目标结构

摘要： 伴随消费观念的改变和信用支付的便捷化,过度借贷现象愈发突出,人们对多个债务还款时的非最优决策加剧了不良信贷的出现。本研究关注信用卡还款过程中优先偿还债务额更低信用卡,而不是偿还利率更低信用卡的非理性行为,探究这一行为的内在机理及干预措施。我们利用实验室实验方法,考察个体在面对不同目标结构下的还款决策,研究社会规范、外部激励等干预信息在个体还款决策过程中的作用。结果表明,人们在进行还款决策时会选择高利率低债务额的信用卡进行偿还;可通过目标结构和信息来改善非理性还款行为。

摘要： 乡村教师是推进乡村振兴的重要力量。构建完善的补充机制是加强乡村教师队伍建设的重要任务。经过多年探索,我国逐渐形成了公开招聘、“特岗计划”、定向培养、编外临聘、交流轮岗等多种方式并存的乡村教师补充格局。不同的补充方式有其适用性和局限性。新形势下,乡村教师队伍的建设目标应包含三层结构:数量充足、结构合理、流转通畅的群体特征,师德高尚、业务精湛、善于学习的素质结构,具有乡土情怀、创新精神、现代理念的职业人格。为形成吻合乡村教师队伍建设目标结构的新补充格局,应建立精准化、弹性化和优质化的补充机制。

摘要： 在提高高校人才培养质量的背景下,本文以目标结构理论为依据,基于"金课"建设的"两性一度"理念,从转变教师理念,实施合作教学和建构CPS评价体系三个维度探讨了商务英语合作学习模式的建立,对正在开展的"一流学科"和"一流专业"建设具有参考价值.

摘要： 无产阶级政党的目标理论是无产阶级政党理论的重要组成部分,为学界研究社会主义国家的政治连贯性和政策变迁提供了一种新的观察视角。无产阶级政党的目标不是简单孤立的,而是具有其内在机理和运行规律的,是一套包含横向的阶段性目标和纵向的层级子目标组成的闭环系统,为实现阶段性目标之间的自然过渡和"跨越"提供了基础。建立在马克思主义经典作家关于无产阶级政党目标的论述基础上的目标系统,凸显了目标在无产阶级政党理论研究中的重要价值,包括目标与无产阶级政党产生、发展和消亡的逻辑紧密相连;目标是无产阶级政党获得比较优势实现快速发展和赶超的重要法宝;目标是无产阶级政党提高社会向心力的重要抓手和决策的重要依据。无产阶级政党目标实践应坚持客观规律性和组织目的性的统一、主观能动性和制度规范性的统一、目标坚定性和策略灵活性的统一、人民主体性和党的权威性的统一。

摘要： 新时期高职学院提升学生管理工作的质量和水平必须强调科学的方法与策略.研究提供了建构高职院校学生管理的目标结构体系,强化高职院校学生教育的系统整合,突出课程思政思维在学生管理的实际应用等对策和方法,为高职院校更好地应用课程思政思维,更快地提升学生管理工作水平进行了深入而系统地思考.

摘要： 本研究主要从成就目标和课堂目标结构两个学业发展变量的相关理论研究发展,总结了成就目标及课堂目标结构从二分法到四分法的变化,着重总 结前人研究中课堂目标结构对于成就目标的预测作用,各类型的课堂目标结构往往与其对应的个人成就目标间存着显著的正相关,尤其是掌握型课堂目标 结构与掌握趋向目标,表现趋向型课堂目标结构和表现趋向成就目标。

摘要： 针对监督潜在狄利克雷分布(sLDA)模型中测试图像缺乏标注,导致测试主题分布忽略目标结构的问题,提出一种结合全局和局部约束的sLDA(glc-sLDA)扣件图像分类模型.首先,人工标注训练图像,并在sLDA模型中学习得到含有结构信息的训练主题分布;然后,计算测试主题分布,将测试图像的类别概率作为全局约束,将测试图像子块与训练图像子块的主题相似程度作为局部约束;最后,以全局和局部约束的乘积为更新权值,对训练主题分布加权求和得到新的测试主题分布,并在Softmax分类器中得到测试图像的分类结果.实验结果表明,glc-sLDA模型能表达扣件结构信息,与sLDA相比,各类别的扣件图像区分性增强,分类误检率减小了55％.

摘要： Overthepast70years,theresearchonteachingobjectivesofprimaryandsecondaryschools inChinahasgonethroughthreeperiods:initialestablishment,deepeningdevelopmentand multipleinte-gration.Thewholeresearchprocesspresentsacleardevelopmentthread:theapplicationoftheoryshifts fromreferringtoforeignexperiencetolocalresearch;theresearchcontentchangesfromsinglefocustodi-versifieddevelopment;theresearchorientationgivesconsiderationtotheunityofinstrumentalityandhu-manism;theresearchmethodadoptsthecombinationoftop-downandbottom-upapproaches;andthere-searchmotivationisrelatedtotheinterweavinginfluenceofthreedevelopmentclues:policy,theoryand practice.Basedonthereflectionontheexistingdevelopmentexperienceandproblems,inthefuture,the researchonteachingobjectivesofprimaryandsecondaryschoolsinChinashouldfocusondeepeningthe transformationandupgradingoftherelevanttheoreticalsystem ofteachingobjectives,activelycarryout researchonteachingobjectivesofdisciplinarykeycompetency,adoptthe multidimensionalthinkingre-searchundertheintegrationofdisciplines,andmakeeffortstopromotetheformationandconstructionof individualizedandhierarchicalteachingobjectivesinordertocontinuouslystrengthenthepracticetransfor-mationofteachingobjectiveresearchandpromotethecoordinateddevelopmentofteachingobjectivespoli-cies,theoriesandpractices.%新中国成立70年来,我国中小学教学目标研究经历了初步确立、深化发展和多元整合三个时期.整个研究历程呈现出清晰的发展脉络,理论运用由外来借鉴迈向本土研究,研究内容从关注单一到多元化发展,研究取向兼顾工具性与人文性的统一,研究方式采取自上而下与自下而上相结合,研究动力离不开政策、理论和实践三条发展线索的交织影响.反思现有发展经验和现存问题,未来我国中小学教学目标研究应着力深化教学目标相关理论体系的转型与升级,积极开展学科核心素养教学目标研究,采取学科融合下的多维性思维研究,努力推动个性化、层次化教学目标的形成与建构,从而不断加强教学目标研究的实践转化工作,促进教学目标政策、理论、实践三者的协同发展.

摘要： 2017年新修订的《高中英语课程标准》认为:语言能力形成于社会情境中,是以听、说、读、看、写等方式来理解和表达实际意义的,包含了学习和使用语言过程中形成的语言意识和语感。

摘要： Based on the analysis of the changing goals of the basic education curriculums from the perspectives of synthetic thinking and geometric structure as well as their influence on classroom teaching models in China,this paper finds that the goals of basic education curriculums in China have experienced two major changes and three stages:the first stage from the middle period of the 20th cen-tury to the end of the 20th century was a mono-orientation focusing on “two-basics,”i.e.teacher's basic knowledge and basic technology.The second stage in the first 1 5 years of the 2 1 st century em-phasized three symmetrical relationships,i.e.knowledge & skills,process & steps,emotional atti-tude & value,also called “three-dimensional model.”The third stage has set up higher goals for the comprehensive development of the students based on The Essence of Key Competencies for Chinese Students.The three stages are closely related with the features of continuous improvement,and all have exerted great impacts on the classroom teaching models of Geography Course in China,especially in the following aspects:1 .The different goals at different stages have directly influenced the teaching models of Geography Course in China.2.The deviation in realizing the goals has resulted in the fail-ure in the comprehensive training of the students.3.The on-going implementation of the goal of The Essence of Key Competencies for Chinese Students helps the comprehensive training of the students. It finally proposes that the integration of “knowledge-based classroom,”“activity-based classroom”and “open classroom”will help the comprehensive training of the students,especially students with the essence of key geographic knowledge in this case.%基于地理要素整体性思想，采用几何结构表达方式，分析了新中国成立以来基础教育课程目标逻辑结构的演进历程及对地理课堂教学形态的影响。以核心文本为中心，研究发现新中国成立以来的基础教育课程目标表述经历过两次重要的变化，据此可将新中国成立以来的基础教育课程目标演变历程划分为3个阶段：(1)20世纪中叶至20世纪末“点线单向式结构”的“双基目标”(基石)；(2)21世纪头15年“立体三向式结构”的“三维目标”(延展)；(3)正在践行的《中国学生发展核心素养》“球体多向式结构”的“核心素养目标”(完善)。这3个阶段的发展是继承与超越的关系，均对中国地理课堂教学产生了重要影响，主要表现在：(1)不同阶段的教育课程目标直接影响了地理课堂教学的实践形态；(2)不同形态的地理课堂教学实践在实现其对应的课程目标时，也产生了不少的偏差，地理能力的培养未能全部体现；(3)当前“核心素养目标”指导下的“地理核心素养目标”有助于进一步全方位培养学生的地理能力。结论建议以“知识课堂”“活动课堂”和“开放课堂”3种课堂教学形态的协同实践，促进培育具有地理核心素养的现代公民。

摘要： 列举"9·11"之后美国对于信息安全的补台措施,刍议我国信息保障(IA)建设中应关注的问题.

摘要： 列举"9·11"之后美国对于信息安全的补台措施,刍议我国信息保障(IA)建设中应关注的问题.

摘要： 列举"9·11"之后美国对于信息安全的补台措施,刍议我国信息保障(IA)建设中应关注的问题.

摘要： 列举"9·11"之后美国对于信息安全的补台措施,刍议我国信息保障(IA)建设中应关注的问题.

摘要： 本发明涉及一种基于道路信息库和目标道路约束特性的变结构多模型目标跟踪算法，构建道路信息库，应用路网为基础的道路地理环境自身的约束能力以及不同类型目标对不同道路地理环境的适应能力作为先验信息辅助地面目标跟踪，通过先验知识的充分利用提高地面目标跟踪的状态估计精度，降低目标跟丢率。本发明在地面目标跟踪问题上有其实用价值。

摘要： 本发明提出了一种基于结构化逐像素目标注意机制的目标跟踪方法，属于目标跟踪技术领域，用于解决传统暹罗跟踪算法为抑制背景利用余弦窗加权作为位置约束的方法无法精确获得目标边界，难以有效提高跟踪鲁棒性的问题。本发明首先建立逐像素目标注意机制，评估像素属于目标的概率，有效地区分目标边界，突出目标区域。同时，利用结构信息解决逐像素干扰，结合互补标签约束，得到结构逐像素目标注意模型，提高最终响应图的置信度，实现更可靠的目标定位。然后通过记忆器评估跟踪结果的置信度，保留高质量的样本更新结构化逐像素目标注意模型，提高模型的表达能力，从而实现更鲁棒性的跟踪性能。

摘要： 本发明公开了一种带有副箱的金属带式无级变速器目标挡位与目标速比决策方法，包括：采用离散速比的方法，求解发动机最佳经济性调速特性曲线和发动机最佳动力性调速特性曲线；根据驾驶意图对发动机最佳经济性调速特性和最佳动力性调速特性进行选择，决策出发动机目标转速，并对目标转速进行修正得到动态的输入目标转速；步根据目标转速计算目标总速比，并根据发动机目标，决策出金属带式无极变速器目标速比，防止实际速比震荡波动，延长变速箱使用寿命。

摘要： 本申请涉及删除多目标体系结构中的源和省空间的目标之间的关系。描述了一种用于删除多目标体系结构中的源和目标之间的关系的方法。所述多目标体系结构包括源和映射到其上的多个省空间的（SE）目标。在一个实施例中，所述方法包括最初标识用于从多目标体系结构中删除的关系。然后，标识与所述关系相关联的省空间的（SE）目标。映射结构将SE目标的逻辑磁道中的数据映射到储存库的物理磁道。然后，所述方法标识从SE目标继承数据的同辈SE目标。一旦标识了SE目标和同辈SE目标，所述方法修改映射结构，以便将储存库的物理磁道中的数据映射到同辈SE目标的逻辑磁道。然后，删除源和SE目标之间的关系。在此还描述了相应的计算机程序产品。

摘要： 能够有效防止目标物质或杂质的非特异性吸附并且在高灵敏度下检测目标物质的目标物质检测元件、目标物质检测试剂盒以及构成所述目标物质检测元件的结构体。该结构体具有基质、在该基质表面上存在的聚合物、和与该聚合物结合的第一目标物质俘获分子。所述聚合物包含由下述通式(1)表示的羧基甜菜碱单体的聚合物。所述第一目标物质俘获分子与所述聚合物的一些羧基结合。由通式(2)表示的化合物与所述聚合物的羧基中没有与第一目标物质俘获分子结合的至少一些羧基结合。

摘要： 本发明公开了一种融合目标重识别的孪生网络结构目标跟踪方法，训练目标跟踪网络模型，所述目标跟踪网络模型包括分类回归分支和目标重识别分支，所述分类回归分支包括全卷积孪生网络模块和分类回归模块，所述全卷积孪生网络模块的骨干网络与所述目标重识别模块的骨干网络一致。所述全卷积孪生网络模块的骨干网络与所述目标重识别模块的骨干网络共享参数和权重。对于待跟踪的视频序列，将视频序列的第一帧作为模板帧，在所述第一帧中框选跟踪目标，将模板帧与第一帧之后的每一帧分别作为一个图像对输入到训练好的目标跟踪网络模型中，确定跟踪目标在视频帧的所在位置，实现目标跟踪。本发明可以更好的提高区分相似目标干扰的能力。

摘要： 本发明涉及一种能够用作定位参考的三维目标（200），其在有用面（202）上包括：*限定平参考面（212）的第一结构（210），所述平参考面在至少如下部分之间分布：‑第一部分（214），其表面根据漫反射是反射性的，和‑第二部分（216），其表面根据镜面反射是反射性的，所述第二部分（216）沿着定位于第一部分（214）中的一系列局部区域（217）而分布；以及*第二结构（220），其具有相对于所述平参考面倾斜的面（222）。本发明用于第一物体和第二物体之间的相对位置的三维光学测量。

摘要： 本发明提出了一种基于结构化逐像素目标注意机制的目标跟踪方法，属于目标跟踪技术领域，用于解决传统暹罗跟踪算法为抑制背景利用余弦窗加权作为位置约束的方法无法精确获得目标边界，难以有效提高跟踪鲁棒性的问题。本发明首先建立逐像素目标注意机制，评估像素属于目标的概率，有效地区分目标边界，突出目标区域。同时，利用结构信息解决逐像素干扰，结合互补标签约束，得到结构逐像素目标注意模型，提高最终响应图的置信度，实现更可靠的目标定位。然后通过记忆器评估跟踪结果的置信度，保留高质量的样本更新结构化逐像素目标注意模型，提高模型的表达能力，从而实现更鲁棒性的跟踪性能。

摘要： 本发明涉及一种基于道路信息库和目标道路约束特性的变结构多模型目标跟踪算法，构建道路信息库，应用路网为基础的道路地理环境自身的约束能力以及不同类型目标对不同道路地理环境的适应能力作为先验信息辅助地面目标跟踪，通过先验知识的充分利用提高地面目标跟踪的状态估计精度，降低目标跟丢率。本发明在地面目标跟踪问题上有其实用价值。

摘要： 本发明公开了一种带有副箱的金属带式无极变速器目标档位与目标速比决策方法，包括：采用离散速比的方法，求解发动机最佳经济性调速特性曲线和发动机最佳动力性调速特性曲线；根据驾驶意图对发动机最佳经济性调速特性和最佳动力性调速特性进行选择，决策出发动机目标转速，并对目标转速进行修正得到动态的输入目标转速；步根据目标转速计算目标总速比，并根据发动机目标，决策出金属带式无极变速器目标速比，防止实际速比震荡波动，延长变速箱使用寿命。