计数原理
计数原理的相关文献在1994年到2022年内共计281篇,主要集中在数学、机械、仪表工业、教育
等领域,其中期刊论文280篇、专利文献35171篇;相关期刊98种,包括中国数学教育(高中版)、数理天地:高中版、中学教研:数学版等;
计数原理的相关文献由320位作者贡献,包括吴丽华、何华、刘康宁等。
计数原理—发文量
专利文献>
论文:35171篇
占比:99.21%
总计:35451篇
计数原理
-研究学者
- 吴丽华
- 何华
- 刘康宁
- 刘进
- 周远方
- 黎伟初
- 严循跃
- 任宪伟
- 余全琪
- 余永波
- 冯建中
- 吴康
- 姚敬东
- 张晓斌
- 张金良
- 徐新斌
- 曲巍
- 朱占奎
- 李志勤
- 林宝磊
- 王锐
- 甘志国
- 翟荣俊
- 胡水林
- 蓝云波
- 许惠芳
- 贾冬梅
- 邵斅农
- 郭建华
- 陆怡男
- 陈建英
- 韩际清
- 丁称兴
- 万泉
- 万绍鉴
- 伊建军
- 伍启期
- 伍玲华
- 何成宝
- 何磊
- 何豪明
- 余其权
- 余广成
- 余晓光
- 余锦银
- 佚名
- 倪伟
- 党效文
- 冯津爽
- 凌明灿
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杨秋野
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摘要:
近几年高考数学试卷出现以数学文化为背景的新颖题型,这类试题蕴含着浓厚的数学文化气息,它将数学知识、方法、文化融为一体,以原有数学知识为基础,引入人文、科技、生活、数学史等方面的文化背景,有效地考查了同学们在新情景下对数学知识的理解,为同学们的数学认知拓展眼界,提高大家的学习兴趣。下面从四个方面赏析数学文化背景下的计数原理试题。
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郭兴甫
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摘要:
二项式定理是高中数学新旧教材中的重要内容.在高中数学课程中,二项式定理安排在计数原理、排列组合知识之后,随机变量及其分布列之前,它既是计数原理和组合知识的应用,又是探究相关概率公式的基础,是培养数学运算素养的重要载体,也是高考命题的热点内容.几乎每年的高考试题都有涉及,一般以选择题、填空题的形式出现,难度中等偏下,是高考容易得分的试题.为了帮助广大师生更好地复习这部分内容,本文以近年全国各地的高考题及模拟试题为例说明二项式定理常见题型及处理策略.
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万泉
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摘要:
十进位值制计数原理是学生建立数概念的基础和核心,也是学生理解算理、算法的依据。在小学阶段,促进学生感受十进位值制计数法的价值,理解并运用十进位值制计数系统学习“数与运算”,可以从以下几个方面着手。
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叶朝伦;
李燕祥
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摘要:
计数原理是高考理科数学考查的重要内容之一,该问题具有类型多、方法多、变化多、交会多的特点,解题时,稍不注意就会出现这样或那样的错误,而且有的错误往往令人难以察觉.基于此,本文梳理常见易错点,以帮助读者加深对有关基本知识和解题思维的准确理解与到位认识,进一步提升解题能力.
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王锐;
曲巍;
吴丽华
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摘要:
2022年高考对概率与统计的考查,突出《中国高考评价体系》“一核、四层、四翼”的功能与要求,立足“四基”“四能”,凸显数学的应用价值.试题对学生的关键能力与核心素养提出了较高要求,发挥了正确的育人导向作用.
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刘朝海
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摘要:
一、考点内容梳理《普通高中数学课程标准(2017年版)》将二项式定理划归到选择性必修中,具体要求为“能用多项式运算法则和计数原理证明二项式定理,会用二项式定理解决与二项式展开式有关的问题。”其核心目标是解决二项式展开式有关的问题。通过研究近十年(2013~2022年)全国高考卷中有关二项式定理的考题,不难发现。
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赵辉
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摘要:
分类加法和分步乘法是处理计数问题的两种重要的方法。解决问题时由于混淆两个计数原理或者分类分步时出现重复、遗漏的情况,从而产生错误。本文对计数原理方面的易错题型进行归类剖析,以期对同学们的复习备考能有所帮助。一、两个原理混淆不清例1某体育场东侧有4个大门,西侧有3个大门,某学生到该体育场进行体育训练,则他进出门的方案有()。
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王志英
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摘要:
综观2022年高考及模考中有关“计数原理”的试题,以选择、填空为主,问题背景紧贴日常,需要同学们具有一定的数学阅读、信息整合及数据处理能力。本文通过对一些2022年高考及模考题的梳理与总结,希望能对同学们的高三复习提供一定的帮助。一、通过两个“原理”悟运算真谛众所周知,加法和乘法是所有运算的基础,同样两个计数原理是解决计数问题最重要的方法。
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周洪明
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摘要:
“计数”问题在生活中大量存在,这恰好为2017年版课程标准所提出的高考试题的呈现要融入生活情境创设了先天条件,本文主讲的就是高中阶段解决计数问题的最基本、最重要的两个计数原理--分类加法计数原理和分步乘法计数原理。这两个原理是所有计数问题的基本思想,在高考中通常以选择题或者填空题的形式呈现,难度一般不大,主要考查该知识的应用性与基础性。