高考试题
高考试题的相关文献在1982年到2020年内共计7479篇，主要集中在数学、教育、常用外国语
等领域，其中期刊论文7464篇、会议论文15篇、相关期刊871种，包括中学化学、中学历史教学、数理化解题研究：高中版等；
相关会议13种，包括湖北省物理学会、武汉物理学会2015学术年会、第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会、北京101中2011年科教研年会等；高考试题的相关文献由6514位作者贡献，包括籍万杰、柴勇、周京昱等。
高考试题
-研究学者
- 籍万杰
- 柴勇
- 周京昱
- 李进京
- 刘新会
- 赵春祥
- 余剑
- 王勇
- 苏立标
- 张世林
- 徐高本
- 朱广春
- 李春
- 黄加卫
- 杨苍洲
- 汤伟
- 梁侠
- 王春
- 王波
- 刘族刚
- 曾安雄
- 田宗昌
- 谢奎金
- 谭方亮
- 高慧明
- 姜有荣
- 廖清泉
- 张新中
- 张茹英
- 楼可飞
- 武增明
- 郭建
- 俞新龙
- 刘彦永
- 吴元培
- 张文海
- 张英锋
- 张锦堂
- 徐叶红
- 林祖荣
- 殷俊
- 沈顺良
- 王朝璇
- 缪庭
- 罗文军
- 聂文喜
- 苏艺伟
- 赵坚
- 郑一平
- 陈方涛
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陈璋
- 《江西教育》
| 2020年
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摘要：
高考是高中政治教学的"指挥棒",教师应认真研究高考试题,从而发现和总结高考试题命制的特点和规律,进而更好地提高日常教学工作效率.笔者认为,高中政治教学应该结合学生的实际情况,挖掘高考试题中的考查重点,从而提高政治教学的针对性和有效性.
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郭学恒；
李东海
- 《生物学教学》
| 2020年
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摘要：
对2019年高考生物学部分试题测试数据进行图形分析,直观呈现不同层级水平受试者的表现情况,并显示了解难度和区分度的敏感区间;结合考查内容与目标,提示教学应注重基础和深化概念理解、加强实验探究和改善科学表达水平、规避套路定势和提升解决问题能力.
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严洪艳
- 《2019年教育与教师发展研讨会》
| 2019年
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摘要：
科学思维是生物学核心素养的基本要素之一.近几年来,高考围绕生物学科学思维展开命题,评价学生的素养和能力.本文以2019年全国新课新II卷为例,从科学思维的基本方法和科学思维素养水平进行试题分析,并提出基于科学思维培养的建议.
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严洪艳
- 《2019年教育与教师发展研讨会》
| 2019年
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摘要：
科学思维是生物学核心素养的基本要素之一.近几年来,高考围绕生物学科学思维展开命题,评价学生的素养和能力.本文以2019年全国新课新II卷为例,从科学思维的基本方法和科学思维素养水平进行试题分析,并提出基于科学思维培养的建议.
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严洪艳
- 《2019年教育与教师发展研讨会》
| 2019年
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摘要：
科学思维是生物学核心素养的基本要素之一.近几年来,高考围绕生物学科学思维展开命题,评价学生的素养和能力.本文以2019年全国新课新II卷为例,从科学思维的基本方法和科学思维素养水平进行试题分析,并提出基于科学思维培养的建议.
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严洪艳
- 《2019年教育与教师发展研讨会》
| 2019年
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摘要：
科学思维是生物学核心素养的基本要素之一.近几年来,高考围绕生物学科学思维展开命题,评价学生的素养和能力.本文以2019年全国新课新II卷为例,从科学思维的基本方法和科学思维素养水平进行试题分析,并提出基于科学思维培养的建议.
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