间歇训练

摘要： 目的:为了获得与每种运动类型相关的特定适应性,通常需要进行持续和间歇性运动,从而提出"逐步减负训练(SLRT)"作为一种新的训练方法在单一运动项目里来获得连续和间歇性的适应性;方法:运用文献资料法、逻辑分析法梳理SLRT对骨骼肌及能量系统的影响;结果:SLRT在抗阻训练中同时增加肌肉的大小、力量和耐力,在有氧和无氧代谢系统的训练当中同时增加最大无氧功率、无氧能力和有氧能力.

摘要： 身体耐力是中学生身体素质的一项重要指标。为探究提升初中生耐力的有效方式,对定时间歇、等时间歇、持续训练三种练习方式对初中生耐力水平的影响进行实验研究。结果表明,等时间歇训练对于初中生耐力跑成绩的提升最大,定时间歇训练对于肺活量的提升也优于持续训练。为避免超负荷练习对学生造成损伤,应坚持形式灵活的教学方式,控制强度区间,使体育教学更具有科学性,从而提升学生运动效率,促进学生身体健康发展。

摘要： 目的:分析比较同等运动量下不同强度的间歇训练和持续训练对2型糖尿病患者干预效果,并探讨其内在机制,以便为运动处方提供参考数据.方法:将33名2型糖尿病患者随机分成间歇训练组、持续训练组和空白对照组(CON),进行为期12周,每周3次不同强度,能量消耗相同的蹬骑自行车运动.各组在干预前后进行最大摄氧量(VO_(2)max)、体重(BM)、腰臀比(WHR)、身高体重指数(BMI)、空腹血糖(GLU)、糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹胰岛素(FIN)、胰岛素敏感性(ISI)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白(LDL-C)、高密度脂蛋白(HDL-C)等测试.结果:间歇训练组患者在12周运动干预前后,BMI(前24.45±2.70,后24.01±2.81,P<0.05)、臀围(前97.09±5.38,后94.82±6.03,P<0.05)显著下降,VO_(2)max显著提升(前33.92±8.37,后38.69±7.11,P<0.05).组间比较表明,间歇训练可以更好地提高2型糖尿病患者的VO_(2)max,并维持患者的肌肉量(前48.37±7.63,后48.49±8.17,P<0.05),提高基础代谢(前1425.18±199.44,后1446.09±217.05,P<0.05);持续训练组患者在12周运动干预后TC指标显著下降(前4.68±1.01,后4.27±0.80,P<0.05),其余指标均无显著变化.经过12周运动干预,2型糖尿病患者的GLU、HbA1c、FIN、ISI指标中,两组运动干预组的改善效果均无显著差异.结论:经过12周的运动干预,间歇训练可以更好地改善2型糖尿病患者的健康体适能,提高患者心肺耐力,但对糖脂代谢等指标的改善效果无显著差异.持续训练仅在总胆固醇的改善效果中优于间歇训练.

摘要： 研究目的:探讨无氧力量训练对篮球运动表现的影响,为提升篮球竞技水平提供新的训练方法参考。对象与方法:选取 20 名初中篮球队运动员学生为实验训练测试对象,进行 10 周的篮球集训中实施间歇训练方式的无氧力量训练。研究发现:初中篮球队运动员学生在接受 10 周的篮球集训中加入间歇训练项目后,在专项体能与技术方面(四点折返跑、全场运球过障碍上篮)其测验的成绩 ( 速度、时间)都产生了明显的进步。研究建议:在篮球训练的安排上,除了一般的技术训练及体能训练外,采取间歇训练以加强专项特殊体能素质、提升球员在球场上速度的表现,祈能有效提升选手的技术能力。

摘要： 目的探讨冲刺间歇训练时两种恢复方式(积极性恢复vs.消极性恢复)对士兵运动能力和训练效果的影响。方法选取18名男性武警士兵完成6组冲刺间歇训练(30 s Wingate全力蹬车试验),间歇期(4 min)分别进行消极性恢复(即在功率自行车上休息)和积极性恢复(以1.1 W/kg负荷继续蹬车),每次Wingate试验时(不包括间歇期)记录峰值功率(PP)、平均功率(MP)、疲劳指数(FI)、总做功(TW)和心率(HR)等参数。结果与消极性恢复比较,积极性恢复PP在第2次Wingate试验时降低(P0.05)。结论积极性恢复可提高冲刺间歇训练后期的训练效果,士兵应根据训练方案选择合理的恢复方式。

摘要： 在田径运动项目的不断发展中,针对田径的训练的方法已经由原先的传统训练方法向现代化训练方法发展,本文通过 对间歇训练在中学业余田径中的应用分析,更加深入了解了间歇时间安排、间歇方式和练习次数等情况,并提出个人观点,使训 练方法能够在田径运动中得到更好的发展。

摘要： 突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,打乱了当代大学生许许多多的生活习惯,特别是在《大学体育》由线下变为线上之后,大学生的锻炼时间更加地减少。“七点体育”的产生是源于美国的“零点体育”,突破器械和场地的影响,后获批为国家级创新创业项目,七点体育团队从疫情发生至今坚持每周一三五19:00,通过抖音等平台带领喜欢运动的大学生一起线上锻炼。本文采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对疫情防控常态化期间12周内通过间歇训练一直参加“七点体育”的18名大学生进行身体素质指标进行监控,分析前后的数据变化,得出18名大学生的体重指数、有氧能力、柔韧素质的成绩均有提高,通过“七点体育”这个平台,越来越多的大学生参与体育锻炼,喜欢体育。

摘要： 在培养运动员的整个过程当中,必须要有一个优越的训练方式,只要训练有方,那么就可以极大的增强运动员的核心素养,运动员也可以在一次又一次的训练当中,逐渐提高自身的专业知识及技能,从而为在之后的比赛中取得好名次,打下一个坚实的基础。间歇训练作为出场率极高的训练方法,可以有效的改善游泳运动员身体的各种机能,有着非常明显的训练效果。基于此,文中主要分析了间歇训练对提高游泳运动员有氧耐力的作用。

摘要： 网球运动具有典型的高强度间歇运动特征,网球课程要依据网球运动的专项特征来组织教学与训练。高强度间歇训练包含多种类型,不同类型的高强度间歇训练具有不同的特点,其中短间歇类型的高强度训练、重复冲刺间歇类型的高强度间歇训练和基于比赛的高强度间歇训练非常适合在网球课程教学中运用。运用这些类型的高强度间歇训练非常有利于在网球课程教学中融合技能教学与体能训练,既满足了网球运动的专项需求,也实现了网球课程教学短时高效的效率需求。

摘要： 通过对间歇训练的概念及基本原理、不同强度训练界定的阐述,探讨初中生力量训练的主要方面和不同训练强度间歇对初中生力量发展的影响,帮助学生实现减重,提升心脏功能以及身体灵活性等.以间歇训练自重运动作为初中生运动训练个案分析对象,发现同一范围的交叉分析结果更加准确,为减少实验误差,教师可以以身体肌肉重量变化作为重要参数,根据学生的运动能力,采用科学的运动方式,增强学生的体质.

摘要： 研究目的：随着社会化进程的不断加深,现代人工作与生活的压力不断增加,其往往没有大量的连续的时间来进行体育锻炼,没有时间就成为了他们推卸运动责任的最主要理由.如何把每天零碎的时间付诸于运动实践中,如果这样的间歇运动能产生较好的运动效果,将具有现实意义和应用价值.。2007年美国运动医学会和心脏学会在大量既往研究的基础上发布了最新的运动指南，指南指出，每天进行3次中等强度的运动，比一次长时间运动所带来的锻炼效果要好。众多学者在对人类和动物的实验研究中已经发现适宜的运动可以改善大脑的认知能力，延缓随年龄的增长而逐渐衰退的记忆力。目前，国内外大量实验研究证实了不同运动形式对动物的学习和记忆能力有促进作用，其中，有一些采用游泳训练，还有大多数研究的运动形式为跑台持续性运动。关于间歇训练方面的讨论，大多集中于疾病模型，而对学习记忆能力的影响的报道委实少见。本实验通过探讨6周间歇训练对大鼠学习记忆能力及其对海马BDNF、TrkB及其下游信号分子Erk1、Erk2的调节，以期证明间歇训练能提高BDNF、TrkB、ERK1、ERK2的表达水平，增强BDNF-TrkB-ERK这一信号通路的功能来促进大鼠认知能力。rn 研究方法：选取20只健康雄性8周龄SD大鼠，随机分为空白对照组（n=10）和间歇训练组（n=10）。跑台适应性训练进行7天，第1天以10m/min的速度训练15min，第2、3天以18m/min训练15min，第4、5、6天以24m/min的速度训练，每天2组，每组15min，组间间隔60min；正式训练时，间歇训练组以中等强度负荷24m/min的速度训练，每天训练30min，分两组进行，每组15min，每组间隔60min，进行为期6周跑台训练，每周训练6天。跑台运动训练结束后，进行水迷宫试验，前3天进行定位航行实验，第4天进行空间探索实验，测试跑台运动对大鼠学习记忆能力的能力。在水迷宫测试后禁食禁水24h后，用3.6%水合氯醛腹腔注射麻醉，打开颅骨取出全脑，将海马从脑中取出，并对两侧海马部位分开进行组织匀浆，用于总RNA抽提和逆转录实验，使用QT-PCR法检测各组大鼠海马BDNF、NT3及其受体（TrkB、TrkC）mRNA的表达水平。rn 研究结果：1.水迷宫定位航行实验结果显示，间歇训练组逃避潜伏期明显低于对照组，极具显著性（P0.05），提示间歇组大鼠能经过更短的搜索路程就能找到平台，并对平台的搜索带有一定的使命性和方向性，说明大鼠进入迷宫中后就开始搜索平台，反映出间歇组大鼠记忆能力优于对照组；3.海马相关基因QT-PCR检测结果显示，与对照组相比，间歇组大鼠海马内BDNF、TrkB、Erk1、Erk2mRNA表达水平增加，具有显著性（P<0.05）。rn 研究结论：1.经过6周跑台训练，间歇组大鼠潜伏期较对照组显著缩短，靶象限周围路程以及周围时间较对照组显著提高，提示间歇训练有助于改善大鼠的空间学习记忆能力。2.跑台间歇训练使BDNF及其受体TrkB和相应的信号分子的基因表达量增加，提示，间歇训练可能通过提高BDNF、TrkB、ERK1、ERK2的基因表达水平增强BDNF-TrkB-ERK这一信号通路的功能来促进大鼠学习记忆的提高。

摘要： 体能是军人的第一生物学素质,是智能和技能的载体,是战斗过程中要发挥的效能.特种作战更对特战队员的体能提出了更高的要求.提升军人体能的主要方式就是进行多种形式的军事体能训练.五公里武装越野是指以单兵或集体形式携带个人武器装备所进行的越野奔跑项目.五公里武装越野是特种作战军事体能训练科目中的基础,也是重要项目之一,是对参与者耐力素质考核的主要方式,更是各项军事竞赛中的常设项目.在当前的军事训练中,我们多是通过常规耐力训练提高参训人员五公里武装越野的成绩,但也出现了伤病较多、训练效率不高的问题.在运动训练实践中,高强度间歇性训练经常被应用于田径中长跑、游泳等项目中,其较好的训练效果获得了大家的认可.本研究通过运动干预探究高强度间歇训练结合力量训练与传统耐力训练对特战学员五公里武装越野的成绩的影响.将武警特警学院40名2014级特战学员随机均分为A、B两组，进行为期8周的运动干预。A组（n=20）学员每周一、周五进行高强间歇训练，即250米全速跑使心率达到或超过180次/min后放慢速度以慢跑使心率降至120次/min，当心率降至120次/min时进行下一组练习。每次训练课进行6组训练。每周三进行常规耐力训练，同B组。每周二、周四、周六进行力量训练，重点加强功能性力量训练，每隔两次进行相同肌群的训练。除本研究安排的训练外，A组学员不进行额外的训练。B组（n=20）学员前两周进行每天一次，每周6次徒手五公里跑训练；后6周进行每天早晚各一次，每周12次徒手五公里跑训练。干预前后分别测试学员安静时的血清睾酮、皮质醇及五公里武装越野跑成绩和每次五公里武装越野跑后第3、第15分钟的血乳酸值。结果证明：通过本研究可以看出高强度间歇训练结合力量训练能够更好的通过提高特战学员的有氧代谢供能能力和血乳酸清除能力，提高其五公里武装越野成绩。在今后的军事训练中，可以通过引入高强间歇训练等训练手段和方式，更好、更有效地提高特战学员的军事体能素质。值得注意的是，A、B两组经过8周的训练都出现了不同程度的恢复能力上的体能下降，因此在今后的训练中应注意运动负荷的控制和调整。

摘要： 目的:根据少年男子冰球运动的特点,将间歇性恢复能力训练作为优秀少年冰球运动员体能训练期的主要手段,并根据运动员血乳酸、心率和RPE的对应变化,探讨有效提高少年冰球运动员运动能力的运动强度与方法.方法:在训练前日晨测安静状态下的心率、血乳酸、RPE.测试结束以后,运动员进行两个月Yo-Yo间歇恢复能力水平2训练.要求运动员在距离为20m的两个标志物之间,以不断增加的速度进行带有间歇的往返跑.队员在完成每个2×20m后有5s的间歇时间,不断增加的跑速由预先录制的声音信号来控制.训练结束后,重复上述内容测试.采样时空腹12小时后采静脉血,分离血清待用.血乳酸指标测试使用LT1710日本京都便携式血乳酸测定仪.Spss16.0统计分析软件,单因素方差分析判断显著性差异(P＜0.05).结果:间歇训练使少年冰球运动员的体能显著提高.少年冰球运动员间歇训练前后血乳酸值变化具有非常显著性差异(P＜0.01),间歇训练期前后同等状态下比较血乳酸值在耐力测试后变化差异有显著意义(P＜0.05).间歇训练期前后耐力测试后RPE变化差异有非常显著意义(P＜0.01).间歇训练期前后及耐力测试前后心率均无显著性差异(P＞0.05).结论:根据血乳酸浓度的变化可推断少年冰球运动员体能训练供能是以糖酵解系统为主,有氧氧化系统为辅,磷酸原系统参与部分动作的模式.运动员完成更大负荷的运动后RPE值反而相应减少,表明运动员具有了良好的运动能力.在体能提高的同时,缓解运动性疲劳的能力所有增强.对于间歇训练过程中血乳酸、心率及RPE之间的关系,仍需要进行长期、阶段性的连续监控研究.

摘要： 研究目的：rn 足球运动员的专项有氧能力是足球运动员运动能力的重要组成部分,良好的专项有氧能力是足球运动员无氧运动间歇体能恢复的有力保障.本研究拟对间歇和持续两种训练方法进行对比研究,旨在探究两种训练方法提高足球运动员专项有氧能力的功效差异及生理机制,为科学、有效地提高足球运动员专项有氧能力提供理论依据和实践参考.rn 研究方法：rn 武汉U-19岁男性足球运动员38名，随机分成间歇有氧运动组（19名）和持续有氧运动组（19名）。间歇组采用的训练内容为40米快速跑，60米慢速跑，共16圈（400米跑道），在田径场直道和弯道分别设置40米加速跑和60米慢速跑的起始红旗标志。持续组采用的训练内容为16圈持续匀速跑（时间规定在23分30秒～25分30秒）。训练周期12周，每周3次。分别于实验前后测量及推算心率无氧阈（HRT）、通气无氧阈（VAT）、最大摄氧量（VO2max）、心率无氧阈/最大心率（HRT/HRmax）、通气无氧阈/最大摄氧量（VAT/VO2max）五项指标。心率无氧阈判断：通气无氧阈出现时的心率值作为HRT。rn 研究结果：rn 1）实验前后相比，持续有氧组HRT分别为157.80±4.48beat/min、159.73±2.58beat/min（P0.05），VAT/VO2max：58.67%±3.81%、60.67%±4.45%。2）实验前后相比，间歇组HRT分别为158.07±5.12beat/min、163.07±5.47beat/min（P0.05），VAT/VO2max：59.45%±4.08%、64.51%±4.13%（P0.05）。rn 研究结论：rn 1）持续有氧运动和间歇运动均能提高足球运动员的HRT、HRT/HRmax、VAT，且间歇运动效果显著好于持续有氧运动；2）间歇运动可显著提高HRT/HRmax和VAT/VO2max比值，提高了最大心率和最大摄氧量的百分利用率；3）两种运动均没有显著提高VO2max。建议在足球运动员的专选有氧能力训练方法选择上多采用间歇训练方法。

摘要： 研究目的：rn 心血管疾病是人类健康的重大威胁,提高人体心肺耐力可以有效降低心血管疾病患病风险.骨骼肌有氧能力的提高可提高心肺耐力,而研究表明,骨骼肌有氧能力与线粒体合成相关.AMPK、PGC-1α是线粒体合成相关因子,其蛋白含量与骨骼肌有氧能力具有密不可分的联系.高强度间歇训练方法（HIIT）是一种新型的提高骨骼肌有氧能力的方法，其作用效果需要进一步的评价。本研究的目的在于通过科学地研究不同训练方法对影响骨骼肌线粒体合成的相关调节因子（AMPK和PGC-1α）蛋白的表达量的影响，以及骨骼肌与心肌细胞有氧能力变化规律，以得出用不同训练方法改善心肺耐力的最优负荷和方案，为其在体育领域进一步的发展提供参考依据。rn 研究方法：rn 采用120只6周龄清洁级雄性wistar大鼠随机平均分为4大组（N=30）：2周组（C组）、4周组（D组）、6周组（E组）、10周组（F组）。每大组又分为安静对照、中等强度运动与HIIT运动三个小组。安静组大鼠不运动，运动组通过大鼠最大摄氧量测试制定训练方案。中等强度训练大鼠进行70%VO2max强度训练，HIIT运动大鼠以50%、70%和90%VO2max的运动强度交替进行。运动大鼠每天均进行50min运动，5天/周。每组大鼠在训练达到规定周数后进行大鼠心肌取材，取材前均进行最大摄氧量测试。而后采用western blot测试AMPK、PGC-1α的表达情况。每组大鼠在训练达到规定周数后进行取材，取材前均进行最大摄氧量测试。而后通过取材剥离大鼠慢肌（比目鱼肌），采用western blot测试AMPK、PGC-1α的表达情况。实验数据均表示为平均数标准差的形式，各组内与各组间数据运用单因素方差蛋白含量差异。rn 研究结果：rn 1）相同训练时长下，10周组HIIT训练使大鼠骨骼肌PGC-1α含量和最大摄氧量有显著提高（P0.05）；2）相同训练方式下，10周HIIT组大鼠最大摄氧量与各周相比都有显著增加（P0.05）；3）HIIT组大鼠骨骼肌有氧能力指标AMPK、PGC-1α的升高先于最大摄氧量，6周后骨骼肌有氧能力和心肺耐力的增长趋于一致。rn 研究结论：rn 1）10周内的HIIT训练相对传统中等强度持续有氧运动对提高骨骼肌氧化能力和机体心肺耐力更为有效。若要快速提高心肺耐力可以选用HIIT训练方式；2）10周HIIT训练对有氧能力提高更显著，坚持10周HIIT效果比短时运动更佳，但在4～6周期间要密切关注身体状况，防止机体出现过度疲劳；3）HIIT可通过AMPK/PGC-1α通路促进骨骼肌有氧能力。

摘要： 本发明公开了间歇性高低氧训练方案推荐方法、训练设备和存储介质，该推荐方法包括以下步骤，获取使用者的用户信息及体征信息；判断使用者是否首次使用间歇性高低氧训练，若是，则根据使用者的体征信息从数据库中匹配与使用者体征信息相似的训练方案，若非，则从数据库中调取使用者的历史训练方案；使用者选择匹配训练方案中或历史训练方案中的一种模式进行训练；在训练过程中，对使用者的间歇性高低氧训练数据进行采集并存储到数据库中；分析使用者本次间歇性高低氧训练数据，将本次间歇性高低氧训练数据和历史间歇性高低氧训练数据进行对比，调整使用者的下次训练方案。本发明优化了使用者对训练方案的选择，训练方案更加科学，锻炼更加有效。

摘要： 本发明提供了一种间歇性低氧训练装置，包括低氧训练系统、肌肉拉伸训练仪和控制模块；所述低氧训练系统用于提供进行间歇性低氧训练所需的低氧空气和正常含氧量空气，所述低氧训练系统中设置的阀门控制模块与所述控制模块连接，所述肌肉拉伸训练仪用于使训练者保持训练姿势进行间歇性低氧训练，所述肌肉拉伸训练仪上设置的指令输入模块与所述控制模块连接。本发明还提供了一种间歇性低氧训练装置的控制方法。本发明通过将肌肉静态拉伸训练和间歇性低氧训练结合，不仅有助于辅助治疗过敏性呼吸疾病、提升心血管功能、预防心脏性猝死、提升内源性睾酮水平、提升全身微循环能力，而且训练强度较低，能适用于普通训练者使用。

摘要： 本申请公开了一种间歇式高低氧的训练方法、装置、训练设备及介质，包括：在初级训练模式启动中，获取生命体征检测装置采集的生命体征相关数据，其中，生命体征相关数据至少包括血氧饱和度、脉搏和呼吸频率。根据获取的生命体征相关数据确定推荐的训练模式，其中，训练模式包括多个。获取目标训练模式，并根据该目标训练模式控制间歇式高低氧训练系统工作。由此，本发明提供的技术方案，依据训练者多个生命体征相关数据推荐训练模式以提高推荐训练模式的准确性，确定训练者选择的目标训练模式后，控制间歇式高低氧训练系统工作，由此准确依据训练者的生命体征情况进行针对性的训练，提高间歇式高低氧训练的效率。

摘要： 本发明公开了间歇性高低氧训练方案推荐方法、训练设备和存储介质，该推荐方法包括以下步骤，获取使用者的用户信息及体征信息；判断使用者是否首次使用间歇性高低氧训练，若是，则根据使用者的体征信息从数据库中匹配与使用者体征信息相似的训练方案，若非，则从数据库中调取使用者的历史训练方案；使用者选择匹配训练方案中或历史训练方案中的一种模式进行训练；在训练过程中，对使用者的间歇性高低氧训练数据进行采集并存储到数据库中；分析使用者本次间歇性高低氧训练数据，将本次间歇性高低氧训练数据和历史间歇性高低氧训练数据进行对比，调整使用者的下次训练方案。本发明优化了使用者对训练方案的选择，训练方案更加科学，锻炼更加有效。

摘要： 本发明提出一种光电灵敏训练球、YO‑YO间歇性测试和人体下肢训练方法，所述光电灵敏训练球包括球体以及内置的光源和电路板，其特征在于：所述球体的上部为与所述光源相对的透光部，于透光部的内侧空间内设置有传感器以用于感知对透光部的触碰动作，所述电路板上设置有微处理器和网络模块，所述微处理器通过所述网络模块与上位系统连接通讯以获取操作指令或上传数据，所述光源受控于微处理器实现亮/灭控制，其被点亮以提示用户执行触碰动作，且于透光部被有效触碰后熄灭以指示动作完成，所述有效触碰是指对透光部的触碰致使传感器产生相应的传感数据。所述YO‑YO间歇性测试和人体下肢训练方法分别通过上述光电灵敏训练球采集受训者的动作数据。

摘要： 本发明涉及新型常压间歇性高低氧训练设备、系统及其训练方法，该训练设备通过气体控制模块实时反馈各项气体的流量和压力，制气模块根据指令控制压力、产气和混合气体比例和流量，实现常压和高低氧含量气体的产生，呼吸训练模块将制气模块产生的各项气体混合成训练用混合气体，通过与外部空气交换实现空气平衡，产生常压高低氧混合气体，使得训练设备实现常压高低氧交替训练，进行常压间歇性高低氧训练，实现智能控制，动态调节高低氧交替时间和高氧、低氧的暴露时长，及时应对超过或低于极限生命指征的特许情况，使得IHT技术可以安全适用于需要人群的疾病治疗、预防和康复领域。

摘要： 本发明提供了一种间歇性高低氧训练方法及系统，间歇性高低氧训练方法包括：实时监测用户的生命体征数据；向用户输出目标高氧浓度的气体；向用户输出目标低氧浓度的气体；若生命体征数据达到警戒值，计算生命体征数据的变化速度，基于变化速度向用户输出预设氧气浓度的气体；用户生命体征数据恢复正常后，恢复输出原氧气浓度的气体；交替进行高氧训练和低氧训练，直至完成预设训练时间。本发明通过实时监测用户的生命体征数据，当用户的生命体征数据达到警戒值时微调氧气浓度，待用户生命体征数据恢复正常后，恢复输出原氧气浓度的气体，通过灵活调整氧气浓度，帮助用户完成预设训练时间的训练，有助于提升训练效果。

摘要： 本发明公开了一种扩张收缩间歇转换型儿童认知训练玩具机器人，包括仿蜘蛛型行走支撑组件、扩张收缩型数字认知训练组件和间歇转换型图形认知训练组件。本发明属于儿童教育技术领域，为了避免零散的玩具零件难以清洁消毒和收纳整理的问题，将数字显示屏和图形块放置在支撑圆环和防护顶盖内，避免接触到外部的细菌和灰尘，同时利用仿蜘蛛型行走装置使认知训练玩具可以自己行走移动，增强儿童的好奇心，提高玩具的对儿童的吸引力，而且玩具在移动过程中可以带动儿童跑动，避免儿童一直保持静坐状态。

摘要： 本实用新型公布了一种可进行吞咽训练的间歇胃管，属于医疗护理用具领域，包括”Y”型接头和导管，所述”Y”型接头和所述导管之间互相可拆卸插接在一起，所述导管伸入到患者食道内，从口腔插入时可以刺激咽后壁诱发吞咽反射,所述导管包括内管和外管，所述内管设置在所述外管内，所述外管的下侧端部设置弹性球囊，通过设置内管和外管以及设置的弹性球囊，在向患者注射流食的时候，能够防止食物反流，并能刺激患者的环咽肌起到吞咽训练的目的，在向弹性球囊内充入介质的时候，卡紧套将注射器的外侧面卡住，便于在对患者进注射流食的时候，更加方便的操作，通过设置的刻度、咬合套、手持套，能够更加方便的对进入到患者体内的长度进行监控和掌握。

摘要： 一种用于实验鼠高强度间歇训练的设备，完成实验鼠水中高强度间隙训练，能够根据实验鼠训练状态，实时调整难度调整，减少实验鼠运动劳损，并能够统计实验鼠训练状态信息。对实验鼠高强度训练后，辅助进行理疗按摩，缓解实验鼠运动疲劳。