公共体育课程

摘要： 我国教育体系的诸构成要素之中,道德无疑居于核心地位.高职公共体育课程与思政教育融合,能够在强化学生身体素质的同时提升其道德修养,帮助其形成正确的思想观念与价值取向,从而构筑其核心竞争力.文章阐述高职公共体育课程与思政教育融合的意义,剖析当前横亘在公共体育课程与思政教育融合进程中的问题,并提出针对性的策略建议,以促进思政教育在高职公共体育课程中的高效开展,实现高职公共体育课程教学质量的提升.

摘要： "体适能"这一概念最初来自美国,主要体现了一个人在适应生活的过程中所需要具备的身体能力。体适能可划分为身体的灵敏度、平衡度、反应能力、肌肉力量、速度、有氧体适能、耐力柔软性等。基于此,为研究高校公共体育课程中引入体适能训练对大学生体质健康状况的影响,本文随机抽取某高校186名大学生,将其分为对照组与实验组,其中对照组大学生以正常的公共体育课程大纲进行授课,实验组大学生则在公共体育课程授课中加入与体适能训练相关内容,以此展开为期1学期的实验。在实验开始时与结束后,分别测试大学生的体能健康情况,并将测试数据进行比较。通过比较分析2组实验数据,得出在高校公共体育课程引入体适能训练对大学生体质健康状况的影响。

摘要： 运用文献资料法对当下高校公共体育课程重构进行分析研究,厘清高校思政教育与体育课程重构之间的潜在联系,构建优化路径,并提出实施策略。结果表明:课程思政与公共体育课程两者同根同源,有共同的育人思路、时代问题与考验;课程思政为体育课程重构指明了方向,体育课程是课程思政实施的有效路径,课程思政与体育课程相互融合实现双赢。重构路径:重构课程教学目标、方式方法、基本环节以及发挥运动项目自身育人文化,进一步凸显思政育人的作用;着重发挥教师的引领作用;优化学校物理环境构成的物质文化;重审高校体育非实体性精神文化;深化各类体育比赛与文化活动改革;加大相关改革政策的引导与扶持;政府教育部门制定相关战略引领时代改革。

摘要： 公共体育课程作为高校教育体系中的一门主干课程,在"健康中国"的实现过程中扮演着重要的角色。本文运用文献资料法、专家访谈法等方法对高校公共体育课程在教学实施、师生关系、课程效率等方面进行探究,认为现阶段高校公共体育教学存在教师教学目标导向单一化、学生学习目标"唯成绩"化、课内外一体化教学实施的总体效率有待提升的具体问题,提出高校公共体育要从课程育人导向、课程体系、课内外一体化建设等方面着手进行相应的改革,以进一步增强高校公共体育在"健康中国"建设中的促进作用。

摘要： 独立学院是我国民办高等教育发展的重要组成部分之一,主要承担了为国家培养全面型人才的重要责任,是我国现代高等教育发展的一大亮点。本文主要通过分析体育课程在我国各地独立学院的开设情况,了解体育课程在改革和深入实践发展方面的现状,陈述我国独立学院在公共体育课程方教学改革方面的主要应用与实践。

摘要： 为了进一步强化我国高等教育对学生身体素质与心理素质的提升,将户外拓展内容融入高校公共体育课程是当前有关教育工作者的首要任务之一。该文通过介绍户外拓展的起源与发展,及其在实践课程中所能发挥的重要作用,强调当下高校将户外拓展融入公共体育课程的紧迫性与必要性。最后,结合当前影响户外拓展课程的主要因素,分析将户外拓展融入高校公共体育课程的策略。

摘要： 课程思政理念是我国近年来提出的旨在提升学生思想价值观的一种全新教育理念,它是全面提高人才培养质量的重要任务,也是民办高校教育教学改革的需要。该文通过文献资料、逻辑推理等研究方法,对民办高校公共体育课程与课程思政融合发展的路径进行系统研究。研究认为,提升体育教师的思政意识和思政能力是发挥教师主力军作用的关键,同时建立思政教研制度是提升体育教师思政素养的保障。深入挖掘体育课程思政元素,从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价入手,构建公共体育课程思政教育教学体系,建立体育课程思政专题式教学体系,真正发挥体育课程立德树人的育人功能。

摘要： 新型冠状病毒感染肺炎疫情(以下简称疫情)期间改变了传统的体育教学模式,很多学科教学都由线下转为线上教学,未来“互联网+”式的新型模式对体育教学无非是一个新的挑战,推动体育工作者去积极改进创新,在当前社会背景下研究疫情期间高校体育教学模式实施的意义,提出当前教学中存在的问题及科学的实施策略。

摘要： 高校公共体育课程既具有身体教育的特殊功能,也是高等教育的主要组成部分,是高校开展“课程思政”的重要领域。该文运用文献资料法,针对“课程思政”融入高校公共体育课程的必要性、存在的问题以及路径进行探索分析,力求有效地将“思政”元素融入体育课堂教学,并在“课程思政”理念指导下对开展课程建设进行探析,以求更好地实现体育课程的“课程思政”建设。

摘要： 进入21世纪以来,随着经济的发展与社会的进步,我国的科技水平也得到了显著的提升。在这个过程中各行各业对于信息科技的应用也在逐渐加强,教育事业作为我国人才培养的关键,近些年来对于信息科技的运用也是比较广泛的。尤其是受到疫情的影响,很多课程的教学只能依靠线上进行,这样也就为互联网科技的深入发展提供了重要的推动力。高校的公共体育课程作为网络教学中重要的一类群体,教育部应该予以高度的关注。因此本文针对现阶段公共体育课程的网络教学建设进行深度的研究,找出其中存在的问题并提出对应的解决措施,为后期的高校线上体育教学提供重要的参考。

摘要： 体育学习评价作为体育教学评价的重要组成部分,是普通高校体育教学改革的重点课题.通过对普通高校公共体育课程学习评价现状研究,对于了解当前体育课程评价现状,抓住学习评价这一教学环节,激励学生自主学习,教育学生主动学习具有十分重大的意义.本文通过运用文献资料调研，问卷调查，数理统计和逻辑分析对广东省普通高校公共体育课程学习评价内容、方法等方面进行了调查研究。结果表明，公共体育课程评价应减少身体素质和运动技能比重，提高平时综合成绩所占比例；评价时可以适当加大平时成绩比例，以提高学生的学习兴趣和积极性及参与度来发展运动能力。公共体育课程考核内容除了身体素质和运动技能以及出勤情况、学习态度、对体育与健康知识掌握程度等方面进行考核外，还应关注学生的情感、合作等方面，提高其合作交往能力。学校需要改进单纯通过期末考试来评价学生体育课程学习，应该与过程性评价相结合，增加学生学习的进步度评价，建立学生自信心；教师在教学过程中也要关注学生的进步与退步情况以此调整自己的教学。

摘要： 大学公共体育课程是我国大学课程体系的重要组成部分,同其他课程一样,具有完成人才培养的任务.体育课程教学内容是大学体育工作的中心环节.传统的高校体育教学内容目前已经难以满足新时期高校培养复合型人才的需要,在这种情况下,我国大学体育教学内容应当做出适当的调整和改革,以适应现阶段大学体育教育的需求.

摘要： 本文在对江苏省普通高校公共体育课程设置调查的基础上，分析了江苏省高校公共体育课程设置存在的问题，为江苏省高校体育教学改革提供理论依据。

摘要： 教学评价是无形的指挥棒,它会影响教学的各个方面,并对人的学习欲望,学习发展,内心深处产生深远的影响.而发展性评价是以帮助被评价者获得跨越式发展为目的,以注重过程体验为旨归,以尊重差异为原则,以学生为本为核心,通过"过程取向"和"主体取向",的评价方式,使学生在学习态度、认知过程、情感体验得到全面发展.本文围绕发展性评价在高等院校如何促进公共体育大学生体育学习展开研究，积极构建符合公共体育大学生发展需要的评价方法，通过教学试验，证明了“发展性评价”的理念是正确的，评价方法具有可操作性、教学效果与实验初制定的目标相一致，基本达到了预期的教学要求，促进大学生公共体育课程的学习效果，从而达到提高教学质量的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种公共体育课肌肉振动放松装置，包括主体和电机，所述主体的顶部设置有顶壳，且主体的内部安装有连接座，所述电机设置于连接座的内部，所述传动机构的内部设置有连接杆，所述连接杆的右侧设置有动力头，所述动力头的右侧设置有按摩头，所述传动机构的左侧安装有散热扇，所述主体的下方设置有把手。该公共体育课肌肉振动放松装置，通过连接杆、竖杆、滑块、活动块和滑槽的设置，使得装置在使用时，相应零件带动连接杆伸缩，使得连接杆在伸缩时，连接杆顶部的竖杆可带动滑块移动，使得滑块在活动块内的滑槽内滑动，对连接杆的工作角度进行二次限位，防止连接杆移动时出现不必要的晃动，提高装置内零件的使用稳定性。

摘要： 本实用新型属于教学工具领域，尤其是一种用于体育课程的考勤装置，针对现有考勤装置不能灵活切换使用场地，且在使用时不能较好的稳定设备位置，在户外使用时的效率较低的问题，现提出如下方案，其包括固定座、调节板、考勤机、移动板、伸缩板、支撑底板、调节结构和限位结构，所述固定座的顶部开设有放置槽，所述放置槽的内壁上开设有移动槽，所述调节板滑动安装在移动槽内，所述考勤机固定安装在调节板的顶部，所述固定座的底部开设有安装槽，所述移动板滑动安装在安装槽内。本实用新型的考勤装置能灵活切换使用场地，且在使用时能较好的稳定设备位置，在户外使用时的效率较高，防护效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课程专用球形教学器材推送收放车，属于器材推送收放车领域；一种体育课程专用球形教学器材推送收放车，包括底座，所述底座上设有滚轮，所述底座上焊接有车体，所述车体上设有第一收纳箱和第二收纳箱，所述第一收纳箱和第二收纳箱之间固定连接有支撑柱，所述第二收纳箱倾斜设置在第一收纳箱的上方，所述车体上设有橡皮松紧带，所述车体上固定安装有推把，所述第二收纳箱上固定连接有网兜；本实用新型可为不同球形器材进行分类，提高收放效率，简单实用。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课程使用篮球架，包括篮框、固定台和底层垫板，所述固定台的上表面固定安装有篮框，所述篮框一侧的表面固定连接有篮板，所述篮板的表面固定连接有安装块，所述安装块的表面固定设置有球框，所述球框的底部固定设置有篮网，所述固定台的下表面中部固定设置有第一支撑杆，所述第一支撑杆一侧的表面均匀贯穿开设有若干个插孔，所述第一支撑杆的底部活动套接有第二支撑杆，该实用新型通过安装有第一支撑杆和第二支撑杆，并且第二支撑杆的表面活动插接有插杆，第一支撑杆的表面开设有插孔，这样就可以根据实际学生的身高来让插杆插入不同的插孔中从而调节合适的篮球架高度，提高了装置的实用性和使用效果。

摘要： 本实用新型提供一种高校公共体育课程考勤装置，包括箱体，箱体一，警示灯，支架和滚轮，其中：箱体一设置在箱体上表面的中间；所述警示灯设置在箱体一上表面的中间；所述支架通过连接柱设置在箱体的下表面，且支架的底端设置有滚轮。本实用新型箱体，箱体一和支架的设置，在使用时，能够快速的指引同学们进行打卡，尤其在外场使用时，能够很好的对其内部的打卡器进行安全防护，同时能够便于对其进行移动和固定，便于市场推广和应用。

摘要： 本实用新型公开了一种高校公共体育课程考勤装置，包括安装底板，所述安装底板的正面固定安装有两个调节箱，两个所述调节箱的内底壁均转动连接有竖向丝杠，两个所述调节箱的相对面均开设有条形开口，两个所述条形开口的内壁滑动连接有调节安装杆，所述调节安装杆的正面固定安装有固定板，所述固定板的正面设置有考勤仪。该高校公共体育课程考勤装置，通过设置安装底板、调节箱、竖向丝杠、调节安装杆、固定板和正反转电机，使该考勤装置在安装后，能够通过两个正反转电机的转动带动两个竖向丝杠转动，两个竖向丝杠的转动通过调节安装杆实现考勤仪高度的调节，提高了该考勤装置的灵活性，增加了该考勤装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及教学管理技术领域，且公开了一种高校公共体育课程考勤装置，包括考勤装置本体，所述考勤装置本体的表面活动连接有L形板，所述L形板的表面开设有第一圆孔，所述第一圆孔的内壁活动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的表面螺纹连接有螺母，所述L形板的表面开设有滑槽，所述滑槽的内壁活动连接有抵块。该高校公共体育课程考勤装置，通过设置圆筒、转杆、抵块和第二螺纹杆，将考勤装置本体放置在L形板的表面，通过圆筒和转杆配合使用，人们握住圆筒转动转杆，使转杆带动第二螺纹杆转动，从而使抵块移动与考勤装置本体贴合将考勤装置本体固定住，不会浪费大量的时间，从而提高安装的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种高校公共体育课程考勤装置，包括通过支架安装在墙体上的套管，所述套管内插设有插杆，所述插杆的外侧壁上自上而下依次开设有多个定位槽，所述套管上设置有与定位槽相匹配的定位机构，所述插杆的上端固定安装有安装板，所述安装板的上表面安装有考勤机本体，且所述安装板上设置有与考勤机本体相匹配的遮盖机构。本实用新型在考勤机本体闲置不用时或者极端的恶劣天气状况下可以打开电机的开关通过主动齿轮啮合带动从动齿轮转动实现U形架的转动，U形架转动带动可伸缩弹性外罩展开对考勤机本体形成合围，这样能在考勤机本体闲置不用时或者极端的恶劣天气状况下确保考勤机本体的完好性。

摘要： 本实用新型公开了一种高校公共体育课程考勤装置，包括滑动块、壳体和固定块，所述壳体表面固定有电子计时器，所述壳体内设置有插卡槽，插卡槽内端面连接压力感应板，压力感应板固定在壳体内部，壳体内固定有闪烁灯，闪烁灯下方固定有蜂鸣喇叭，闪烁灯和蜂鸣喇叭由壳体内部一直延伸至壳体正表面，壳体内部固定有集成电路板，闪烁灯、蜂鸣喇叭、集成电路板和压力感应板之间电性连接，所述壳体底端面固定有滑轨，滑轨至固定块处截止，所述固定块固定在壳体底端面，所述固定块和滑动块之间通过螺杆连接，螺杆顶端处固定有拧轮。本实用新型，能够在学生自体育锻炼结束时，提醒老师过来查看学生锻炼情况，能够有效避免学生半途逃课的情况发生。

摘要： 本实用新型属于高校管理技术领域，具体涉及一种高校公共体育课程考勤装置，包括基座，所述基座的底面设有多个万向轮，所述基座上设有支撑筒，所述支撑筒套设有第一拉伸筒，所述第一拉伸筒套设有第二拉伸筒，所述支撑筒、第一拉伸筒和第二拉伸筒的长度尺寸依次减小，所述第二拉伸筒的上端端头固定设有支撑柱，所述支撑柱的另一端设有考勤机。本实用新型的目的是：解决现有得考勤机设计缺陷存在只能固定在一个位置朝向一个方向、且不能升降高低调节满足不同身高的训练人员打卡，使考勤不方便的问题。