔喷口；基于该高压环境喷洒式微生物固体分离培养装置，本发明还提供一种高压环境喷洒式微生物固体分离培养方法，通过构建海洋原位的温度和压力环境，将微生物富集液在深海原位的温度和压力环境条件下进行微细珠状态喷洒于固体培育平板的固体培养基上，使其在分散状态下实现分离和培养，最大面积地增加了微生物分离可利用的有效面积，能有效地提高海洋微生物的可培养性，为开发利用海洋生物资源这一重大国家战略性资源提供重要的基础技术。

摘要： 本发明目的在于提供一种能够尽量不使培养基的状态变化地进行测定的培养器装置等。一种培养器装置，对细胞的培养环境进行控制，其中，该培养器装置具备：箱体，具有气密性；光源部，对接种有细胞的培养基照射光；光测定部，测定来自所述培养基的光的光强度；以及导光部件，从所述培养基向所述光测定部引导光，所述光源部、所述光测定部以及所述导光部件位于所述箱体的内部。

摘要： 本发明公开了一种可控制培养环境的智能隐球菌培养装置，其特征在于，包括：箱体、第一箱门、第二箱门、控制箱、环境调控箱、连接导管；所述第一箱门、第二箱门铰连接在箱体的一侧，所述控制箱、环境调控箱固定连接在箱体的背面，所述连接导管固定连接在箱体和环境调控箱之间，连通箱体和环境调控箱，所述环境调控箱内可拆卸的设有水瓶、氧气瓶、二氧化碳瓶，通过连接导管连通至箱体内腔；该装置通过物理控制的方式，创建了一个可智能控制其温度、湿度、氧气浓度、二氧化碳浓度的培养环境，可根据隐球菌的培养需求，创建最佳的培养环境，以提升隐球菌培养的质量与效率，有助于患者病情的诊断、鉴别。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节培养环境因素的培养基培养装置，包括盖板、培养箱、用于培养基上升和下降的升降机构、控制器、温湿度传感器，所述盖板通过滑轨连接在所述培养箱上端，所述升降机构设置在所述培养箱内侧，所述控制器通过螺钉连接在所述培养箱底部，所述温湿度传感器安装在所述培养箱底部，所述温湿度传感器位于所述控制器另一侧。本实用新型利用供给泵来将营养液箱内的营养液通过喷淋管泵送到喷淋板内，利用雾化喷头来将营养液喷出到培养箱内，从而可以不在添加营养液时造成培养物聚集的情况，利用热风机来将外界空气通过无菌过滤网送人到整个培养箱内，同时利用隔离板来将进出封口进行封闭，从而可以防止外界细菌进入到培养装置内。