阳光体育

摘要： 素质教育背景下,阳光体育大课间得到了足够的重视,不仅仅有助于缓解学生学习疲劳,还能调节学生的情绪、提升学生的身体素质,最终实现学生的身心全面发展.但是在中学开展阳光体育大课间的过程中,小空间学校依然面临着诸多问题,制约了阳光体育大课间的开展.基于此,笔者对小空间学校开展阳光体育大课间中面临的困难展开了分析,并在此基础上提出了针对性的改正策略.

摘要： 随着全民健康意识的普遍增强和新课程改革的进一步推进,高中体育学科的教学研究和实施得到了更为广泛的关注,“阳光体育”的概念也逐渐被引入到这一学科的教学改革中来。基于上述背景,笔者将围绕阳光体育理念在高中体育教学中的应用一题撰文,并试从强化学生体育兴趣、完善体育教学维度、拓展体育教学形式、培养学生良好体育习惯以及构建师生和谐关系等五个角度切入提出一些策略性建议,希望能够对各位同仁的教学优化带来一定的帮助。

摘要： 西安市雁塔区第三小学以"1234"模式做优、做实"悦动30分",旨在促进学生德智体美劳全面发展,让学生校园生活多姿多彩。"一主题""悦动30分",本着"运动赋能助成长·悦读启智树内涵"这一主题,为学生的精神和体质加餐、补钙、提质,这也是学校开展课后服务形成的"一核心·三组合·大呈现"套餐之一的特色活动。"两步走"课后服务每天30分钟,每周一、周四开展"阳光体育",每周二、周五开展"悦读悦美"之《梦想从这里起飞》《文化从这里传承》《历史从这里延伸》特色校本阅读,两项活动两步走,抓实、抓量、抓效果。

摘要： 进入21世纪以来,我国各高职院校教学改革都在不断地进行着改革,在高职院校新型人才培养体系中,首要目标是育人,而具有明确的学习目的,健康的心态,以及良好健康的身体素质则是保障学生顺利完成学业的最根本最重要的组成部分。如何更好的落实阳光体育运动,构建阳光运动长效机制,提升学生综合素质水平,不仅是高职体育课程教学需要解决的现实问题,更是人才培养体系改革的重要内容。本文在明确高职院校阳光体育长效机制构建必要性基础上,分析机制构建具体影响因素,结合实际提出对应的完善路径,以此为相关改革提供参考,为高职院校学生健康成长起到积极促进作用。

摘要： 阳光体育课堂的构建中,教师组织更多学习共同体,让学生以自愿原则加入这些共同体,展开众多集体性运动和训练,能够促进学生学科核心能力的提升,还能培养学生的良好道德情操。教师在学习共同体组建、运动平台搭建、活动组织参与等环节做出引导,为学生顺利进入学习共同体创造条件,为学科教学注入丰富动力。

摘要： 本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,以合肥市第五十五中学东校为例,随机抽取七年级部分学生作为实验班和对照班。实验班进行为期1个学年的太极拳练习,对照班不进行太极拳练习。依据《国家学生体质健康标准》,对实验对象实验前、后体质健康指标进行对比分析,并提出相应建议。

摘要： 课间十分钟是学生开展文体活动、享受阳光体育的重要时间。但近年来,学生开展课间体育活动的次数呈不断下降的趋势,曾几何时,校园里课间十分钟的“喧闹”逐渐“安静”下来。作为学校体育工作者,应该认真做好校园阳光体育工作,改革体育教学方法,创新组织形式,研究和探索一种行之有效的校园课间体育活动模式,使校园的课间十分钟重新“热闹”起来,让学生尽享阳光体育的快乐。

摘要： 为进一步落实“双减”政策,丰富学生的课余生活,增强体质,活跃身心,4月13日下午,汉阴县平梁镇中心小学第十六届春季运动会隆重开幕。

摘要： "阳光体育"从2007年开展推广以来,在全国各高校掀起了群众性体育锻炼的热潮。健身健美因为形式多样且门槛低,兼具提高身体素质及心理素质的功能,深受高校师生的喜爱。与"阳光体育"的要求不谋而合,因此在高校中推行健身健美具有一定的实践性和操作性。该文以广东海洋大学为例,系统地探究高校健身健美运动助力校园"阳光体育"的可行性。

摘要： 阳光体育运动旨在给予学生更多的接触大自然,进行体育锻炼的时间和空间。阳光体育运动的提出极大的创新了教育理念,给学生更多的身体锻炼、放松学习压力的机会。目前,阳光体育运动已经经历了十多年的发展,取得了重大的作用和意义,本文将对阳光体育运动的影响进行详细的探究,首先分析阳光体育运动的产生背景,其次根据青少年身心健康的特点研究阳光体育运动产生的重要影响,最后提出阳光体育运动下一阶段发展过程中应该注意的几点注意事项。

摘要： 2017年是《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布实施10周年,全国亿万学生阳光体育运动开展10周年,高中体育课程专项化改革在湖北省推进的第8年,但是,学校体育中的一些根本性难题依旧没有得到解决.有高考的指挥棒在,体育课不得不为语数外“让路”,学生疲于应对文化课,课外活动参与度非常低.另外,还存在学校体育课可选项目少、选项班级人数过多、学生选项随意、排课方式不合理、组织管理不到位、场地师资力量匮乏、评价机制不健全、阳光体育缺乏管理流于形式等情况.在课改的瓶颈期,怎样进一步深化课程改革,助推阳光体育运动长效开展?湖北省武汉市常青第一中学(以下简称“常青一中”)针对课改8年以来出现的一些问题,进行了深入改革和模式优化,以阳光体育课程化为背景构建了高中体育课内外一体化课程模式.

摘要： 从2007年开始实施的阳光体育运动,已成为我国各级各类学校体育的主要内容.阳光体育的高质量开展,是保证学生身心健康发展,实现学校体育教学目标的重要途径.在阳光体育视域下,怎样通过合理的教育过程和科学锻炼过程,使受教育者具备良好的健身意识,树立科学的健康观,掌握保持身心健康的一些基本原则和具体方法,逐步形成良好的生活方式和行为习惯;贯彻落实"健康第一"的思想,将阳光体育的口号"每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子"因教育而实现是高校体育教学研究的重要课题.身体教育和大学体育一直都是理论界的热点，更是完善体育理论体系的支撑。身体教育需要大学体育提供一个优质的发展环境，大学体育依赖于身体教育提高学生的身体机能。身体教育成为大学体育发展的必要手段，大学体育是高等教育的重要组成部分。身体教育的复杂性不仅要适应学校体育的纲领性发展要求，还要体现在促进健康方面。大学教育与身体教育有机融合，可以更好地完成高校健康教育教学目标、任务，突出高校健康教育的优势，为培养学生终身体育意识和阳光体育运动的贯彻落实打好基础。

摘要： 采用问卷调查、文献资料、访谈法和数理统计等方法，对西宁市城西区以“阳光体育与祖国同行”为主题的已接近尾声的第二届全国亿万中学生阳光体育冬季长跑活动进行调查。结果表明西宁市城西区部分中学“阳光体育与祖围同行”冬季长跑运动实施情况总体良好。80%以上的学生体育活动的时间能达到每天1小时，尤其是在学校正常上课期间能得到充分的保障：体育项目的选择仍是以传统竞技类项目为主，新兴运动项目和传统民间体育活动有一定开展，但还有待进一步挖掘；体育活动场所缺乏、学习任务重以及锻炼观念是制约中学有效开展阳光体育运动的主要因素．

摘要： 通文在对颜元体育思想和阳光体育比较之后，发现两者之间异同并存，相同的是两者之初衷皆是为了促进青少年的健康，且时间跨度之长，蕴意之近，给人带来不尽的惊奇与冥想，不同的是两者产生的历史背景、指导思想、实施方式和效果等方面存在迥并之处。

摘要： 本研究从开展阳光体育运动的背景出发，理顺阳光体育的相关概念，查阅现阶段相关研究成果，探讨普通高校开展阳光体育运动的主要影响因素，根据教育管理学的可持续发展理念，初步构建普通高校开展阳光体育运动的可持续发展的机制模型，建议高校领导应高度重视学校体育工作，同时完善阳光体育的竞争激励机制，制定出详细的惩罚分明的规章制度，增强各级阳光体育运动责任人的责任感，充分调动他们的工作积极性，建构完善的资源支持体系，进一步加大体育经费的投入力度，按照标准配置各项体育设备、器材，为阳光体育的开展提供有力的物质保障和有效的服务支持体系，并充分发挥高校体育课堂的主渠道作用，保证所有在校学生享有参与体育的权利，创建浓厚的阳光体育文化氛围，多举办适合各个技术水平学生都能普遍参加的体育赛事活动。

摘要： 在学校,体育老师被称为是教学的设计师,也是教学的创新者,教学的设计师是指把一切资源利用在阳光体育大课间中,充分调动学生参与的积极性.教学的创新者是指体育教师在大课间中利用科学文化知识填充到大课间中,让阳光体育大课间在知识的海洋中不断的升华提高.开展阳光体育大课间和科学文化知识的结合有助于提高我校学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结楠，使学生乐于参加，教师敢于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼，阳光体育大课间广播体操、跑步活动中，通过喊口号的方式把小学阶段的科学文化、德育文化等内容展示出来，并逐步达到学生理解科学文化知识，将德育教育内容融入于心。

摘要： 本文通过WebofScience科学引文索引数据库、中国学术期刊网络出版总库(CJFD)的文献检索和万方数据的知识脉络分析功能，分析学校体育政策、阳光体育和体质健康标准的研究概况，探索学校体育政策研究和实践工作中的薄弱环节。从学校体育政策的相关研究来看，学者们和实践工作者专注于政策制定和政策目标(体育政策→体质健康)，忽视了两者之间的一些中间环节(体育政策→学校对政策的实施→适用主体的政策态度→个体体育行为→体质健康→国家发展和安全)。关于学校体育政策适用主体的政策态度的研究只有一些零星的观点，在学校体育政策态度测量与评价和政策态度理论构建方面还存在理论空白，学校体育政策的制定者和执行人对学生的政策态度并不是十分了解，这正是目前“阳光体育运动”和《国家学生体质健康标准》等学校体育政策执行和实施不得力的主要原因。政策态度环节薄弱的理论研究是目前学校体育政策促进青少年体育锻炼行为的瓶颈。因此，迫切需要对学校体育政策适用主体的政策态度进行系统研究。

摘要： 为了全面贯彻教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》的精神，并且针对学校体育教学辅助手段的“两操一活动”，以及在冬季实施过程中出现的问题，寻找行之有效的解决方式和方法。为此本文提出了在冬季实行长跑活动，在目前状况下是比较合适的；同时也为组织和开展此项活动，提供一些理论和实践的建议。

摘要： 人民的身体素质是经济发展与科技进步的物质基础,是提升国家综合国力的重要源泉.小学生是国家的未来与希望,他们的健康成长是必须关注的问题.体育是国民体质发展的重要保证,许多国家都认为人民的体质是国家兴旺发达的标志,并号召组织人们积极参加体育锻炼.目前，突出的问题是许多年轻人的身体素质的下降，必须要高度重视并且采取有效措施。本次研究对济南市小学生的体质状况进行调查分析，目的是了解济南市小学生身体形态、机能、素质、健康状况，探索各项指标的发展变化情况，旨在为济南市小学体育教育及小学生健康成长提供积极的帮助。本次研究通过分析、比较表明:肺活量指标呈上升趋势，他们的肺活量素质指标稳定;学生的速度和柔韧指标呈现下降趋势，各次下降幅度不同;反映学生的视力的指标，检出率逐年严重上升;学生的视力不良检出率逐渐呈现向低龄化发展。体重这项指标中男生的肥胖和超重现象严重，女孩出现轻微的低体重现象。学校体育为了降低安全风险，减轻学生因应试教育带来的负担减少学生课内外的体育活动。学校体育教学设施、场地、器材的严重不足更是影响了学生的锻炼兴趣。学校对体育的不重视，致使体育教师的缺乏，甚至没有专门的体育老师指导开展教学。这些教育因素相互影响，相互制约，作用于学生，影响学生体质健康状况。

摘要： 本发明涉及一种导光体预成型物用树脂组合物，其可通过对成型品的表面进行激光照射加工而低成本地形成光散射效果大的发泡层；更具体涉及一种导光体预备成型物用树脂组合物，其含有重均分子量为6万～15万的树脂，且其在空气下从100°C的状态起以5°C/分钟的升温速度进行热重测定时的30％热失重温度为310°C以下、40％热失重温度与20％热失重温度之差为7°C以下，或者，一种导光体预成型物用树脂组合物，其含有重均分子量为6万～15万的树脂、以及在氮气下从100°C的状态起以5°C/分钟的升温速度进行热重测定时的90％热失重温度为250°C以上650°C以下的硅氧烷化合物。

摘要： 本发明提供可以抑制量子点荧光体的消光的包含量子点荧光体的组合物、量子点荧光体分散树脂成型体、包含量子点荧光体的结构物、发光装置、电子设备、机械装置和量子点荧光体分散树脂成型体的制造方法。使量子点荧光体分散在作为分散用树脂的环烯烃(共)聚合物中而制成包含量子点荧光体的组合物，将该包含量子点荧光体的组合物进行成型而制成量子点荧光体分散树脂成型体。此外，在量子点荧光体分散树脂成型体的一部分面或整面上，形成降低氧气对量子点分散树脂成型体的透过的阻气层。此外，可以将上述包含量子点荧光体的组合物作为密封LED芯片的密封材来使用，从而构成发光装置。

摘要： 一种荧光体，其特征在于，其由通式MmAaBbOoNn:Z(其中，M元素是1种以上价数取II价的元素，A元素是1种以上价数取III价的元素，B元素是1种以上价数取IV价的元素，O是氧，N是氮，Z是1种以上的活化剂，m＞0、a＞0、b＞0、o≥0、n＞0。)表示，在从颗粒表面起到深2000nm的范围中，B元素原子相对于总原子数的比例的变化率小于10％、或/和氧原子相对于总原子数的比例的变化率小于40％，其中该荧光体在蓝色的范围具有宽的发射光谱，并且，在近紫外/紫外的范围具有宽广且平坦的激发带，发光效率和发光强度、亮度优异。

摘要： 本发明的目的在于，提供可以实现具有包括搭载发光元件的部位的底面的凹部形成，并且提供还可以实现轻量化、薄壁化的发光体用电路基板前体及形成了凹部的发光体用电路基板及其制造方法以及具有形成了凹部的基板的发光体。本发明的发光体用电路基板的制造方法的特征是，包括：在液晶聚合物薄膜表面，形成如下的金属制电路图案的工序，即，至少具有1对发光元件的电极预定部，该电极预定部各自经由导电电路与基板内的其他的电路连接；在包括该电极预定部的部位，形成如下的凹部的工序，即，具有应当存在该电极预定部及该导电电路的底部、应当存在该导电电路的壁面。

摘要： 本发明公开了一种汽车用的遮挡太阳光的遮光体（3），遮光体（3）内有多片间隔平行设置的平板状薄条（2），薄条（2）正面粘贴有反光膜，可以用来遮挡太阳光（8），当太阳光（8）的强度很高时，使用遮光体（3）可以有效的为驾驶员遮挡太阳光（8），薄条（2）与薄条（2）之间是透明体（1），驾驶员可以透过透明体（1）观察汽车前方道路的情况，使用遮光体（3）可以有效减少太阳光（8）对驾驶员的伤害，保障驾驶员安全和舒适地驾驶汽车。

摘要： 本发明一种植物工厂的太阳光体全息分光器，包括体全息分光板和遮光板，体全息分光板内设有用于衍射太阳光的体全息结构，遮光板设于体全息分光板的一侧，遮光板在体全息分光板被太阳光照射后衍射出的红光聚集位置设有红光散射板，遮光板在体全息分光板被太阳光照射后衍射出的蓝光聚集位置设有蓝光散射板。体全息分光板具有选择太阳光中不同颜色光通过的比例，太阳光经过体全息分光板的衍射分出特定比例的红光和蓝光，红光散射板和蓝光散射板分别将红光和蓝光散射来照射植物，遮光板上设有阻光材料，用于阻止除红光和蓝光的其他光通过。

摘要： 本发明涉及一种导光体预成型物用树脂组合物，其可通过对成型品的表面进行激光照射加工而低成本地形成光散射效果大的发泡层；更具体涉及一种导光体预备成型物用树脂组合物，其含有重均分子量为6万～15万的树脂，且其在空气下从100°C的状态起以5°C/分钟的升温速度进行热重测定时的30％热失重温度为310°C以下、40％热失重温度与20％热失重温度之差为7°C以下，或者，一种导光体预成型物用树脂组合物，其含有重均分子量为6万～15万的树脂、以及在氮气下从100°C的状态起以5°C/分钟的升温速度进行热重测定时的90％热失重温度为250°C以上650°C以下的硅氧烷化合物。

摘要： 本发明提供可以抑制量子点荧光体的消光的包含量子点荧光体的组合物、量子点荧光体分散树脂成型体、包含量子点荧光体的结构物、发光装置、电子设备、机械装置和量子点荧光体分散树脂成型体的制造方法。使量子点荧光体分散在作为分散用树脂的环烯烃(共)聚合物中而制成包含量子点荧光体的组合物，将该包含量子点荧光体的组合物进行成型而制成量子点荧光体分散树脂成型体。此外，在量子点荧光体分散树脂成型体的一部分面或整面上，形成降低氧气对量子点分散树脂成型体的透过的阻气层。此外，可以将上述包含量子点荧光体的组合物作为密封LED芯片的密封材来使用，从而构成发光装置。

摘要： 本实用新型一种植物工厂的太阳光体全息分光器，包括体全息分光板和遮光板，体全息分光板内设有用于衍射太阳光的体全息结构，遮光板设于体全息分光板的一侧，遮光板在体全息分光板被太阳光照射后衍射出的红光聚集位置设有红光散射板，遮光板在体全息分光板被太阳光照射后衍射出的蓝光聚集位置设有蓝光散射板。体全息分光板具有选择太阳光中不同颜色光通过的比例，太阳光经过体全息分光板的衍射分出特定比例的红光和蓝光，红光散射板和蓝光散射板分别将红光和蓝光散射来照射植物，遮光板上设有阻光材料，用于阻止除红光和蓝光的其他光通过。

摘要： 本发明公开了基于物联网和人脸识别的阳光体育系统；具体包括包括信息采集终端、终端管理模块、成绩管理模块和运动处方模块。其中信息采集终端包括主控模块、电源模块、人脸识别模块、无线网络模块、时控开关模块和读卡器模块；终端管理模块包括终端监测模块与路线配置模块；成绩管理模块包括成绩预览模块、批量修改模块和代刷名单模块。本发明基于物联网与人脸识别技术，实现数据自动采集、实时更新数据、运动强度监测、自动分析比对、运动处方实施和智能评估等功能，使阳光长跑活动管理精细化、学生锻炼自主化、健身指导科学化和健身效果最大化，可以用于群体性长跑活动智能管理，降低人力成本。