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补充机制

补充机制的相关文献在1995年到2022年内共计114篇,主要集中在教育、财政、金融、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文109篇、会议论文3篇、专利文献29499篇;相关期刊92种,包括当代经济、师资建设、宁夏教育等; 相关会议3种,包括高等学校国家级实验教学示范中心联席会西北、西南管理组第五届工作研讨会、全国第一届对外传播理论研讨会、2007年全国水体污染控制、治理、生态修复技术与突发性水污染事故应急处理体系建设高级研讨、交流会等;补充机制的相关文献由138位作者贡献,包括杨东方、王馨、程曼丽等。

补充机制—发文量

期刊论文>

论文:109 占比:0.37%

会议论文>

论文:3 占比:0.01%

专利文献>

论文:29499 占比:99.62%

总计:29611篇

补充机制—发文趋势图

补充机制

-研究学者

  • 杨东方
  • 王馨
  • 程曼丽
  • 谭友坤
  • 邓贞
  • 高振会
  • 丁开冰
  • 丁昌玲
  • 上海水产大学生命学院
  • 于月萍
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 黄涛; 周巧平
    • 摘要: “双高计划”的提出为中国特色社会主义制度下的高职教育发展指明了方向。高职院校要充分把握“打造高水平双师队伍”的重要发展任务,针对当前高职院校“双师型”教师队伍建设中存在的认定标准不规范、培养体系不完善、教师自主发展意愿不强等问题,通过规范认定标准、创新培养体系、增强发展主动性等策略,推动“双师型”教师队伍建设的质量与成效。同时,探索“双师型”教师队伍的补充机制研究,促进高职教育“双师型”队伍的可持续性发展。
    • 刘善槐; 朱秀红; 赵垣可
    • 摘要: 乡村教师是推进乡村振兴的重要力量。构建完善的补充机制是加强乡村教师队伍建设的重要任务。经过多年探索,我国逐渐形成了公开招聘、“特岗计划”、定向培养、编外临聘、交流轮岗等多种方式并存的乡村教师补充格局。不同的补充方式有其适用性和局限性。新形势下,乡村教师队伍的建设目标应包含三层结构:数量充足、结构合理、流转通畅的群体特征,师德高尚、业务精湛、善于学习的素质结构,具有乡土情怀、创新精神、现代理念的职业人格。为形成吻合乡村教师队伍建设目标结构的新补充格局,应建立精准化、弹性化和优质化的补充机制
    • 章志远
    • 摘要: 作为最高人民法院近六年来首次依法以行政调解方式审结的典型行政案件,"林建国案"宣示了司法调解所具有的促进行政争议实质性解决功能.当下我国人民法院在行政争议实质性解决过程中存在明显的协调和解路径偏好,应当在新行政诉讼法的体系化解释中予以解构.行政争议实质性解决是一个以依法判决为主导、以司法调解和协调和解为补充、以其他辅助机制为配套的基本构造,司法调解因具有可视正义而处于优先适用地位.行政审判实践中司法调解补充性机制的失灵,源于法律文本规定自身的局限、行政审判考评的现实压力和当事人双方复杂的社会心态.为了激活司法调解在行政争议实质性解决中的补充性作用,应当通过制定专项司法解释、构建科学考评体系、规范典型调解案例发布等三个方面进行保障.
    • 仉银
    • 摘要: 目前农村教师队伍整体学历有了大幅度提升,年龄结构得到较大改善,但年龄整体偏高,存在结构性缺编、学科结构不合理、专业不对口等问题.文理科比例不均衡及音、体、美专业教师配置不全,农村教师流失问题依然值得重视.通过调查问卷分析、实地考察调研和专项报表统计,全面分析黑龙江省农村教师队伍建设现状问题和需求,研究农村教师队伍的补充机制,提出多层次培训培养提升教师队伍素质,不断提高农村教师的综合能力,以期培养出一支适应农村教育发展需要的师资队伍.
    • 何爱云
    • 摘要: 基本公共服务均等化视角下,要实现城乡义务教育教师资源的合理配置,需要系统分析农村义务教育教师队伍在师资结构、教师流动、能力水平、素质提升、工资待遇等方面的问题以及问题产生的历史、制度、现实、个体等原因,进而有针对性地提出补充农村义务教育教师队伍的有效策略。
    • 谭友坤; 邓贞
    • 摘要: 扶贫必扶教育,扶教育必扶教师.乡村教师是推进我国乡村教育事业发展的重要支柱,但乡村教师队伍在建设中也陷入了诸多困境.在精准扶贫背景下,乡村教师队伍建设关键在于精准实行乡村教师培训,提升教师专业素养;以教育公平为价值引领,稳定教师资源;从跨区域联动管理入手,健全乡村教师编制结构;根据不同情况,创建乡村教师补充机制.
    • 谭友坤; 邓贞
    • 摘要: 扶贫必扶教育,扶教育必扶教师。乡村教师是推进我国乡村教育事业发展的重要支柱,但乡村教师队伍在建设中也陷入了诸多困境。在精准扶贫背景下,乡村教师队伍建设关键在于精准实行乡村教师培训,提升教师专业素养;以教育公平为价值引领,稳定教师资源;从跨区域联动管理入手,健全乡村教师编制结构;根据不同情况,创建乡村教师补充机制
    • 王海燕
    • 摘要: 针对新建、改扩建公办幼儿园和普惠性民办幼儿园对幼儿园园长数量和质量所提出的新要求,笔者针对学前教育发展过程中选拔与培养幼儿园园长存在的困难与问题,探索建立科学合理的园长补充机制的方法和途径:一是制订选拔后备园长的标准;二是扩大遴选范围和改变遴选方式;三是建立园长分级制,指导幼儿园管理者制订个人职业规划;四是完善园长培训、交流制度,加强对园长的后续培训。
    • 摘要: 滇池是昆明赖以生存和发展的基础,滇池保护治理是昆明最大的生态工程。为进一步"深化河长制保护母亲河",团昆明市委作为发起单位,在全市范围内发起了"春城志愿行·滇池明珠清"——昆明"滇池卫士"志愿服务活动。在团昆明市委的推动下,活动创新性探索河长制全民纳入机制,招募"市民河长",健全"市民河长"考核评价退出补充机制,并创新招募了首批由少先队员及家庭成员组成的"小小河长"。同时,发动"滇池卫士"志愿者开展日常性的巡河爱湖护山活动。
    • 梁娟
    • 摘要: 做好幼儿教师补充工作是确保学前教育发展的关键.通过查阅有关教师补充机制等资料,发现原有农村幼儿教师补充机制运行中存在补充渠道不畅、补充数量短缺和补充质量不高等问题.为解决原有农村幼儿教师补充机制运行中存在的问题,以教育精准扶贫为指导思想,从“培养-准入-继续教育-保障-援助”等方面提出创新农村幼儿教师补充机制的主要措施,为我国幼儿教师长效补充机制的完善提供建议.
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