排列组合
排列组合的相关文献在1979年到2022年内共计2650篇,主要集中在数学、中国文学、教育
等领域,其中期刊论文2560篇、会议论文4篇、专利文献683939篇;相关期刊1262种,包括中学生数理化(尝试创新版)、数理化解题研究:高中版、中学教研:数学版等;
相关会议4种,包括中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛、2009国际信息技与应用论坛、第九届海峡两岸制冷空调技术交流会等;排列组合的相关文献由2681位作者贡献,包括许建华、易中天、张世林等。
排列组合—发文量
专利文献>
论文:683939篇
占比:99.63%
总计:686503篇
排列组合
-研究学者
- 许建华
- 易中天
- 张世林
- 王勇
- 石国强
- 金良
- 冯寅
- 李晓艳
- 樊友年
- 武增明
- 沈骏
- 潘佩
- 蔡勇全
- 谭升平
- 陈禄政
- 万有平
- 余永波
- 刘勇
- 刘大昕
- 刘建光
- 励志英
- 吕佐良
- 姜保庆
- 孙芸
- 张伟
- 张冲
- 张津航
- 徐锡台
- 时英雄
- 曹军
- 曾安雄
- 本刊编辑部
- 李红梅
- 杨光伟
- 王剑
- 田园
- 田小华
- 纪宏伟
- 翟荣俊
- 董新波
- 陆军
- 陈继武
- 陈莉
- 高洁
- 黎伟初
- 丁颖
- 乾海
- 代忠法
- 任复明
- 但昭义
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肖雄伟
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摘要:
排列组合的问题在考查学生能力方面有显著的作用,因此在高考题中能经常见到,尤其涂色类型的问题.因为涂色类型的题目对学生的思维有一定的要求,很多同学不能顺利地解答这种类型的问题.基于此,对排列组合里面的涂色问题进行一个深入的分析,总结阐述一些答题方法,希望对学习排列组合知识有困难的同学提供一些思考的方向和解题的思路.
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唐保祥
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摘要:
1问题提出函数是高中数学的核心和灵魂,是必修课程的五个主题之一(预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究),是贯穿高中数学课程的四条主线之一(函数、代数几何、概率与统计、数学建模活动与数学探究)[1].在2019年人教A版普通高中数学教材中,函数安排必修第一册中集中学习,在之后的各册教材中,涉及函数问题多数是连续函数的应用.函数有连续变量函数与离散变量函数(定义域是有限集或可列集合的函数称为离散变量函数,以下简称离散函数)之分.离散函数,在2019年人教A版高中数学课本选择性必修第二册概率与统计、选择性必修第三册数列中学习.离散函数与排列组合内容有密切的关系[2-7].中学数学对离散函数作一些深入探究,不仅会促使学生深化函数概念的理解,而且还能引导和启发学生从不同角度、不同层次对函数概念进行深入探究,能够挖掘巩固教材各章节知识点之间的内在联系,发展学生的数学抽象能力,使学生的数学素养得到提升.
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张飞飞
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摘要:
排列组合作为高中数学课程体系中的重要构成部分,由于题型较为特殊,学生解题时往往感到无从下手,存在诸多疑惑,还容易出现重复与遗漏现象,很难求出正确答案,极易影响到学生的学习兴趣与自信,面对这一现状,教师可指导他们应用捆绑法解决排列组合问题,使其学会处理这类试题.本文据此展开分析与探究,并分享一些捆绑法的具体应用实例.
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廖永福
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摘要:
二项式定理是乘法公式的推广,是排列组合的应用,也是学习随机变量及其分布的基础.高考中二项式定理的考查多以选择题和填空题的形式出现,难度基础或中等,主要体现在以下四个方面:1)应用通项公式;2)应用二项式系数的性质;3)应用二项式定理;4)应用转化与化归思想.
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祁居攀
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摘要:
排列组合是高考必考内容,常以选择题和填空题的形式出现在试题中,试题设计新颖、具有创新性,难度不大,属于中档题.但是若不清楚其解题原理很容易丢分,本文介绍高考中排列组合知识的核心考点及其解法,供大家学习参考.
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张明同;
杨守松;
齐建宏
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摘要:
高中排列组合知识,可谓一个“怪异”的难点,说它“怪异”是因为解答后不能确定是否正确.高考除可能单独考查排列组合外,在概率与统计题目中也会涉及排列组合,这类问题的解题思路不同于以前所学内容.初学排列组合,令很多学生感到头疼,有时看上去很有道理的解法却是错误的,本文举例分析这一部分内容中常用到的十种方法,以期能对学生有所帮助.
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曹春燕
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摘要:
统编教材以人文主题和语用主题双线并构的单元编排特色,改变了语文课堂中单篇课文的阅读、语文知识点线状排列组合等各种相对闭合、独立的教学现状,充分发挥主题性群文化阅读的优势,让学生在积极的探究性学习中,分工合作,交流展示,扎实有效地培养他们的知识与技能,情感态度与方法,实现精神、文化的自成长。一、双线并举,有效提升学生语文素养注重人文性和工具性在语文课堂上的和谐统一。
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郭兴甫
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摘要:
二项式定理是高中数学新旧教材中的重要内容.在高中数学课程中,二项式定理安排在计数原理、排列组合知识之后,随机变量及其分布列之前,它既是计数原理和组合知识的应用,又是探究相关概率公式的基础,是培养数学运算素养的重要载体,也是高考命题的热点内容.几乎每年的高考试题都有涉及,一般以选择题、填空题的形式出现,难度中等偏下,是高考容易得分的试题.为了帮助广大师生更好地复习这部分内容,本文以近年全国各地的高考题及模拟试题为例说明二项式定理常见题型及处理策略.
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李彩香
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摘要:
作品意识,就是有意识地运用掌握的知识、技能等投入心血和时间产出高质量的作品。朗诵,就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。统编教材中的不少诗歌是很好的朗诵指导材料。朗诵指导中,基于“作品”意识,遵循“五步”进阶路径,让朗诵“美颜”成可以登台展示的节目,提升品质“。五步”进阶路径,即排列组合,让诗歌意义更清晰;轻重缓急,让诗歌情感有起伏;想象画面,让读者感受有情境;综合形式,让朗诵作品登舞台;多维“发表”。