科研意识
科研意识的相关文献在1989年到2022年内共计763篇,主要集中在教育、临床医学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文754篇、会议论文9篇、专利文献1691篇;相关期刊515种,包括当代教育科学、上海教育科研、天津教育等;
相关会议9种,包括第十一届国际汉语教学研讨会、北京101中2011年科教研年会、科研管理与转化医学学术研讨会暨2011上海市医学会医学科研管理学术年会等;科研意识的相关文献由1015位作者贡献,包括王颖、何娇、刘美萍等。
科研意识
-研究学者
- 王颖
- 何娇
- 刘美萍
- 徐丽芬
- 李再湘
- 李峥
- 杨红忠
- 王丽华
- 蒋琪
- 韩莎莎
- 黄玲
- 乐世俊
- 乔刚
- 于专妮
- 于波
- 代礼尧
- 何冬梅
- 余新武
- 侯娜
- 倪传荣
- 刘忠科
- 刘景升
- 刘步平
- 匡晓东
- 叶忠星
- 向敏
- 吕丽艳
- 吕宝兰
- 吕海涛
- 周艳
- 唐于平
- 姚仁
- 姚淑娟
- 姚玉环
- 姜勇
- 孙刚成
- 孟亚鹏
- 孟庆华
- 孟晓东
- 张光辉
- 张国星
- 张宇
- 张拴
- 张莉
- 徐江
- 文彩琴
- 方秀英
- 李佳佳
- 李小蓉
- 李忠发
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杨赟瑞
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摘要:
科研训练作为硕士研究生培养过程的重要环节,是培养硕士研究生科研能力的主要途径。该研究针对当前基础数学专业微分方程方向硕士研究生科研训练的不足和现状进行分析,试图通过优化科研训练形式、提高科研训练的有效性以及完善科研训练机制和考核制度等措施,使学生积极参与各种科研训练活动,学习并掌握做科研的方法,培养科研意识,提高独立从事科研的能力。
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李旭东
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摘要:
在课程改革的进程中,学科建设已经到了向纵深发展、内涵发展的重要阶段。"李旭东小学音乐名师工作室"以学科为纽带,立足教育教学实践,聚焦课堂,通过名师引领、实践反思、团队合作,促进优秀青年教师快速成长。工作室充分发挥凝聚、辐射、指导作用,结合教师的发展需求,开展大量基于真实课堂的,通过名师带教、互动交流、课题研究等方式,建立教师培训、教学研究与教育科研三者结合的学习共同体,建设一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的优秀教师团队。
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孙延;
屈文斌;
贾长建
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摘要:
基于对高职院校在“双高”建设背景下的专职教师科研创新能力提升方法方面的深入研究,阐明了影响当前高职院校教师科研创新能力提升的主要因素:教师科研意识不强、科研水平不高、科研内容缺乏创新、缺乏科研团队合作及科研转化率不高等。建议高职院校加大科研投入、加大科技人才引育力度、发展应用型科研、完善科研人才培养政策、指导大学生创新创业项目及建立科研共享平台,有效提升高职院校专职教师科研创新能力,积极促进“双高”计划的顺利完成。
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赵新亮;
刘志刚
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摘要:
实现中小学教师专业发展,离不开学校教科研的支持,让教师成为研究者也早已成为世界各国促进教师发展的共识。而目前中小学教师的科研意识仍然比较薄弱,运用科研方法解决教学实践问题的能力仍然不足。本研究对中小学教师科研意识现状进行实证调查,聚焦分析学校内外部支持因素和教师个体的科研实践经历等对于教师科研意识提升的影响关系。探索提升教师科研意识的学校支持策略,包括发挥校长科研引领作用、完善科研激励机制、支持教师参与课题研究、优化专家指导与科研培训方式等。
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摘要:
为鼓励广大教育工作者积极投身教育教学研究,提高科研意识,提升自身素质,推进基础教育课程改革,中国语文报刊协会(国家一级学会)、《中学语文教学参考》编辑部决定联合举办第五届"语参·中华杯"全国教师科研能力展示大赛。欢迎广大语文教师和教科研单位积极参加。
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陈媛
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摘要:
科研工作是任何一所高校内涵建设的一个重要内容,同时,以科研促教对任何一所高校教育的发展都具有重要意义.民办高校是我国高等教育重要的组成,在国民教育使命完成中发挥了不可磨灭的功劳.我国民办高校起步较晚,科研基础相对薄弱,科研资金投入也相对较少,从而导致整体科研水平上相对落后的现象.为此,民办高校要针对自身在科研工作上的短板,通过学校领导的身先士卒,通过建立健全科研管评制度,通过外引内培夯实科研队伍,通过教育主管部门的争取,通过搭台丰载营造科研氛围等多方位、多维度地推动学校的科研工作.
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曾荣侠
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摘要:
提升高职院校教师的科研能力是保障学校综合实力的重要体现.高职院校教师科研能力提升的困境主要体现在科研意识淡薄,科研积极性不高;科研基础较差,科研水平较低;科研方法陈旧,科研创新不足;科研氛围缺乏,科研环境较差;科研系统性不强,科研成果零散.能有效促进高职院校教师科研能力提升的路径包括增强教师科研意识,完善教师职业规划;促进教师学以致用,坚持教学科研结合;加强教师科研培训,鼓励教师潜心钻研;营造良好科研氛围,强化科研团队建设;搭建各类有效平台,完善科研管理机制.
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郑娅峰;
张继州;
陈辉涛;
傅骞
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摘要:
教育科研素养是教师探索教育规律、破解教育难题、引领教育创新的重要素养,是课堂创新改革实施的科学保障.为准确把握我国中小学创客教师科研素养发展现状,本研究深入分析国内相关学者的文献成果,科学构建创客教师科研素养评估框架,对中部某省参与"国培计划"的205名中小学创客教师进行了调查分析.研究结果表明,创客教师的科研意识和科研道德普遍较高,科研能力和科研知识水平较低;不同学校类型、不同学历、不同科研培训次数的教师群体在科研素养方面存在显著性差异;科研素养各个维度之间相关性显著.通过研究发现,文章从培育科研心态、实施专项教研培训、建立科研共同体及健全保障及评价体系四个方面对提升中小学创客教师科研素养培养提出策略建议.
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封康;
陈跃国
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摘要:
目的 了解综合性医院眼科医护、技师/验光师科研兴趣,为眼科医护科研兴趣的提升、提高眼科科研能力和产出、以及科研培训内容的设置提供借鉴.方法 采用横断面调查的方式,在2019年9月—12月间对北京大学第三医院眼科中心82名临床和科研工作人员进行问卷调查,对结果进行数据分析.结果 在受试者中,大部分住院医师(66.7%)、主治医师(63.6%)、技师/验光师(58.3%)和护士(85.7%)对科研兴趣低,而从事科研活动只是为了完成任务;有85.7%眼科住院医师更偏好临床研究,但却有42.9%的住院医师从事或即将从事基础研究;另外,近2个月住院医师和主治医师国内外文献阅读超过5篇者的比例为仅为33.3%~57.1%,而这一比例在护士中分别为42.9%和21.4%.结论 综合性医院眼科住院医师、主治医师和护士对科研兴趣普遍较低,文献阅读量少,且部分住院医师从事基础研究并非自己偏好的临床研究.
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徐林
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
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摘要:
目的:了解鄂西北地区某县护理人员科研意识的认知状况,为提高护理人员科研意识和科研能力提供有效的参考.方法:通过对鄂西北地区某县两家有代表性的二级甲等医院的临床护理人员关于“护理科研意识”的问卷调查和访谈,并进行相关分析.结果:大部分护理人员对护理科研持支持态度,但总体看护理人员科研意识薄弱,科研能力欠缺,科研动机比较被动.结论:护理科研意识有待加强,优化科研基础设施,加强护理人员科研教育培训完善护理科研管理体系.
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童小燕;
师大雄;
彭庆有
- 《2006年全国医院信息管理学术交流会》
| 2006年
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摘要:
自1985年我国实施博士后制度以来,20年的励精图治,使博士后制度延伸到了各科学领域,也逐渐惠及到了地方企业,为博士后制度充实和赋予了新的内容,为更大范围内提升科学技术水平作出了贡献.本文介绍了某医院的管理经验,即强化服务意识和科研意识非常重要,并且只有从细节入手,才能真正实现有效的管理,为促进工作站健康持久地发挥优势作用奠定基础.
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冯颖;
张建伟
- 《第十四届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会》
| 2015年
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摘要:
基于成果导向教育是当前高等工程教育改革的发展趋势,也是工科专业实现教育模式与国际标准接轨,培养合格工程师的重要方式.本文结合成果导向教育的特点,从合理设计教学目标、促进知识整合和应用、实现以学生为主体以及促进成果形成四个方面论述了科研工作对成果导向教育改革的促进作用.在此基础上,提出了鼓励科研进课堂、支持大学生科研实践活动、提高教师科研意识等实施方案.为工科专业成果导向教育改革实施提供参考.
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Xie Mianmian;
谢绵绵
- 《第十一届国际汉语教学研讨会》
| 2012年
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摘要:
本文通过对加拿大亚伯达省(简称亚省)汉语教师近几年在各类刊物发表的或未发表的35个教研实际案例的分析,探讨了适用于海外汉语教师作为研究者的教学研究方法和教学研究特征,同时也探讨了教师科研的必要性和可行性,并提出加强和提高教师科研意识的建议,为提高教师的科研意识,促进教师队伍的职业发展,以下几个方面需进一步落实和加强,包括开拓更丰富的教研环境,定期组织学习探讨教师科研的性质、规范、方法、成果和应用,使教师们在科研理论修养、实践、创新、操作等方面实现可持续发展、为教师创设更多的教研和教研参与机会,调动教师的科研自主性和主动性,逐渐消除在教师思想中存在的科研神秘感、排斥感、畏惧感和与本人无关的态度,健全计划性的教师科研机制,协助教师通过对教学任务和自身能力的分析,开发教研思路,并选择适合自己的科研方法、积极组织教研成果交流分享活动,如科研成果研讨会、教师科研进修会等、进一步发挥现代技术和媒体功能,扩大交流平台,如报纸、广播、电视、网站、博客、学术杂志等、鼓励教师进行合作性教学研究,加强教师科研的协同和互补,发挥群体优势、为教师提供必要的教研指导和反馈,重视教研的传、帮、带。做到有鼓励,有要求,有引导、注意教研能力阶梯性的开发,对年轻教师,鼓励先从日志、叙事、反思等方法入手、定期组织教师进修和专家讲座,介绍海外汉语教学研究的最新成果,提高教师的教育理论修养和科研敏感性,进而提高科研深度和广度、与亚省教育机构和地方教育局教师职业发展中心合作,并争取多方面的社会支持、充分利用本地的科研资源,建立由专家和教师组成的科研队伍,有计划地就亚省汉语教学某些重大课题定出科研规划。
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谭梅凤;
帅克;
杨洲
- 《庆祝中国科技信息事业创立暨中国科学技术信息研究所创建50周年学术研讨会》
| 2006年
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摘要:
在大力提倡建设学习型社会的氛围下,在信息激增、知识爆炸、科技阔步大发展的时代,人们的信息意识逐渐提高,对信息服务的需求也逐步增大.科技信息工作的社会地位随着社会经济的转型而发生变化,要求科技信息机构提供高水平的服务,科技信息工作的作用更加突出.文章指出,面对滚滚而来的信息浪潮,科技信息工作者应该强化"四个意识",即奉献意识、读者意识、科研意识、创新意识.只有这样,才能稳步提高科技信息的整体工作水平,开创科技信息工作的新局面.
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