院本

摘要： 手卷《仿杨大章画》,设色纸本,纵35、横1050厘米。画卷保存完整,清宫原装裱样式,包首上的题签已佚,画心有折痕及稍许裂痕,卷首的碧玉别子,一面浮刻螭龙,一面上镌刻"乾隆御赏冯宁仿杨大章画宋院本金陵图"文字。现存盛装画卷的木盒为后配。画卷描绘的是街市景色,商铺小巷、舟车行人、骡马旅者,热热闹闹、熙熙攘攘,还有船只通过的水门,颇具特点。画卷卷尾下部署款:"乾隆五十九年十一月臣冯宁奉敕恭仿宋院本金陵图",钤印"臣""宁"一阳文、一阴文两方小印。

摘要： "院本"一词最早见于金末元初人杜仁杰的散套[般涉调· 耍孩儿]《庄家不识勾栏》.以往研究者多根据元末明初陶宗仪《南村辍耕录》所言"金有院本、杂剧、诸宫调,院本、杂剧,其实一也"认为金代院本等同于杂剧.其实,既有的材料足以说明,金代"院本"并非杂剧之别名,而是杂剧中的专名,其在戏剧体制功能上相当于宋杂剧艳段,但较宋杂剧艳段更为复杂;院本可与正杂剧结合,也可与正戏文结合,都起导引正戏的作用.进入元代以后,院本获得更大独立性,发育更为充分,与正戏结合方式更多样化,数量也颇为可观.

摘要： “叫果子”源于商业叫卖之声,可能出现于晚唐时期,在敦煌写卷P.3644抄录有成熟的“叫果子”口号.这一伎艺随后在两宋久盛不衰,跻身宋代百戏的行列.“叫果子”的表演形态在唐五代至北宋期间侧重念说,南宋时采入宫商,由此形成了曲唱和念白并行的说唱伎艺.其后世演变据此分为两途,采入宫商的曲唱成为北曲曲牌;念说一脉成为金元院本“打略拴搐”中的“XX名”,保留着“叫果子”的伎艺形态在元杂剧和明传奇中频繁插演.随着戏剧表演的精进,“XX名”在明代发生两大新变:第一,与叙事紧密结合,第二,成为一种科诨范式,从而完成了伎艺性向戏剧性的艺术蜕变.

摘要： “叫果子”源于商业叫卖之声,可能出现于晚唐时期,在敦煌写卷P.3644抄录有成熟的“叫果子”口号。这一伎艺随后在两宋久盛不衰,跻身宋代百戏的行列。“叫果子”的表演形态在唐五代至北宋期间侧重念说,南宋时采入宫商,由此形成了曲唱和念白并行的说唱伎艺。其后世演变据此分为两途,采入宫商的曲唱成为北曲曲牌;念说一脉成为金元院本“打略拴搐”中的“XX名”,保留着“叫果子”的伎艺形态在元杂剧和明传奇中频繁插演。随着戏剧表演的精进,“XX名”在明代发生两大新变:第一,与叙事紧密结合,第二,成为一种科诨范式,从而完成了伎艺性向戏剧性的艺术蜕变。

摘要： 民间戏文演出本《张协状元》、明成化本《白兔记》可证,戏文原是以院本为开场演出的,其中包含副末唱念诸宫调报告戏情、副净与副末等插科打诨。元末,参与戏文创作的文人剧作家倾向于在作品开场部分直截宣示自己的创作意图,将会干扰这一意图传达的插科打诨删除,并以概括剧情的文人词取代诸宫调。这一体制为明清传奇所继承,传奇"副末开场"实承自戏文开场院本。体制规范、成熟的传奇副末开场形式又称"家门",这一名称也源于院本。

摘要： 分析近年来山西省晋南地区出土的金元时期乐舞杂剧砖雕文物,可以勾勒出金元时期杂剧戏曲艺术的基本轮廓和发展脉络。这些内容丰富、造型精美的千年珍宝,也向今人再次印证了：山西晋南是金元时期院本和杂剧的主要集聚地,是中华民族古老悠久的戏曲艺术的重要发祥地之一。

摘要： 《中山狼院本》是王九思在学习、继承杂剧和院本等多种文学体制的基础上,形成的一种独特的短剧体制。它篇幅短小,口语特征明显,具有讽刺意味,符合孙楷第提出的院本的两个特征''短文''和''诨体''。角色行当上,扮演中山狼的净可以定位为副净,符合院本被讽刺的主角是''副净''的规律。演出形式上,东郭生一人主唱的形式并不符合已知的院本形态。另外王九思将其命名为''院本'',受到当时社会环境以及文人创作心态的影响,也可能和他对戏曲音乐的喜爱有关系。

摘要： 针对福利机构内进入学前教育的幼儿绝大多数存在着肢体、智力、视力、听力等不同程度的残障，教师明显感觉在教学关系中缺少孩子们“回应”的现状，合肥市儿童福利院根植于教育部颁发的幼儿教育发展纲要的要求，立足院内儿童特需化实情，围绕“教什么、怎么教、评课程、促成长”四个环节，探索出了一套适合儿童发展的院本学前教学体系，为各地福利机构解决类似教学难题提供了有益参考。

摘要： 本发明公开了一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，包括见习管理模块和实习管理模块，所述见习管理模块包括师资管理模块、工作量统计模块、教学评测模块以及教学活动模块，所述实习管理模块包括教师信息管理模块、学生信息管理模块以及实习过程管理模块。本发明的一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，系统开发采用B/S架构模式，实行前后端分离，构建高性能服务；前端使用的vue框架，基于vue‑cli构建的工程项目对于后续模块的增加和系统打包后访问的安全性有决定性的优势。

摘要： 本申请公开了医院本量利确定方法及系统，其中所述方法包括：定义成本项目及定义各类成本与成本项目之间的对应关系，其中所述成本项目分为固定成本项目和变动成本项目；接收各类成本的成本数据；按照所述对应关系将成本数据分别归类到具体的成本项目；根据选择的成本分摊参数确定标准成本分摊方案；根据标准成本分摊方案按行政后勤类科室、医疗辅助类科室、医疗技术类科室和临床服务类科室的顺序将各科室的成本逐级分摊到临床服务类科室得到各个临床服务类科室的总成本；按照成本项目确定各个临床服务类科室的固定成本和变动成本。本发明使能提高确定医院成本分布的准确性。

摘要： 本发明属于教学管理技术领域，公开了一种医院本科实习生教学管理系统及方法，采集实习生身份信息；采集医疗教学视频；对实习生进行医学考核并输出考核成绩，统计实习生成绩变化幅度；基于实习生日常表现给予每个实习生对应的日常表现评分；基于实习生的考核成绩以及日常表现评分输出实习总评分；通过分析程序对教学水平进行分析；基于实习生成绩变化情况通过评价程序对教学质量进行评价；通过反馈程序对教学信息进行反馈。本发明不仅能够获取相关教学影像数据，还能获取学生上课数据，从而判断学生专注力，通过进行学生多次考核成绩对比掌握学生的进步曲线，并基于进步曲线与学生上课情况进行适应性教学调整，能够有效调高教学管理效率。